【编者按】

作为“五育并举”的重要一环，美育教育不仅是传授知识，更是引导学生了解美的含义、理解美的价值，传递美的世界观、人生观、价值观，培养崇德向善的气质与文化修养。

根植莞城千年文化，以《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《义务教育艺术课程标准》为指导，近年来莞城将美育发展作为教育战略，坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，积极探索新时期新美育的途径和方法，构建起美美与共的大美育格局。

为进一步加强区域交流与研讨，强化美育教育品牌特色，莞城特别策划推出2023年“美遇莞城”项目式课程周活动。探寻以美育人的教育高质量发展之路，南方+同步推出专栏，深度聚焦莞城区域内的9所学校美育亮点，看学校如何从美出发、向美而行。

▲点击观看美育课程《莞邑时节之我们的夏天》

美遇莞城｜莞城和阳小学：根植生活，激扬生命

莞城和阳小学在强化美育教育品牌特色的道路上设立二胡、中阮、琵琶、鼓乐演奏室，开展广东音乐、粤剧、中国书法、水墨画、篆刻等文化传承项目，创新研发《品中华音 赏民族韵》云课程和“岭南童韵”教学曲集……

基于“根植生活，激扬生命”办学理念，莞城和阳小学从儿童的角度出发，根植岭南优秀传统文化，科学建构“岭南童韵”传统文化美育课程，将中华优秀传统文化融入学校美育课程，深化开展传统文化项目的体验与学习，让学生在学习传承中华优秀传统文化活动中培育民族情感、增强文化自信，成功打造和阳美育品牌特色。

“四个保障”夯实课程基础

推进美育工作全面实施

根植课程，着眼成长。为系统性开展美育课程研发，强化美育教育的统筹规划，莞城和阳小学成立美育课程发展中心，包括音乐课程研发中心、美术课程研发中心，成功建构“根植岭南传统文化，激扬儿童生命”这一极具校本特色的“岭南童韵”美育课程，把国家课程与校本社团课程相结合，逐步提升学生美育素养。

东莞市中小学音乐“品质课堂”实验教研组展示活动

基于此，学校通过“四个保障”，全面推进美育工作顺利开展。

硬件保障，完备的场馆设备满足美育课程全面铺开。学校设有音乐室、舞蹈室、美术室、二胡演奏室、中阮演奏室、琵琶演奏室等完善的美育场室，开展广东音乐、粤剧、中国书法、水墨画、篆刻等文化传承项目，按国家标准配齐配足美育活动所需的功能室及设施设备。充分借力学校周边的教育资源，将莞城美术馆、岭南画苑、东莞市粤剧发展中心等岭南传统文化场馆作为学校美育课程场馆的延伸，为传承广东音乐、粤剧、中国书法、水墨画、篆刻等文化奠定了基础。

馆校共建

软件保障，雄厚的师资力量助力美育课程提质增效。目前“岭南童韵”传统文化美育课程师资力量充足，由12名本校的美育专任教师以及10名优秀外聘专家承担教学任务，定期开展“岭南童韵”课程教学。

岭南童韵（非遗展示馆）

经费保障，充足的资金投入保证课程深入开展。“岭南童韵”传统文化美育课程纳入学校课程发展规划，学校科研公用经费为项目保驾护航，在课程研究、场室规划、设备配置、专家指导、交流研讨等方面提供了经济保障，确保课程顺利开展。

谢立明老师为学生做示范创作

时间保障，美育课程全面纳入学校总课程。“岭南童韵”传统文化美育课程纳入学校总课程安排，设置固定活动时间（每周周一至周五下午第二课堂时间），保障课程顺利实施落地。

打造“岭南童韵”品牌

深入开展岭南特色文化传承

要让学生主动了解、学习并传承优秀传统文化，前提是激发学生对传统文化的兴趣。从儿童的立场出发，莞城和阳小学创建“岭南童韵”特色社团，分梯队培养学生音乐学习的兴趣，让学生充分感受岭南文化的魅力。

粤剧团汇报表演

据了解，“岭南童韵”艺术团主要由民乐团、粤剧团、陶笛队三大社团组成。其中，“岭南童韵”粤剧团创建于2019年9月，组建文场表演队、武场男队、舞蹈女队三个梯队，对粤剧四项基本功“唱、念、做、打”进行专业学习、系统训练。同年10月，学校创建“岭南童韵”民乐团，并对其进行梯队培养，其中包含二胡队、扬琴队、琵琶队、中阮队、笛子队、大提琴队等多门特色社团，为“岭南童韵”民乐团培养输送高素养成员。

东莞市“每周一歌”展演活动

建团以来，“岭南童韵”艺术团喜报频频，已成为莞城和阳小学对外宣传的一张亮丽的“名片”。

除此之外，莞城和阳小学美育团队积极探索传统文化艺术创作，通过深度调研、专家把脉、课题立项、课程实施等方式，多措并举开展美育课程研究。

精心编排节气童言、节气三候、节气本草荟、节气粤韵四个版块，学校音乐科创编《时节之歌》岭南童韵校本课程，并创设节气笔记、节气美食、手绘节气花等学生专栏，多角度激发学生的学习热情。

《时节之歌》岭南童韵校本课程

学校美术科组则以课堂为主阵地，积极开展“水墨岭南”课程研究，扎实开展“岭南童韵”课程实施，探索出“玩、临、写、创”四步教学法，通过“动态评价、自我评价、综合评价”多元的评价方式，激发学生对水墨画、书法和篆刻学习的浓厚兴趣，形成富有特色的“岭南童韵”传统文化课程教学模式。

吴颖琪老师与学生共同创作

近年来，莞城和阳小学通过扎实推进“岭南童韵”传统文化美育课程，搭建传统文化传播平台，提升了全校师生的艺术鉴赏能力及艺术素养。在各级各类美育比赛中，学校共获奖励99项，其中省级10项，市级36项，区级53项。

未来，学校将继续深入开展美育教研活动，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，打造和阳美育品牌特色，让中华优秀传统文化在校园里生根发芽。

【统筹】王慧 林群贤

【撰文】黎晗 黄婷

【设计】袁永平

学校供图