5月24日，深圳市教育局发布《关于下达2023年高中阶段学校招生计划的通知》，文件显示，今年深圳外国语学校高中园再添新成员。

去年，深圳外国语学校高中园致远、博雅、弘知三所高中共招收2500名学生，今年继续招收2500名，同时，理工高中正式亮相，首年招收500名学生。

在新老高中竞逐的当下，不少家长发问，深外高中园值得信赖吗？

日前，南方+六问深圳外国语学校高中园总校长张传平，听听他怎么说。

一问：深圳家长圈传闻，孩子学文才选深外高中园，您怎么看？

张传平：这是家长们的一种误解，事实上深外理科很强，文科更强。

深外每年一些优秀的学生通过外语书院的保送直接进入清华北大学习，没有参加高考。加上我们的语文、英语学科教学水平处于全省前列，年年出广东省屏蔽生，给人们的印象好像文科超强。其实理科成绩也很强，广东省屏蔽生和市状元经常出自我校。

深外高中园的管理团队主要来自深外集团，具有深外基因，传承深外品质，共享集团资源。

除了落实立德树人、五育并举根本任务，开齐开足开好国家课程，深外高中园四所高中文理并重，均衡发展，对标高考，为同学们升入理想的大学打下坚实基础外，同时还为同学们的综合素养提升，未来发展，结合各自办学特点开设不同的特色课程。

二问：有家长说去年深外高中园第一年招生，没有高考成绩，在择校时，应该看深外高中园什么呢？

张传平：这个问题充分说明家长朋友对高考成绩的高度关注。教学质量是学校的生命线，学生没有分数，过不了今天的高考，同样，学校没有高考，也过不了今天，我们必须全力以赴，但是教育如果只有分数，恐怕学生赢不了未来。

深外高中园的教育不仅要育分，还要育人，更要促进每个学生的终身发展。我们不仅要思考学生的成绩能否考上好的大学，还要关注他能不能念好大学，大学毕业后能不能适应社会，在社会上发展得好不好。

为此，我们提出高中园的育人理念：教育从关心人开始，既关注同学们的智商，培养学生学习能力，提升学习成绩，又关注同学们的以下方面——德商，即道德品质塑造；志商，即拥有远大志向；健商，即具备身心健康意识、知识和能力；情商，即沟通协作能力；逆商，即抗击挫折能力，铸造意志品质。

我们要培养品行端正、人格健全、身心健康，向上向善，对社会有益、对家庭有用、对自己负责的新时代君子。

去年是第一年招生，深外高中园全体教师正在引导学生走在成长之路上。所以不用急，两年后我们将交出家长满意的答卷。

三问：今年高中园里有致远、博雅、弘知、理工四所高中，该怎么选？

张传平：深外高中园四所高中都值得选择，选择任何一所都是好学校，四所高中教师统一招聘，均衡分配，资源共享、师资共用，课程互通、活动互融。选择任何一所高中，其实就选择了四所高中师资，四所高中的同学资源。

我们依据各校部的特色发展、教师的专业领域、学生的兴趣爱好、个性特长和终身发展需要，开设多门选修课程，学生可以根据自己的兴趣特长跨校部选择自己的特色课程，园区内的老师跨校部上课。

四问：深圳新学校近一年多次全国招聘教师，深外高中园目前师资构成如何？

张传平：深外高中园名优骨干教师与青年教师比例约为1:2，既有教学经验丰富、教学业绩突出的学科带头人，也有来自海内外知名高校的优秀硕士博士毕业生，年龄结构合理。

四个校部每年招聘240多位老师，三年后接近800位科任教师，根据教师学术领域方向、学生兴趣特长、综合能力培养需要、未来发展方向等为同学们提供多元、可供选择的课程。

以语文科组为例，三所高中一个年级30个语文老师，去年就开设了50门拓展课程。

作为引进的成熟老师，他们引领着新老师，同时抱着一切归零的心态，从头开始。作为新教师，他们精力充沛，能陪伴学生；功底扎实，视野开阔；思想活跃，没有固有的思维，这正是新课改的要求，也是年轻老师的优势。

五问：高中园共享是最大亮点之一，深外高中园四校如何共享？

张传平：深外高中园园内四所高中资源共享、师资共用、课程互通、活动互融，而不是简单的几所高中聚集在一起，充分体现了教育局建设高中园的顶层设计。

高质量的“融通”，是资源最优化，效率最大化，目的是“融”出发展新活力，“通”向管理新模式。首先是硬件的融通，“从空间设计上采用‘一核三翼’的规划结构，三个校区与共享区通过架空层和平台廊桥便捷联系，校区内部通过纵向的连廊体系，形成校园内部生活区与教学区各区块之间的空间轴，实现以体育共享区为核心，多层级共享的综合园区模式。”

而软件方面的融通，则是办学理念、文化内涵、课程体系方面的“融通”，深外高中园实现了四方面的“多校联动”。

首先是管理联动，实行“一园四校”“统一管理，高效协同，共建共享，互融互通”的管理新机制；

第二是教学联动，各校部联合开展教育、教学、科研活动，取长补短，高效互动；

第三是课程联动，根据教师专业特长、学生兴趣特长、综合能力培养需要、未来发展方向等构建的“1+X+N”课程体系，教师跨校部上课，学生跨校部选课，让不同高中、不同年级的学生在交流中促进，在碰撞中提升，在实践中成长；

第四是考试联动，几个校部统一试卷，统一考试，统一改卷，统一进行质量分析；

第五是社团、赛事联动，学生既可在校部内组建社团，也可跨校部建团开展活动，而篮球、足球、羽毛球、排球等则开展校部联赛，实行主客场制。

六问：去年深外高中园录取分数线引起不少家长疑问，学校目前办学整体成绩如何？

张传平：去年，由于部分家长对高中园的不了解，担心分数线高，填报志愿的不均衡，导致录取的最后一名学生的分数不高，但实际上，第一届高中园三所学校学生均分有510-520分，学生整体素养高。

一年来，高中园取得了不错的成绩。

第一，有魅力。校园环境宁静雅致高颜值:园区高端、开阔、大气、共享上档次，已具备独特的文化气象与景观,深深吸引了前来参加校园开放日的初三学子。

第二，有活力。学校师生已形成一种积极向上、乐观进取的精气神，充满向心力和战斗力。

第三，有实力。管理团队专业，师资力量雄厚，精品课程丰富，学生社团多彩。

第四，有动力。深外高中园正朝着办一所具有高起点、高品质、高质量、有激情、有温度、有特色的高中园不懈进取。致远、博雅、弘知、理工四所高中各具特色，各美其美。

第五，有影响力。一年来深外高中园的班风纯、学风浓、校风正，教育教学及管理已赢得学生和学生家长良好口碑。

一所高质量发展的学校所具备的力量也许并非表现在这五个方面。但是，无论什么样的“高质量”学校，都必须具有力量，即育人的力量、化人的力量、感人的力量、吸引人和影响人的力量……

今年，希望广大家长、学生继续相信深外，相信深外高中园，选择深外高中园，遇见更好的自己。

【整理】徐峰