沉下心学深悟透，躬下身担当作为。4月25日至5月17日，广州大学开展主题教育集中学习研讨，通过专题集中学习、专家辅导授课、现场调研、体验式学习、个人自学等多样化学习方式，让学校领导和全体中层干部在学习中认真学思践悟、积极以知促行，不断掀起深入开展主题教育的热潮。

线上线下相结合，理论学习广覆盖

广州大学第一时间制定了主题教育集中学习研讨读书班工作方案，分四周、共安排7天开展主题教育集中学习研讨。4月25日，广州大学主题教育集中学习读书班举办开班动员暨专题辅导报告会，拉开了读书班的序幕。

广州大学主题教育集中学习（读书班）开班动员会现场。

此后，读书班围绕“为服务中国式现代化的广东实践贡献力量”“增强基层党组织的政治功能和组织功能”等14个专题，组织了10场专题辅导报告、2场校外专家辅导报告，并前往广汽集团考察学习。

如何充分发挥党员领导干部先学一步、学深一层的示范作用？广州大学校领导根据集中学习研讨主题和分管工作实际，分别作专场辅导报告，与会其他校领导作交流发言，共同交流理论学习心得体会，对标上级要求和师生群众的期待找差距、谋发展，为学校深入开展主题教育带好头、作表率。

广州大学还将“学思想”摆在首要位置。学校31个基层党委（党总支）和309个基层党支部结合本单位实际，制定学习安排，通过“第一议题”学习、集中学习读书班、党委理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等形式，组织6600多名师生党员深化理论学习。同时，用好线上学习平台，师生政治学习、主题班会、团日活动等线下学习形式，带动广大师生及时跟进学习党的创新理论。

紧扣高质量发展探讨真问题

集中学习期间，广州大学先后邀请多位专家作专题辅导报告，并组织现场学习调研团赴广汽埃安、广汽研究院考察学习，增强党员干部投身加快实现高水平科技自立自强、推动高质量发展实践的使命意识。同时，组织专家学者在理论研究阐释上下功夫，形成高水平成果5篇，参与各类专题宣讲交流活动30余场次。

广州大学主题教育集中学习读书班赴广汽集团考察学习。

聚焦“如何更好地服务广东在推进中国式现代化建设中走在前列”“一体推进教育、科技、人才高质量发展”等问题，党员干部们扎扎实实读原著、学原文、悟原理，共学共研的氛围不断浓厚。

“本次集中学习在阐释理论的同时，注重紧扣粤港澳大湾区发展趋势与学校高水平大学建设实际，探讨真问题、开拓新思路、谋划优方案，实现了理论智慧向实践智慧的转化。”广州大学马克思主义学院党委书记罗明星说，将以主题教育集中学习研讨为契机，不断提升思政课教师的理论水平，用高品质的思政课教学践行立德树人的使命。

广州大学科学研究院院长李进说，集中学习让自己对加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强有了更深的理解。“未来，更要立足需求、扎根广州，坚持有组织科研与自由探索相结合，不断探索和完善符合学校发展实际的科研评价体系和管理模式，为广大教师潜心科研、服务地方提供更有利的制度和机制保障。”

深入基层一线调查研究

坚持问题导向，在推进调查研究上下真功夫。集中学习研讨期间，结合“增强学校服务粤港澳大湾区建设的能力和水平”等19个调查研究课题，广州大学安排了逾70场专题调研活动，学校领导深入相关职能部门、学院，了解基层单位和师生的烦心事操心事揪心事，认真研究，提出务实管用的解决措施，建立调研成果转化运用清单。

学校坚持边学习、边对照、边调研、边检视、边整改，围绕制定的检视问题清单、高质量发展项目清单、民生实事项目清单抓好落实，推动发展。截至目前，学校第一批检视问题清单的23个问题均已取得阶段性整改成效，明确了整改目标时限和责任单位；“师生意见建议信息收集平台”开通以来，已收到信息200余条，回复落实率100%。

“牢牢把握‘学思想、强党性、重实践、建新功’的总要求，持之以恒强化理论武装，高质量推动主题教育走深走实。”广州大学党委书记、校长魏明海表示，学校将持续组织开展分类分层的学习研讨活动，坚持学思用贯通、知信行统一，以“小切口”实现“大变化”为目标导向，切实运用好集中学习研讨的成果，以推动学校高质量发展的新成效检验主题教育成果，努力在服务广东、广州高质量发展大局中体现广大担当、广大作为和广大贡献。

【南方+记者】汪祥波

【通讯员】广大宣