记者日前在云浮中专采访了解到，一直以来，该校十分重视心理健康教育工作，坚持贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，遵循学生身心发展的规律，将心育工作融入到学校德育、学科教学、校园活动等各个方面，逐步走出了一条“全员参与、全面渗透、全方位进行”的心理健康教育之路，努力打造心理健康教育特色学校。

政府统筹，强化阵地建设

市委市政府高度重视心理健康教育工作，划拨专项资金50多万元在该校艺术图书楼二楼建设了云浮市未成年人心理健康成长辅导中心，该中心由云浮市文明办和云浮中专联合建设和管理，中心占地面积160多平方米，周边环境优美，景色宜人，室内温馨，设有办公室、接待室、心理阅览室、心理测评室、心理沙盘室、宣泄室、音乐放松室、个体辅导室、团体辅导室等9个功能室场；中心设备完善，有智能宣泄仪、音乐放松椅、沙盘、测评系统、心理图书等相关辅导设备。心理教育工作覆盖全市5个县（市、区）。

学校重视，强化组织建设

该校高度重视学生心理健康教育，成立以校长为组长的云浮市中等专业学校心理健康教育指导工作领导小组，制定《云浮市中等专业学校心理健康教育指导工作方案》《云浮市中等专业学校心理咨询室管理制度》《云浮市中等专业学校心理危机干预应急预案》《心理咨询员从业道德规范》等规章制度，定期召开心理健康教育专题会议，检查、督促学校心理健康工作。

明确责任，强化网格化管理

该校明确岗位职责和责任部门，实施“一二六+N”（即“学校统领，云浮市未成年人心理健康成长辅导中心和云浮市中等专业学校心理健康辅导站两个部门共同管理，学前教育、公共文体、机电工程、信息商务、汽车和烹饪专业部六个专班，加上全校各N个班主任”）网格化管理。

固本强基，强化师资建设

强化学习，提高综合能力。目前，该校有187名教职员工获得心理健康教育C证，21人获得心理健康教育B证，10人获得心理健康教育A证；其中一人获得国家二级心理咨询师资格，一人被聘为第一届广东省中职学校心理健康教育与咨询专家指导委员会会员。2020年以来，省级课题《中职生心理健康教育教学改革研究与实践》、市级课题《建立完善青少年心理健康疏导机制研究》已顺利完成，目前还有市级课题《中职生心理健康教育教学改革研究与实践》正在进行。

借力博士专家团队，提升队伍应变能力。2022年，该校借助清华大学万科公共卫生与健康学院心理博士专家团队举办了“校园心理危机干预”、“心理健康、社会和谐”和“借风而行，与情绪一起冲浪”等心理健康教育专题培训，清华大学屈迪扬、陈润森博士以视频、小组讨论和角色扮演的方式，开展培训和拓展活动，此次培训增强了教师们对学生异常行为的敏感度和识别能力，提升为学生的健康成长保驾护航、做好“生命守门人”能力。

专家指导，提高教工心理教育能力。该校还多次邀请国内心理专家为开展心理健康教育知识讲座，进一步提高教工心理教育实战能力。2022年2月，邀教育部大中小学思政一体化专家委员会专家、广东省中职德育研究与指导中心主任、广东省中职德育研究会会长、广东技术师范大学研究生教育督导组副组长汪永智教授召开德育心育专题讲座。同年6月，特邀华南师范大学李昊副教授和王志超教授面向全体教师开展《中职学生的心理现状与中职院校的心理健康教育》心理健康教育专题讲座，进一步提升该校教师队伍心理健康教育及心理危机干预工作的能力和水平。

借力发展，强化品牌建设

借力清华博士团队开展“青苗计划”。该校借力清华大学万科公共卫生与健康学院和云浮市教育局共同发起和实施的儿童青少年心理健康促进公益项目“青苗计划”。在21级、22级在校生3229人开展心理测试工作并形成测试报告，根据生命守门人的方法做了安全计划，对有自伤行为，重度抑郁等高危的学生开展了专题访谈，进一步筑牢了师生的心理健康防线。

合作共推“润蕾工程”品牌项目。该校与云浮市文明办共同开展“润蕾工程”关爱未成年人心理健康进校园、进农村、进家庭活动，开展“i蕊”关爱未成年人心理健康成长公益活动等50场次，参加心理健康讲座学生累计达2万人次，通过线上招募、线下辅导等形式，开展团体辅导约260余场次。目前，该项目累计辅导人数达3000多人次，得到了广大师生家长的普遍好评，助力全市形成关心关爱未成年人心理健康的良好社会氛围，成为了云浮市品牌公益教育项目。

多措并举，强化育人能力

立足课堂育人，构建特色课程体系。从2018年开始，该校实施课堂改革，把心育和德育渗透到各学科教学当中去。授课教师要根据该校中职学生的身心发展特点，运用有关心理教育方法和手段，按照要求进行集体备课，引入情感态度价值观目标，将心理健康教育渗透到各学科当中去。

突出活动育人，提升心育工作实效。2020年以来，该校开展“社团活动”、“快乐体验，健康成长”、“心理健康教育知识问答竞赛”等相关活动共计158场，培养了学生共同团体合作、遵纪守法、礼仪文明、直面挫折、知恩感恩等方面的意识，帮助青少年健康成长。

聚焦协同育人，开辟心育新路。一是环境育人，该校全力打造课室、宿舍、饭堂、外出活动等四种校园文化，营造一个安全、文明、和谐的教育环境。二是细节育人，该校抓好常规工作，具体到校内外及师生的日常工作、生活和学习的每一个环节，做到“教师显关爱，处处是暖心。三是家校育人，成立了师生心理协会，设立班级心理委员，在日常生活中广泛地了解学生的心理动态，传播科学的心理知识，开展同伴互助式的心理活动，做到及时发现心理危机事件、实施初级干预。四是建立家长会、家长委员会，通过召开家长会、家长委员会，每学年举行家庭教育心理讲座，让家长了解孩子在该校的学习生活情况，了解中职生的心理发展规律，更好地让家长参与我们的心育工作，共同商讨管理和教育学生。

育心出硕果，通过心理健康教育的稳步推进不断见证学生的品行习惯、文明礼貌、团队意识等喜人变化，违纪事件明显减少，德育实效性有所提升，2023年3月，该校被市教育局、市公安局评为“更高水平安全文明学校”。该校将立足实际，继续探索心理健康教育工作的新路径、新方法，努力开创学校心理健康教育工作新局面，为全体学生身心健康发展保驾护航。

来源：云浮中专

编辑：黄炳权 赵军鳗

校对：莫颖琳