“苔花如米小，也学牡丹开。”在番禺区众多学校面前，石碁镇韵琴小学犹如百花园中静静绽放的一朵不起眼的苔花。虽然小：只有六个班规模，只有207个学生，只有13个老师，该学校坚决走在“研学后教”3.0的路上，以开拓进取的精神，谋发展、破难题，行远自迩勇攀登。在番禺区“上品教化”诗意盎然的春天里散发淡淡的馨香。

记者在石碁镇韵琴小学教导主任黄婉婷的带领下，来到了韵琴小学五年级的一个班级里，老师正熟练地操控着大屏幕并说：“接下来，我出一道常规题，让我看看哪位同学回答地又快又准！”话音刚落，就见同学们手里拿着一台电子机器，并根据机器里显示的题目，快速地完成了答题，记者留意到，当学生们做完了题目，系统也同步完成了批改，同时还做好了答题统计，整个课堂氛围活跃。

老师操控着电脑系统

孩子们正认真“点”题中

原来该班级所用到的学习机器，正是韵琴小学在2021年引入的智能学习卡。“通过这套智能学习卡，课堂上的老师可以向学生发送实时点评，学生在反馈页面能看到自己的学习情况，哪里做得好，哪里不足一目了然。课堂上学生在学中玩、玩中学，课堂气氛非常和谐。”黄婉婷介绍说，经过两年多的实践，师生们已经能熟练地使用学习卡，而且使用面越来越广，不仅能在语文、数学、英语课堂上呈现，还应用到道德与法治、科学、劳动、美术学科当中。更在片区教研活动上，得到了上级及同行们的肯定 。系统还能根据学生薄弱的环节推送有针对性的练习，达到举一反三的效果，教师能及时调整思路，重点讲解，把握课堂节奏，真正做到以学定教。

记者获悉，学校坚持育人为本的理念，还开发了《诚信教育》校本课程，形成六大活动体系：学校诚信教材实施体系、学校特色活动体系、实践活动体系、高校合作活动体系幸福德育活动体系、家校共育活动体系、社会实践活动，其中，亲子活动，最有温度。

为落实劳动教育，及拓宽家校共育的渠道、加强家校共育的实效，学校每学年都会在确保安全的情况下，联合家委会，组织系列的亲子活动，负责该板块的老师曹翠红向记者表示，实践出真知，在这一系列的亲子活动中，同学们在快乐中体验，从体验中感受，在感受中成长。慢慢地，学校的付出有了收获：“过去百忙不得抽空的家长，现在主动牵头组织家长进课堂做月饼、包汤圆、包粽子活动，现在他们都会利用休息时间组织孩子们探究四知堂文化、红木文化。亲子活动既增进了孩子之间的友情，还提升了孩子们的策划力，亲子活动也拉近了老师和家长的关系，家校的氛围变得融洽，达到了‘共参与‘‘共成长’的目的。”曹翠红说道。

学校开展的亲子活动

看着学校里的孩子们在课堂专注学习、在操场自由玩耍、在书海文字里徜徉，韵琴小学校长陈淑贞作为一名教育麦田里的守望者，感受到了教育这份事业所带来的自豪感和成就感，她向记者表示，相信在每位韵琴老师的精心浇灌下，朵朵苔花定会绽放出熠熠光彩。“虽然我们是只有六个班规模的小学校，但研学后教的步伐并没有因小失大，也没有停止前进的步伐。接下来，我们将继续探索研学后教与信息技术的深度融合，研究技术为因材施教提供支持的实现路径，力求研学后教的课堂上呈现出乐研、乐学、乐教、乐动、乐思、乐创的新样态。”陈淑贞说。

文/图：番禺融媒记者杨璐 阮汉标