2023年4月28日《南方日报·清远观察》特14版。

春光渐盛，万物勃发，岭南处处皆闻奋蹄声。

在广东建设职业技术学院（下称“广东建院”），一场场活动亮点纷呈，办学成果捷报频传：来自全国各地的200余位专家、学者齐聚一堂，共谋推进中国特色学徒制的创新举措；全国建设类50多所高职院校书记、校长聚首广东建院“凤湖论剑”；广东建院学子在全省职业院校学生专业技能大赛、全国大学生网络文化节等赛事中喜获佳绩；学校开展的就业育人项目获教育部批准立项……

这些是广东建院在新学期大力推进高质量发展结出的成果。学校历经44年负重奋进、执着创新，办学条件得到根本改善，综合实力大幅增强，实现跨越式发展。尤其是2022年以来，学校成功入选广东省省域高水平高等职业院校建设单位，加上已立项建设的6个省级高水平专业群建设，学校的省域“双高”建设装上了“双引擎”，内涵建设迈上新征程。

“新的一年，高质量发展使命光荣，‘双高校’建设任务艰巨。”2023年春季学期全体教职工大会上，广东建院党委书记叶飞松掷地有声。新征程上，该校积极实施“提质量、强服务、优治理、育新人”行动计划，打好创新强校攻坚战、服务提升攻坚战、深化改革攻坚战、强师工程攻坚战和党的建设攻坚战共“五大攻坚战”，以高质量党建为引领，以高质量发展为主题，以省域高水平高等职业院校建设为抓手，奋力创建高职本科教育，为全面实现强校目标打下坚实基础。

产教融合、校企合作是推进职业教育高质量发展的重要途径，也是培育高素质技术技能人才的必然要求。然而，近年来，行企“不上心”，校方“一头热”的现象依然存在。

为破解这一问题，广东建院多举措探索打造校企高质量发展共同体。近年来，该校充分发挥依托建筑行业企业的优势，形成了“校企互动”的“四合四共”模式（即合作办学、合作育人、合作就业、合作发展；人才共育、过程共管、成果共享、责任共担），与300多家行业企业形成紧密合作关系，并牵头成立了广东省建设职业教育集团，建成全国示范性职教集团。形成了有效的校企合作办学体制机制，在现代学徒制试点、职工培训、技术研发等方面广泛深入地开展合作。

广东建院清远校区航拍图。受访者供图

广东建院是全国第二批现代学徒制试点单位，自2016年起开展校企双主体育人的学徒制试点，现有学徒制试点专业17个，在校生1200余名。形成的研究成果《广东特色现代学徒制研究与实践》获2018年国家级教学成果一等奖，并成为中国特色学徒制的典型案例。

探索在持续走向纵深。今年以来，学校与中华职业教育社密切合作，加快推进中国特色学徒制研究与实践工作，先后挂牌中国特色学徒制研究院、推进中国特色学徒制工作委员会，力图在中国特色学徒制的研究、探索和推行上中长期发力，为职业教育高质量发展作出新贡献。

产业学院是实现产教融合的重要载体和平台。广东建院在建筑类专业试点与企业共建特色产业学院，深入开展人才培养、培训、应用技术研发及推广，先后与行业头部企业共建了1个省级、15个校级产业学院，创新校企联合培养模式。

在专业建设方面，广东建院以打造服务建筑产业高端的高水平专业群为重点任务，6个省级高水平专业群构建了“以建筑专业集群为主体，现代服务业集群为协同，适配建筑产业及区域经济转型升级和产业链延伸”的专业群布局，提高人才培养与社会需求的契合度。

今年以来，广东建院学子在竞赛舞台上斩获多项大奖，奋勇争先，捷报频传。

4月初，2022-2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛高职组工程测量赛项、建筑工程识图赛项比赛成绩公布，广东建院工程测量赛项总分获得第一名，卫冕第一，建筑工程识图赛项两支参赛队总分分别获得第一、第二名。

3月，第六届“全国大学生网络文化节”入选作品名单公布，广东建院团队获得两个一等奖、一个优秀创意奖。在华笔奖·系列家具设计大赛获奖作品中，该校学子也收获颇丰。

获奖背后，是广东建院以“双高”建设为驱动，打造人才培养“大本营”。学校深入探索技能大赛培育应用型技能型人才道路，充分发挥大赛对教学改革和专业建设的引领作用，通过“岗课赛证”融通等实践教育教学手段培养及提升学生的职业能力，为学生将来就业和职业发展打好基础。

高素质技术技能人才不断崭露头角，离不开高水平的师资队伍和高质量的发展平台。广东建院对标高水平“双师型”师资队伍标准，深入推进“人才强校”战略和“强师工程”，师资队伍从2017年的400余人高速增长至800余人，教职工人数实现翻番，年龄、学历、职称结构日趋优化。

自开展“双高”建设以来，广东建院多管齐下，在体制机制改革、教育教学综合改革、社会服务等方面进行了积极探索。

例如，探索实施“1+X”证书制度，2019年至2022年，成功申报成为建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书等16个证书试点和各证书考核点，覆盖了全校32个专业，加快培养复合型技术技能人才，更好地拓宽了学生的职业方向。

该校还积极开展具有地域特色的服务，根据省域“双高”建设目标，成立了岭南传统建筑技艺数字化保护和传承工程技术研究中心。该研究中心与岭南传统建筑技艺技能大师工作室等单位合作，通过多种信息化手段，助力岭南传统建筑技艺的数字化保护和传承、展示与传播。

3月17日，广东省“一带一路”职业教育联盟2022年度活动在广东建院清远校区举行。来自省内外和国外的70多个单位近200名嘉宾参会，政校行企齐聚一堂，共商“一带一路”沿线国家和地区职业教育发展和合作大计。

这是广东建院以“双高”建设为载体，扩大对外合作“朋友圈”的一个缩影。学校围绕“走向国际”的目标，坚持“引进来”与“走出去”并举，积极开展出国留学、合作办学、来华留学、境外办学等国际交流合作工作，培养具有国际视野、国际资质、国际标准的高素质技术技能人才。值得一提的是，学校积极推动有条件的专业先行出海，广泛开展与“一带一路”沿线国家的职业教育培训，以点带面产生集聚和示范效应，实现职业教育标准输出。

中国—赞比亚职业技术学院（下称“中赞职业技术学院”）的建设正是一个案例。中赞职业技术学院是由中国有色矿业集团有限公司联合国内多所高职院校共同建设的一所三年制高等职业技术学院。广东建院以“建海外分校、办特色专业”的办学理念建成中赞职业技术学院建筑工程学院，包括建筑技术等专业，以及建筑工程技术生产性实训基地和教学资源库。

依托中赞职业技术学院建筑工程学院，广东建院以高等学历教育和职业技能培训为基础，面向驻赞企业当地员工和当地开展汉语教学，面向中国与赞比亚职业教育改革开展学术研究，探索校企协同境外办学模式，多维度提高境外办学质量，更好地服务中资企业和当地经济的发展。中赞职业技术学院被列为教育部“教育这十年”职业教育总结成绩亮点之一。

国际化办学多点开花的同时，服务区域经济发展成绩斐然。广东建院是广东唯一一所专业对接建筑全产业链的学校，被誉为“现代鲁班摇篮”。办学44年以来，培养了30万余名高素质技术技能人才，为广东省建筑行业与经济社会发展作出了重要贡献。

未来，广东建院将以国家“双高院校”为标杆，建成建筑类技能人才培养高地和职业教育“走出去”示范学校，建成业内领先、国内知名的建筑特色鲜明的省域高水平高职院校。

【撰文】苏晨