4月7日，由中华职业教育社主办的中华职教大讲坛之“推进中国特色学徒制专题研讨会”在广东建设职业技术学院清远校区举行。政校企代表齐聚一堂，共谋推进中国特色学徒制的创新举措，推动职业教育高质量发展，服务区域经济建设。

4月7日，推进中国特色学徒制专题研讨会在清远举行。陈伟毅 摄

此次会议开设了10个专题讲座，10位来自全国各地的专家、学者分别作为主讲，带来了一场中国特色学徒制思想精髓与实践路径的盛宴。

教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会主任、中华职业教育社推进中国特色学徒制工作委员会常务副主任、广东建设职业技术学院校长赵鹏飞作了题为《中国特色学徒制的研究、探索与推进》的报告。他在接受采访时表示，中国特色学徒制通过校企双主体育人，能很好地实现校企精准对接，精准育人，从而解决企业对人才的选、育、用、留问题。

吉林省总工会副主席、全国劳模、大国工匠李万君在报告中讲述了一个大国工匠的成长之路。他认为，学校要把企业所需的一些技能让学生在校期间就好好掌握，让学生一毕业就能适应岗位，成为一名合格的技术工人，这就真正体现了学徒制在职业教育中的积极意义。

京东物流、抖音集团等企业的相关负责人分别就校企协同育人的探索与实践进行了交流分享。

与会人员纷纷表示，此次研讨会让大家受益匪浅，从而更深入地了解中国特色学徒制发展的情况，对职业教育、学徒制发展、高质量发展增强了信心，为各职业院校在校企合作、产教融合、创新人才培养中注入了动能。

学徒制是人类传承知识和技能的基本形式，也是职业教育校企协同育人的基本手段。经过多年努力，目前，学徒制在试点及推广工作中形成了一大批可复制可推广的典型经验和范例，实现了中国教育制度与劳动用工制度的有机结合。

广东是“最早、最多、最广”开展学徒制试点的省份。截至目前，全省共有38个试点地区和单位入选教育部现代学徒制试点单位，占比7%，覆盖397个专业点，累计规模达4565人，是试点数量和培养学生（学徒）最多的省份。全省参与学徒制试点的高职院校78家、合作企业超1000家，分布在170多个专业，通过新型学徒人才培养，累计培养了2.5万毕业生。

【撰文】苏晨