编者按

乡村振兴，教育先行。一直以来，我市广大教育工作者积极响应国家号召，用心用情、躬身力行参与对外教育帮扶工作。目前，我市共有458名教师分别在新疆兵团第三师，贵州铜仁，广东韶关、揭阳等地帮扶支教。

为确保教育帮扶成效，东莞市教育局多次召开会议研究支教教师人选，选优配强支教队伍，助力受援学校高质量发展。过去一年，东莞支教教师扎根当地，主动作为、精诚奉献，发挥“传帮带”和示范引领作用，得到师生一致认可。为此，东莞慧教育特推出“‘莞邑良师’支教风采”系列报道，展现东莞支教教师的教育情怀和师者之爱。

2022年9月，揭阳市榕城区登岗镇的纪南小学又迎来了一批新的老师，其中，有一名年轻、阳光的男老师惹人注目，他就是来自东莞市黄江镇长龙小学的支教老师——张茂平。张茂平支教纪南小学以来，用爱耕耘，真情奉献，为学校教育带来了勃勃生机和活力，赋能乡村教育发展，助力乡村振兴。

严爱相济，激发学生学习内驱力

张茂平到纪南小学主要负责学校数学教学工作。在学校师资紧缺的情况下，他毅然挑起了学校教育教学的“重担”，不仅担任四年级两个班的数学科教学工作，还兼任四年级（1）班的班主任以及学校值日老师。

张茂平身兼数职，担子重，压力大，但他一直任劳任怨。每天清晨，张茂平总是早早赶到学校，早早到教室，检查教室环境卫生，督促学生晨读。无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，张茂平都坚持以“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。

初接手四（1）班的班主任工作时，张茂平发现班内个别学生存在一些不好的行为习惯：如在课间追逐打闹、预备铃响了未能尽快地安静下来、在教室乱扔垃圾、校服穿着不规范、留着不规范的发型等。为此，张茂平特召开班会课，让同学们说说班级中存在的问题，共同讨论，制定班级公约，全班同学签名，共同执行。同时，在图书角上设置一块小黑板每天由学生写上名言名语，激励同学每天进步。

每逢学校开展创文创卫等活动，张茂平总是亲力亲为，和学生一起打扫卫生，收拾校园，给学生做表率，让学生感受到来自老师的人格力量，并从中受到感染。为培养学生自我管理能力，张茂平积极培养学生和少先队“小干部”，并充分发挥学生的主人翁作用，引导学生主动参与到班级管理中来，让学生自我管理、自我约束、共同成长。

课堂上，张茂平严谨治教，精益求精，面向全体学生，让每个孩子学有所得，学有所获。课后，他经常与学生亲切交谈，增进师生感情，从中了解每个孩子家庭情况、个性特点、学业成绩等情况，帮助他们解决生活中碰到的困难和问题。课余时间，张茂平积极加强与家长的联系和沟通，及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，更好地对学生进行教育，提高教育针对性和实效性。很快，他成了学生的“好朋友”，家长心目中的好老师。

 “亲其师而信其道”。在他的教育和引导下，学生遵规守纪，向上向善，学生学习内动力得到充分激发，班级学习氛围浓厚，形成了良好的班风和学风，多次受到学校表彰。

优化教学理念，促进学生全面发展

在张茂平看来，最好的支教，就是播下先进教学理念种子，让其扎根生长，推动学校课堂教学改革创新，实现“减负、提质、增效”。

张茂平秉承“研学后教，学为中心”的课堂教学理念，根据教学目标和重难点，精心设计导学案，让学生带着“任务清单”、带着问题去思考探究。课堂上，他设置真实教学情境，引导学生自主探究、合作学习，指导学生运用数学思维方式去发现、分析和解决生活中的问题，教师从中点拔引导、小结反馈，并及时鼓励。张茂平的数学课，让学生如徜徉在魅力无穷的数学世界里，在做中学、在学中做，体验学习数学的乐趣和意义，激发了学生学习主动性和积极性。同时，张茂平还善于运用多媒体等教学辅助手段，精心制作课件，从而优化了课堂教学结构，让课堂的学习变得丰富多彩，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了课堂教学效益和质量，促进了学生全面发展。

为了使数学课堂凸显出精彩与活力，张茂平开学初就着手培养学生自主学习和小组合作学习的能力。制定了对学生、学习小组合作交流、展示的具体要求。从小组长的培养，到小组合作学习，展示的语言、动作等每个环节都亲力培养到位。让每一位学生都能依照流程逐渐形成新的学习模式。

张茂平的课堂朴实、严谨、细腻、自然，在他的课堂上真正体现了“面向全体”“学为中心”。不仅让学生的学习从已有的知识和观念开始，让学生以研究讨论的方式来学习数学，让教师的“教”服务于学生的“学”，更为重要的一点是，张茂平的课堂上充盈着学生的声音，唤醒和激励学生探求新知，让知识变成人的智慧和道德、能力和品格，从而发展了学生数学素养。

张茂平带头上示范课、公开课，积极参与学校听评课等教研活动，他凭着自己多年的教学实践经验以及对教学规律认识、对教学重难点把握等，向接受听课的老师提供了可贵的经验，让参与活动的老师受益匪浅，促进了教学反思和改进。

尽责尽力，扎根支教工作

学校开展课后服务活动，张茂平主动向学校提出担任辅导员，负责“素质拓展”课程——乒乓球兴趣小组的辅导工作。

作为一名支教老师，张茂平扎根校园、以校为家，加班加点几乎成了他的工作常态。很多老师说，张老师很“忙”，从早到晚都有干不完的事情。但他总是笑着说：“没事，我还行”。谈到支教的感受，张茂平说：“这里的学生很淳朴、很善良，他们也很爱学习，所以更加坚定了我要把自己多年来积累的教育教学经验奉献出来。在未来的支教工作中，我也会一如既往地做好支教工作，为乡村的教育事业贡献自己的绵薄之力。”

“任他桃李争欢赏，不为繁华易素心”，张茂平就如校园里白兰花一样，自然、纯实、质朴，让青春之花在纪南小学校园里绽放，播洒芳香。用一颗真情心和满腔的育人情，把爱与责任写在纪南小学，烙在纪南小学每个人心里。