【编者按】

作为“五育并举”的重要一环，美育教育不仅是传授知识，更是引导学生了解美的含义、理解美的价值，传递美的世界观、人生观、价值观，培养崇德向善的气质与文化修养。

根植莞城千年文化，以《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《义务教育艺术课程标准》为指导，近年来莞城将美育发展作为教育战略，坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，积极探索新时期新美育的途径和方法，构建起美美与共的大美育格局。

为进一步加强区域交流与研讨，强化美育教育品牌特色，莞城特别策划推出2023年“美遇莞城”项目式课程周活动。探寻以美育人的教育高质量发展之路，南方+同步推出专栏，深度聚焦莞城区域内的9所学校美育亮点，从美出发、向美而行。

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美遇莞城｜莞城平乐坊小学：承古韵之美，树乐成新风

百年骑楼蕴城市韵律，诗韵雅乐酿古韵新风。莞城平乐坊小学地处老城，具有历史悠久的地域文化，古朴与现代相融、玲珑而又雅致的校园，呈现出以美育人、以文化人的独特育人环境。

立足于莞英教育集团的“乐成”育人文化，莞城平乐坊小学坚持走“乐融课程乐体验 乐享古韵树新风”的美育道路，探索乐融多维课程中本土“骑楼”与综合学科的链接，打造以乐享古诗为基点的“诗韵雅乐”特色，让学生在乐融课程中乐于体验，在乐享活动中快乐成长，真正做到“乐在其中 成于自然”。

乐融课程“三级”促学

为古韵新风特色塑形

为了让学生乐于弘扬中华优秀传统文化，乐于体验古韵新风特色活动，莞城平乐坊小学规划打造全学科、全学生、全过程参与“承古韵树新风”艺术特色，积极统筹整合利用本土资源，坚持把传统优秀文化“传下去”，让优秀传统文化“活起来”。

学校美育课程体系

坚持以生为本、以音为本，莞城平乐坊小学致力于打造以传统文化精髓为基点的音乐课堂新范式。在实践探索中，以“古诗”为基础，与学科相融合，学校积极探索“古诗与音乐”的融合课堂，追求“诗中有乐 乐中有诗”的相融境界，积极探索“诗韵雅乐”，以“四诗”为脚手架的实践与思考，力求在“诗韵雅乐”课堂中领悟音乐与古诗的韵味，让孩子在培养审美感知的同时，提升艺术表现素养和文化理解素养。

语文课上，老师带领学生探索古诗的韵味

揉捏、塑性、阴干......泥塑课堂中，学生们认真创作自己的作品。莞城平乐坊小学将“泥型我塑”特色课程与非遗课程相结合，开展泥塑普及性的校本课程，在每个年级选定不同的东莞非遗主题，学生通过泥塑课的学习创作出相应的作品。

学生进行泥塑创作

在此基础上，学校开发了非遗主题性的项目式课程，如：由美术和综合学科开展的《莞风韵美——东莞骑楼》项目式课程活动。课程中，老师带领学生了解骑楼的相关知识并实地考察、记录，继而创作出泥塑作品，引导学生思考如何将陶艺作品与日常实用品相结合。通过了解、考察、记录、创作、思考、创新，该课程有效地激发了学生对东莞传统文化的兴趣，让学生在学习泥塑知识的同时了解传统文化，提升实践能力与创新能力。

学生进行泥塑创作

学生进行泥塑创作

泥塑作品展示

乐享活动多元育人

为古韵新风特色赋能

赛诗会上，尝试古诗新唱；读书节中，以经典诵读内容为基础编排创意节目；广播站内，开设“古诗育人”栏目；课堂中，以编、排、演的形式让古诗戏剧进课堂......近年来，莞城平乐坊小学致力于将传统艺术元素融入教学，积极推动美育与各学科教育相融合，以多元场景助力艺术融入学生的日常学习生活，全面提升学生对艺术创作的实践和创新能力。

学生表演戏剧节目

在此基础上，学校开展一系列“诗韵雅乐”特色活动——音乐科组与语文科组协力打造特色活动“诗韵雅乐”赛诗会，全校以古诗新唱为元素，语文老师与音乐老师携手，引导学生排练古诗新唱创意节目；开展“三礼五节”活动月，学校将“诗韵雅乐”与“三礼五节”挂钩，与其他学科融合，师生共同商讨、家校协同谋划，一起为庆贺学校的节日编排各类创意节目；在广播站开设“古诗育人”栏目，面向全校征集广播员，展示学生的风采，极大激发了孩子演唱的热情和对古诗的热爱之情；三年级利用每两周一次的语言艺术进课堂活动，进行古诗戏剧进课堂的探索与实践，聘请外校专家，以戏剧表现的形式，以多元化的艺术表现方式让学生主动参与编、排、演的活动。

学生使用彩泥进行创作

除此之外，学校还将泥塑特色课与非遗课程“莞城印记”相结合，在一年级开展了《莞之味——东莞非遗美食》的超轻粘土课程，孩子们结合本学期课本所学的色彩知识，运用泥塑技法创作出一件件“色香味俱全”的粘土作品。二、三年级围绕《莞风韵美——岭南建筑》的主题，探究岭南建筑的外形特点和建筑装饰特点，运用陶泥制作平面的半浮雕作品。四年级开展了《莞风韵美——东莞骑楼》的项目式课程活动，在多元的探究学习中了解东莞传统的非遗文化，更有效地激发了学生对东莞传统文化的兴趣，提升学生实践能力与创新能力。

老师带领学生了解历史文化

虽为仅有四年校龄的新校，莞城平乐坊小学深耕美育课堂、深挖美育特色，取得了可喜的成绩，师生共获得区级奖项86项，市级奖项38项，省级奖项8项，国家级奖项2项。

下一阶段，莞城平乐坊小学将继续遵循“美育生活化、生活美育化”的理念，在人人美育的背景下，在乐融课程、乐享活动的基础上，在乐成文化的浸润下，扎根本土寻特色，立足古韵树新风。

【统筹】王慧 林群贤

【撰文】黎晗 林群贤

【设计】袁永平

学校供图