认真研读党的二十大报告和党章，深入学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷……连日来，广州大学深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，制定主题教育实施方案，举办集中学习研讨读书班，校、院两级领导班子及全体党员领导干部全身心投入，广大党员、师生踊跃参与，凝心聚力推动主题教育走深走实。

早谋划广动员，做好理论“热身”

广州大学积极响应相关部署要求，学校党委领导班子和处级以上党员干部第一时间通过党委常委会第一议题、党委理论学习中心组学习、支部组织生活等形式，深入学习贯彻习近平总书记在中央主题教育工作会议上的重要讲话精神，并多次召开党委常委会、主题教育筹备工作会议，研究部署学校贯彻落实意见，为主题教育做好思想准备和理论“热身”。

此后，广州大学召开主题教育动员部署会、主题教育集中学习（读书班）开班动员会、主题教育专题辅导报告会等会议，推动以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。

广州大学党委出台了主题教育实施方案（简称《方案》），集中学习研讨、调查研究、检视整改、讲专题党课等系列子方案，以及基层党组织开展主题教育工作指引，保障主题教育不断走深走实。

根据《方案》，学校主题教育以全体校领导、中层领导干部以及I类科研机构负责人为重点，在全校各级党组织和全体党员中开展。主题教育不划阶段、不分环节，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合，一体推进。

全面系统学，打好集中学习“组合拳”

广州大学将“学思想”摆在首要位置，主题教育集中学习研讨读书班围绕多个专题展开学习，并前往广汽研究院等单位现场学习研讨，灵活运用专题集中学习、专家辅导授课、现场调研、体验式学习、个人自学等形式，推动全校党员干部全身心投入学习研讨。

各党支部依托“三会一课”、主题党日，通过交流研讨、宣传阐释、案例教学、集中培训等方式，组织党员学习，并利用学校党校、学院分党校、党建红色长廊、马克思主义学院等资源，开展形式多样的学习实践活动。

充分发挥学校作为人才培养主阵地、科技创新关键主体和引才聚才重要平台的作用，不断畅通教育、科技和人才有效联动、一体化协同发展的良性循环；

瞄准粤港澳大湾区经济社会高质量发展需求，开辟科技创新发展新领域、新赛道，推动高峰学科、基础学科和交叉特色学科水平提升，推动与香港科技大学、香港科技大学（广州）三校交融发展；

更加突出原始创新和应用导向开展有组织科研，以重大科研项目为支撑、以产学研结合为路径，健全以创新价值、能力、贡献为导向的人才分类评价制度，打造高水平教育教学和科研创新队伍……

在主题教育集中学习读书班现场，党员领导干部们扎扎实实读原著学原文悟原理，聚焦服务广东在推进中国式现代化建设中走在前列，一体推进教育、科技、人才高质量发展等话题，展开深入思考。

一体化部署推进，将主题教育引向深入

近年来，广州大学重点建设多个学科与科研创新平台，包括“重大基础设施安全+智慧运维”“网络空间信息+智能应用技术”两大创新枢纽，以及“新材料新装备新制造”“地理空间信息与智慧生态环境”“合成生物学与智能育种/精准医疗”“数字经济与数字文化”“大数据/认知科学与智慧教育”五大交叉创新平台。

主题教育开展以来，相关职能部门、学院等建设单位潜心调研，将平台建设的“靶向施工图”转化为推动高质量发展的路径，围绕信息学科建设、空天科技/遥感技术及应用学科交叉、新师范建设、“2+5”平台建设机制协调等主题举行座谈会，凝聚发展合力，努力实现每周有变化、每月有进步。

广州大学围绕一体推进教育科技人才有效联动、深化学校综合改革，冲击国家一流学科、做强省一流学科、发展基础学科和特色交叉学科，不断强化基层党组织建设等重点工作，聚焦师生关心的热点和焦点问题，确定了19项主题教育调查研究课题，以领导班子成员领题、抓好组织实施和各基层党组织建立调研成果转化运用清单的方式，推动将调研成果转化为解决问题、促进发展的实际行动。

此外，学校坚持边学习、边对照、边检视、边整改，抓深抓实党性分析、整改整治、建章立制等方面，切实把学习调研、对照检视中找准的问题整改到位，建立健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，不断巩固深化主题教育成果的长效机制。

【南方+记者】汪祥波

【通讯员】广大宣