南海之滨，爱海银滩，电白三校椰林秀；共青河畔，清河绿道，华附再聚箜篌情。继上学期电白华附、春华学校、汉山学校三校高一年级“同课异构”教研活动之后，4月27日，共同体高二年级4个学科组教师再次聚首华附，将该活动引向纵深。

语文学科以李贺《李凭箜篌引》这篇课文，搭建一个同课异构的平台，让三校语文学科教学能手在新高考、新课标、新教材的背景下，异构求新，教学创新。

三位老师的课，设计构思大胆，导学方法不同，课堂风格迥异，但学习目标一致，课堂效果突出，创新味道浓郁，将一首经典古诗教出了浓浓的新意。

华附学校周晓楠老师的课“浓”在机动灵活的课堂探究机制。学生6人一组，问题抽签，答题有奖，学生学得主动积极，互动活泼，生动有趣。学生在课堂上对诗人语言练字的艺术功底，描写音乐的艺术手法，奇崛诡异的艺术风格深有领悟，学得意兴盎然。

汉山学校高玄老师的课“浓”在深厚广博的文化底蕴。2米身高的高老师，旁征博引经典文献，当堂背诵《聊斋自序》，有趣介绍诗人李贺。让学生知人论世，通文解意。课堂上对诗歌文本声情并茂的讲解，又让学生如坐春风，沉醉诗词情境，深受艺术熏陶。春华学校孙立峰老师的课“浓”在传统文化传统教育的味道。孙老师课堂上激情四溢的朗诵，循循善诱的讲解，让学生学得细致扎实。

语文学科的评课环节，汉山学校杨燕莹老师、华附学校段海进老师对3节教研示范课进行了精彩点评。区教研室谢春妍老师充分肯定了三位老师的课“设计匠心，讲解深度”，同时也提出了“课堂有生成，学生有收获，要在课堂中更多体现学生主体地位”的希望。华附学校高中部副校长阮贵春提出了加强校际合作，通过交流实现多校共赢的观点。

与会老师在讨论中学习，在学习中进步，在进步中成长。他们听课踊跃，发言积极，对教研活动充满兴趣，对教学工作充满信心。

省高中语文特级教师段海进主持该科活动，他先以“南海之滨，爱海银滩，电白三校椰林秀；共青河畔，清河绿道，华附再聚箜篌情”的对联开启了评课活动，再以“一曲箜篌引，悠悠古诗情”的对联总结了本次活动。

（供稿：电白华附郑雯月、段海进）