让经典发芽，让教研开花。为落实茂名市初中语文“向经典课致敬”精神，鼓励教师品读钱梦龙老师经典课例和导读的教学艺术，深化课堂教学改革，促进新课标理念落地，助推教师成长，由茂名市教育局主办，茂名市电白区教师发展中心及电白春华学校承办的茂名市电白区初中语文“向经典课致敬”展示课活动于4月6日举行，市教育局教研员朱伯勇、茂南区教研员柯立永、电白区教研员陈玉萍、滨海新区教研员欧乔辉及近三百位语文老师到场观摩。

活动伊始，陈玉萍老师就此次活动提出要求，要求各位老师勤思勤读勤记，在观摩的过程中感受钱梦龙老师的教学理念及领悟各位展示课老师的风采，为此次活动指明了方向的同时希望各位老师有所收获。

课堂执教展风采

问渠那得清如许，为有源头活水来。电白春华学校周艳红老师执教的《驿路梨花处处开——群文阅读》通过建设“讲好心故事”“投票给你心目中的雷锋”“你身边的雷锋”等具体的课堂情境引导学生进入文本学习，教与学生群文阅读的学习方法，培养学生自主阅读能力。教学过程中注重学生的语言建构能力培养，运用教学评价量表开展教学评一体的课堂模式，课堂活跃有条理，是将“导读的艺术”及新课标理念融会贯通的动态课。

随风潜入夜，润物细无声。那霍中学的吴瑞平老师以她温和的感染力带我们走进了《一棵小桃树》，一棵小桃树也有变成参天大树的梦想，吴老师通过带领学生探讨桃树的“大”与“小”，辅导学生通过做批注、理线索、做对比、品形象、悟情感、敢思辨等自读方法明确小桃树与“我”的关系，探讨坚韧不屈的精神品格及梦想的力量，落实立德树人的课程思政的同时潜移默化地帮助学生培养自主阅读理解能力，是尊重学生主体与落实语文要素培养的一节高效课堂。

故书不厌百回读，熟读深思子自知。电白育贤学校的陈小翠老师给我们展示了一节以读促思的《爱莲说》，在课堂上，陈老师借用“生读生评”“师范读生感悟”“配动作演读”“反复朗读”“改读”等多种朗读形式，把“知节奏”“明形象”“识君子”“悟情感”等课堂内容自然衔接，层层递进，帮助学生培养逻辑思维，快速理解课文内涵与莲所带有的精神品格，同时通过学生提出问题、学生解决问题、学生板书、学生贴画等多种方式发挥学生的主体性作用，是钱梦龙老师“提问艺术”的践行课。

曲径通幽处，禅房花木深。电白华附的潘江花老师以“一花一世界，一叶一菩提”带我们走进了《紫藤萝瀑布》，让我们看到了富有蓬勃生命力的紫藤萝瀑布。潘老师通过“赏花”、“忆花”、“悟花”、“寻花”多个课堂环节带领学生领悟了紫藤萝顽强不屈的生命力，通过借用“我在开花”的课堂朗读带领学生品悟不同的情感，把相应的人物故事融创在板书上，培养学生的语文素养的同时无形地升华学生的情感体验，课堂热而不闹，是读思悟相结合的一堂课。

学以致用，笃行致远，每一堂精彩的课堂下，会场里都有着教师们奋笔疾书的背影，以学促思，以研促教，正是展示课的意义所在。

专业指导促进步

高山仰止，景行行止。课后茂南区教研员柯立永老师对四节课进行了点评并且提出思考。柯老师指出，四位老师都能很好地钱梦龙老师的“三主四式”的课堂理念落实下来，肯定了四位老师扎实的基本功的同时表扬了老师们课堂的创新性和拓展性。在评课的基础上，柯老师提出了自己的思考，即课堂要怎样解决学生的需要？课堂的争论题是什么？学生的课堂收获了什么？为我们语文课堂提质增效指明了方向。

工欲善其事，必先利其器。电白区教研员陈玉萍老师为继续鼓励深化钱梦龙老师的教学理念的学习，在评课后给各个老师带来了《导读的艺术》及《经典课例品读》的阅读分享。陈老师从影响力、研习价值、推进策略三个方面细致地讲解了钱梦龙老师“三主四式”的教学理念，提醒老师要做好品读工作可以从个人、科组、区级三个层面进行努力，明确提出践行优秀课堂理念，需要合理运用手中资源，付出行动。

运高屋建瓴之法，提品质课堂之效。活动尾声，茂名市教育局教研员朱伯勇老师对此活动进行总结发言。朱老师充分肯定电白区扎实开展读书活动，发动各校积极参与“向经典课致敬”展示活动的做法。他指出，老师可以从理论学习、实践借鉴，包括亲自尝试、观看课例、参与研讨等多方面深入了解钱梦龙先生的课堂教学艺术。他提醒老师，要根据学情和自身教学特点，学会运用多样的教学方法和引导鼓励方式，提高课堂质量。

知之愈明，行之愈笃。此次“向经典课致敬”活动为教师们提供了宝贵的学习机会。教师们在交流与学习的过程中，提升自身的专业素养。秉纲而目自张，执本而来自从，相信每一位语文教育者在这个春天，都能学思并行，做好语文教育的点灯人。