3月29日上午，广东省周玲名班主任工作室、佛山市周卓名班主任工作室在顺德区勒流职业技术学校内揭牌启动。顺德职业教育再添两间“灯塔”，引航教师成长，引领学生成才。

启动现场。左四为周玲，右四为周卓。张艳青摄

近年来，勒流职业技术学校积极探索班主任工作室建设工作。据悉，2022年3月，该校成立新一届校级名班主任工作室，同年，德育处副主任周玲申报广东省名班主任工作室、班主任周卓申报佛山市名班主任工作室，均获批准。

目前，广东省周玲名班主任工作室拥有入室学员12名、网络学员100名，来自全国25个省份48个地区；佛山市周卓名班主任工作室共有成员10人，以勒流职校班主任为主，吸纳来自贵州台江职校、新疆伽师职校的班主任2人。

“我想建设一个像灯塔一般的工作室，为广大有成长需求的班主任们提供帮助。”周玲畅想着。这间 “灯塔工作室”该如何建设？基于前期调研，周玲发现工作室成员对于提升科研能力、理论素养、专业能力、发挥引领辐射等四方面有着较为集中的诉求。她着眼于现实需求，以建设“一个务实、高效、担当的专业成长共同体”为目标，为教师打造学习阵地、研发平台和专家摇篮，培养能干、会写、善讲的新型班主任。

周玲认为，工作室成员应像“灯塔”一样，既要通过学习研修、实践创新等活动，提升自我专业能力和理论素养，点亮自己，也要通过工作室的辐射引领、总结提升等渠道，提高科研能力，以输出促输入，照亮他人。

自2022年3月以来，该工作室已开展灯塔悦读5次、灯塔在线5次、送教上门至高明等地区的十几所兄弟学校，承办黔东南州的班主任能力大赛。“未来，我们将从校内引领、省内、外辐射，多管齐下，发挥省级名班主任工作室的辐射引领作用。”周玲说。

图为周玲。张艳青摄

一个人可以走得很快，一群人却能走得更远。佛山市周卓名班主任工作室，在广东省周玲名班主任工作室的引领下，以知之、好之、乐之为工作理念，坚持立德树人，旨在全面提升班主任核心素养，创新班主任培养机制，培养骨干班主任。“我们希望通过丰富多彩的德育活动、主题培训、班主任能力大赛等形式，助力班主任发掘自身优势和才华，成为学校全体班主任乃至兄弟学校班主任们成长、学习的平台。”周卓说。

图为周卓。张艳青摄

作为广东省周玲名班主任工作室指导老师，华南师范大学心理学院心理学系系主任、广东省高考综合改革研究院副校长、博士生导师陈俊认为，当下，以名班主任工作室建设为着力点，人们更应该关注到职业教育中存在的挑战，包括学生心理成长、职业规划、社会服务等方面。如何培养五育并举的时代新人，让他们既能扎根乡土，又敢于争当大国工匠？值得思考。陈俊期待着，在名班主任的引领下，入室学员能相互扶持和点亮，为职业教育的理论研究、创新应用作出贡献。

勒流职业技术学校党总支书记、校长黎玉珊介绍，目前，省、市、校三级工作室携手并进，共融互通，积极促进班主任队伍专业化成长，有效提升了学校德育工作的整体水平。未来，她希望工作室能通过项目活动吸纳更多教师，充分发挥示范、引领、辐射作用，加强区域交流与合作，总结出可操作、可推广的建设成果，做省、市、区班主任专业成长的促进者，德育队伍能力提升的贡献者，良好育人生态的建设者。

顺德区教育局副局长冼弥冬表示，希望勒流职校省、市两级名班主任工作室，能将立德树人作为根本任务，聚焦于当前育人工作中存在的现实问题，培养出具有职教特色的新型班主任，并把建设成果运用于教学实际，让广大学生受益。接下来，顺德区教育局还将继续支持班主任工作室的培育和建设工作，推动各级各类名班主任工作室加强沟通交流，深化共建、共研、共享机制。

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一睹名班主任风采

周玲：

教育硕士，高级讲师，佛山市顺德区勒流职业技术学校德育处副主任，广东省名班主任工作室主持人，广东省中职德育研究会成员，广东省国赛集训团教练，担任多个市级以上名班主任工作室导师，多次担任班主任业务能力大赛评委。

曾获中等职业学校班主任能力比赛国家一等奖、省一等奖；“创新杯”说课大赛国家一等奖、省一等奖；教学能力比赛国家三等奖、省二等奖。曾被评为广东省文明风采大赛优秀指导教师、南粤建功立业女能手、佛山市优秀班主任、顺德区第七批骨干教师、顺德区919金凤凰优秀人才等。

先后参编《做新时代“硬核”班主任》《中职三年系列主题班会设计与实施》《班主任队伍建设培训教程》《班主任专业成长与备赛指南》等多本著作。

周卓：

勒流职业技术学校教师，现任增材221班班主任。曾被评为佛山市名班主任、佛山市名班主任工作室主持人、顺德区首批名班主任。

【撰文】蓝志凌 张艳青