为了推进广东省基础教育教研基地项目（电白）初中校本教研基地项目建设，展示基地项目学校跨学科综合学习阶段性成果。4月28日，由茂名市电白区教师发展中心主办，电白一中初级中学承办的跨学科主题课例展示交流活动在电白一中初级中学阶梯教室举行。在项目负责人、区教师发展中心研究部副部长谭桂清的带领下，区教研员、8所基地学校校长及分管教学副校长（基地学校：电白一中初级中学、电海中学初级中学、电白华赋学校、南海中学、电白三中、电白六中、观珠中学、麻岗中学）、基地成员及电白一中初级中学的骨干教师近50人参加此次活动。电白一中初级中学教研室主任吴惠琦主持活动

环节一（课例展示）

电白一中初级中学蔡金全老师进行《名著滋润心灵，融合促进成长——“文学部落”跨学科学习活动》主题课例展示。

课上，蔡老师首先指导各个学习小组上台汇报班级名著阅读问卷调查数据及调查结果，进而开展文学部落活动。

学习小组汇报问卷调查结果

随后，蔡老师围绕名著阅读方法，组织学生进行了五方面的活动。活动一：请文学部落各小组以创意特色形式来向大家展示和推荐一本文学作品，激发大家阅读的兴趣，同学们展示的活动新颖而丰富，有集体朗诵、舞蹈、影视、思维导图、地图等等。活动二：文学部落展示文学作品阅读规划，同学们的阅读规划详细，具有可行性、可操作性、可借鉴性。活动三：教师进行阅读技法指导。活动四：介绍文学部落的创建。活动五：学生完成“文学部落”跨学科学习活动量化评价总表。整节课，在老师的引导下学生们围绕着如何进行“激趣、规划、技法”性阅读进行大量趣味性的探讨。

文学部落小组进行文学作品展示推荐

学生借助舞蹈表演《简·爱》故事情境

学生通过情境问答，分享阅读《昆虫记》

学生向大家介绍《山海经》

学生展示阅读成果

环节二（反思点评）

课后，在场的多位专家领导对主题课例进行了点评研讨。

电白六中副校长黄伟明点评:

本节以文学部落为主题的跨学科示范课，体现了当前教学新理论。跨学科教学真正落实到位，教学评一体化、项目式学习、小组合作探究、过程性评价和总结性评价相结合，这些都是比较新的教学管理的体现，也就是这节课的精彩和亮点所在。

观珠中学副校长正高级教师廖振强点评:

跨学科综合实践活动示范课，体现了新课标理念要求，新的教学方法让学生乐学、好学、善学。课前小组合作准备，课堂展示，文学阅读方法指导，学生阅读规划等等，各环节的设置都起到较好的引领示范作用。这体现了立德树人的新课程观。文学部落让学生展示交流，表演有趣性，跨学科融合有机性，培养学生能力的多样性，成功地多角度构建了多理念课堂。

电白高级中学音乐科组长陈克明点评:

这节示范课体现了文学加艺术等于文艺大餐，有主菜和配菜，主次分明。这节课对文学作品作推荐介绍时，例如毛泽东《沁园春.雪》毛体字展示，加上毛泽东诗词、毛泽东诗词改编的音乐，加上毛泽东诗词朗诵，完美呈现音乐与诗歌的融合。还有小组展示的音乐、舞蹈、影视、地理、生物、PPT课件等更有效激发学生去阅读名著。特别是手抄报体现美术元素多，设计别出心裁，能充分激发同学们的阅读兴趣。这节课也充分体现了蔡老师较高的教学水平教学素养。

环节三（专题讲座）

区教师发展中心研究部副部长谭桂清为大家作《明晰思路勇前行，博采众长齐发展》专题讲座。

讲座中，谭部长为我们提供了跨学科综合学习的重要方向和方法。她表示，只有高度关注研究主题与目标、建立清晰有效的研究思路、良好地规划进度安排以及能够正确认识问题并加以解决这四个方面，我们才能实现跨学科综合学习的有效实施和推广。通过深入探究、不断自我修正和完善，我们能够打通学科之间的壁垒，让学生在多元化的知识和观念中形成系统性的认识和思考方式，培养他们的创新思维和解决复杂问题的能力，从而更好地面对未来的挑战和机遇。

环节四（主题分享）

电白一中初级中学校长李冬梅为大家作《立足新课标，跨出新实践》的主题分享。

李校长结合学校实际，从学校开展跨学科教研活动的思路、已开展的工作、后期教研计划等三个方面作了经验介绍，并表示学校将继续坚持从人力、物力、财力等各方面为校本教研跨学科教学研究提供强有力的保障，并及时整理、完善各类材料物化成果，做真课题，搞真教研。

本次活动为老师们创设了一个发掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台。让老师们更加明白何为“学科融合"，怎样通过“学科融合”去培养学生的核心素养。相信在今后的教学中，老师们将会不断践行新理念，汲取新思想，持续探索、深入实践，聚焦“跨学科”，深耕“融教学”，以促进学生更好、更快地发展、成长。

（供稿：电白一中初级中学）