3月16日下午，第四届南方都市报“东莞公共治理民心榜”之“东莞市民点赞榜”揭晓，市教育局报送的“组建70个教育集团建‘家门口的好学校’”案例荣获金奖。

案例获专家评审环节第一名

第四届“东莞市民点赞榜”以“惠民生 暖民心”为主题，向东莞全市党政机关、镇街、企事业单位、人民团体等征集案例，内容涵盖教育、治安、交通、医疗卫生、环保、抗疫助企、社会民声、美丽村居建设等多个方面。经市民投票，包括“组建70个教育集团建‘家门口的好学校’”案例在内的30名案例晋级评审环节。在评审环节中，“组建70个教育集团建‘家门口的好学校’”案例评分排名第一。

东莞理工学院法律与社会工作学院大数据与公共政策研究所所长黄俊辉评委特别点赞了本案例，他提到，义务教育高质量发展是东莞迈入“双万”城市发展新阶段的必然要求，该案例具有较强的“惠民生、暖民心”意义。他分析，东莞义务教育在优质均衡方面相对不足，总体上体现出“城区强、镇街弱”“公办强、民营弱”的特点，广大市民就近获得优质义务教育学位的需求非常迫切。东莞市教育局采取“名校+”的形式组建70个教育集团，不但直接有助于带动薄弱学校教学质量的提升，拓展优质教育，还有效回应了广大市民对于优质义务教育的诉求，促进教育公平。

“此举有望改变未来东莞义务教育的整体面貌，甚至可以为全国其他地方的义务教育优质化和均衡化发展提供经验借鉴。”黄俊辉表示。

“点赞榜”金奖背后的努力探索

从2018年开始，为解决城市化进程加速背景下优质教育资源不足、镇街之间发展不均衡等问题，更好地满足人民群众从“有学上”到“上好学”的需求，东莞努力探索，全面推进中小学校集团化办学改革。目前已组建70个教育集团，实现了参与集团化办学的园区、镇街全覆盖，基础教育学段全覆盖。

名校引领成员校优质发展。采取“名校+新校”“名校+薄弱学校”的形式，以龙头学校引领、推动新校、薄弱学校优质发展、品牌发展。

东莞中学南城学校集团化办学前的校园

东莞中学南城学校集团化办学后的校园

东莞中学托管南城中学后，以百年老校文化为引领，打造雅致现代校园。如今，南城中学不仅校容校貌焕然一新，办学质量也获得快速提升，有效补齐了南城初中教育发展短板。

松山湖无痕教育集团横沥实验学校集团化办学前的校园

松山湖无痕教育集团横沥实验学校集团化办学后的校园

松山湖无痕教育集团青年教师展示课

松山湖横沥实验学校正式筹建时就加入松山湖无痕教育集团，经过龙头学校松山湖北区学校派出的专业团队统筹管理，办学仅仅两年，学校的教育质量就得到群众的高度认可。松山湖中心小学教育集团以全人理念为核心，从“溪月松风”到“江月松风”再到“岭月松风”，为3所成员学校找准发展定位，迅速提升学校办学品质。

东莞市青少年活动中心松湖分中心的七彩流动少年宫活动

作为校外教育的标杆，东莞市青少年活动中心先行先试，全面托管松山湖青少年活动中心，开创教育集团新模式。通过教育集团整合、共享优质校外教育资源，松山湖分中心的各项工作走上了专业、规范发展的快车道，成为松山湖园区规模最大的综合性校外公益教育机构。

提升学校课程品质。各教育集团运用龙头学校优质课程资源，构建符合成员学校发展特点的课程体系，有效提升集团课程建设与实施能力。

东莞中学松山湖学校教育集团石排中学构建家校社三位一体的课程文化

东莞中学松山湖学校将石排中学纳入教育集团后，引进校外优质教育资源，并将与课程相匹配的学科教师、课程资源等共享，让石排中学实现了向素质培养、社会实践与知识学习相结合的转变。大朗新民小学借鉴龙头校大朗中心小学的“和美课程”体系，构建出了适合校情的“五雅课程”体系，该校的书法教学 、足球特色课程已在该地区有一定的美誉度。东莞一中教育集团构建了层次清晰、递进有序、开放有致的“慧雅课程”体系，增加课程的多样性和选择性，发挥教师优势，发展学生特长，为学生创设多元发展的平台。

万江中心小学教育集团的“榕乐课程”

万江中心小学教育集团的“榕乐课程”由“基础课”+“校本课”+“素养课”三部分构成，以培育像榕树一样成长的“绿榕学子”为方向，逐渐形成集团提升发展的砥柱。

促进名师资源交流共享。各教育集团推动优秀教师交流与共享，有效促进集团学校优秀师资快速成长，打造一支职业道德高、专业素质强的集团军。

东莞中学初中部教育集团（麻涌古梅一中专场）品质教研展示活动

东莞中学初中部托管麻涌镇古梅第一中学后，精选多名精英骨干常驻古梅一中，成立学科带头人、教学能手及骨干教师三个“种子”教师指导团队，开展专题学习培训班，有效提升了古梅一中教师专业素养。

莞城中心小学与分校师徒结对仪式

莞城中心小学教育集团将名师、学科带头人、教学能手、骨干教师等优秀教师组成“百师”团队，开展师徒结对活动。通过学科教师“影子跟岗”培养，组织骨干教师进行带教，大大提升了成员学校和阳小学的教学质量。可园中学教育集团在成立之初，龙头校可园中学就派出多名精英骨干驻点成员校洪梅中学，洪梅中学也派出多名干部和教师前往可园中学跟岗学习，起到很好地改良教师队伍、扩宽教师视野、提高教学水平的作用。

办“家门口的好学校”

接下来这样做

党的二十大报告指出，坚持以人民为中心发展教育，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。2023年政府工作报告提出推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。东莞将紧紧围绕“扩规模”和“提质量”两大目标，继续深化集团化办学改革，奋力打造一批在省内外具有较大影响力的优质基础教育集团。今年将强化教育集团思政课建设，推动党建与集团化办学工作深度融合。鼓励全市更多品牌学校组建教育集团，有序增加集团成员校，扩大集团化办学规模。同时，完善名优教师交流机制，推进信息技术赋能教育集团发展，加强优质基础教育集团培育，持续发挥优质龙头学校的辐射带动作用，提升成员学校“造血”功能，建设更多家门口的好学校，办好人民满意的教育。