编者按

乡村振兴，教育先行。一直以来，我市广大教育工作者积极响应国家号召，用心用情、躬身力行参与对外教育帮扶工作。目前，我市共有458名教师分别在新疆兵团第三师，贵州铜仁，广东韶关、揭阳等地帮扶支教。

为确保教育帮扶成效，东莞市教育局多次召开会议研究支教教师人选，选优配强支教队伍，助力受援学校高质量发展。过去一年，东莞支教教师扎根当地，主动作为、精诚奉献，发挥“传帮带”和示范引领作用，得到师生一致认可。为此，东莞慧教育特推出“‘莞邑良师’支教风采”系列报道，展现东莞支教教师的教育情怀和师者之爱。

“在东莞支教老师刘艳莲的引领下，我们科组更新了教学与教研理念，更加注重学生的学习品质培养和教师专业的品质提升，现已成效初显，广受好评。” 揭西县上砂镇新东小学英语教研组组长韩文秀满怀喜悦在创建“揭西县中小学示范科组”评审验收座谈会上这样说道。

刘艳莲，东莞市大岭山镇连平小学的英语教师，大岭山镇英语学科带头人、教学能手。2022年8月，她随“莞揭全口径全方位融入式帮扶”第一批工作组来到了揭阳市揭西县上砂镇，带着“践行全口径全方位融入式推动揭西县基础教育高质量发展”的任务，挂职该镇新东小学英语教研组组长并承担四年级英语教学。    

走进新东小学，刘艳莲通过深入调研在思考：支教应共享发展经验，提升当携手品质建设。她认为，全口径全方位融入式支教就应聚焦“品质教育”内涵，助推老师过上高品质的专业生活，助推学生享受高品质的成长教育。

倾情示范引领

改进课堂教学品质

为进一步促进新东小学学生英语学习品质的提升，刘艳莲躬身为新东小学师生上了四年级英语“语音示范课”“读写课示范课”和三年级英语“对话示范课”。刘艳莲的教学示范课采用具有“东莞特色”的“Skeleton骨架文本”教学模式，运用多种评价方式激发学生积极参与教学活动，既有效锻造了学生的思维品质，又提升了英语教学的活度和效度，彰显了课堂主体体验、互动探究的教学特色，受到了揭西县小学英语教研员的高度评赞。该校英语教师听了刘艳莲的教学示范课受益匪浅，纷纷学习推广，让学生享受到了高品质的英语教育。

加强校本研训

提升教师专业品质

为助推新东小学英语老师过上高品质的专业生活，刘艳莲制定了一套校本研训计划，通过专题讲座、同课异构、教学实训、课例观摩、资源共享、课题研究等方式加快科组建设，促进教师专业成长。一是组织开展了学习新课标、Skeleton骨架文本教学模式、听说教学策略分析、小学英语作业分层设计与实施、小学英语单元整体教学设计等研训活动，以提高教学的技术与艺术。二是组织科组老师集体备课，并把集体备课的示范成品在上砂镇新东片区进行分享，以发挥优质示范效应。三是推荐一些线上学习资源给科组老师自主学习，以拓宽老师们的教学视野。四是以“学理论、研教法、训实操、评效果”的举措，手把手指导彭柳彩和庄卓佳等青年教师备课、上课、评课，探索高品质课堂教学的途径与方法，以加快青年教师的成长。五是在全镇范围分享推介东莞《核心素养导向单元教学路径分析》《基于主题意义探究的小学英语复习教学的实践研究》的课题研究成果，对强化老师课题研究意识、提升老师的教育科研水平起到了积极作用。

目前，在刘艳莲的支教帮扶下，新东小学英语老师更新教育理念，积极推进教学改革，教研教改风气蔚然，英语科组已通过“县示范教研组”的评估验收。刘艳莲表示，将继续带领新东小学英语科组朝着打造高品质教育的目标，矢志前行，实现新的跨越。