近年来，封开县都平镇努力做好“三坚持”，对7个农村小学教学点进行撤并改革，率先在全县完成小学教学点布局，推动县域义务教育优质均衡发展，让孩子享受更加优质的教育。据介绍，都平镇撤并农村小学教学点后，不仅让学生享受更优质教育资源，而且家长不再为孩子上学安全、学习成绩担忧，解决其后顾之忧。

△学生在科普教室 黄瑛居 摄

“三坚持”是什么？小编带你一起了解~

坚持整体性谋划

精准施策保障学生实际需求

都平镇党委书记邱培育介绍，该镇将教学点优化作为全镇发展重点工作之一整体统筹谋划，对涉及到的教学点“一校一策”，安排专班上门走访，向学生和家长积极宣讲“有学上、上好学”的正确理念，同时引导家长主动支持，并收集意见建议、掌握家长疑虑担忧，迅速协调解决困难问题。

针对家长反映的“路难走、不安全”情况，都平镇积极推动交通部门完善乡村道路出行环境、适当扩宽乡村道路，提升乡村道路通行能力和安全系数，并常态化开展乡村道路安全隐患排查，为学生上下学提供安全交通保障。

针对家长担心孩子难适应和家校距离增加、生活支出较大等问题，该镇积极争取县教育部门支持，其中都平学校改建学生宿舍5间、床位80张、食堂230平方米，安排路途较远的学生周一至周五在学校寄宿，专门配备生活老师和心理辅导老师，照顾年龄较小学生的起居及提供心理辅导，着力营造“大人安心、孩子舒心”的学习生活环境。

△教师在指导学生 黄瑛居 摄

此外，该镇还对教育负担较大、生活困难的学生按每人 400 元/月的补贴标准 “ 一户一策”予以帮扶并定期家访关注，确保家长不增加负担困难。

坚持一体化推进

同步提升中心学校综合实力

都平镇准确把握“科学评估、充分沟通、 积极稳妥、循序渐进”的原则，在基础教育扩容提质“两个工程”基础上，不断提升全镇教育教学软硬实力。

针对都平学校原硬件设施短板，结合创建教育强镇工作实际，都平镇在积极开展小学分教点撤并的同时，争取上级资金投入380多万元对宿舍、食堂、教室进行升级改造， 新购置多媒体教学设备 20 台 (套)，全面改善学生生活配套和教学硬件设施，让中心学校现代化教学效果的发挥更加充分。

此外，都平镇积极争取县教育局大力支持，优化配备都平学校教师队伍68人，建设教师周转房，确保“教师安居乐教”。

△书法教师在指导学生 黄瑛居 摄

据了解，该镇还推动都平学校平均师生比更加均衡，配置更加合理、专业化更强，改变了以往在分教点无法开展计算机、英语、美术、书法、茶艺等教学只有1名老师“全课程包办”的现象，不断加强教师培训力度，为全面实施素质教育提供更大推力。

坚持战略性布局

多措并举发挥闲置校舍作用

封开县都平学校校长张胜荣说，该镇主动协调村委、学校方面，在“成熟一个、撤并一个”的基础上，不断加强“撤后”资产管理， 让家长“撤前”有信心，“撤后”也放心。

该镇及时厘清资产权属，并加强同县有关部门沟通联系，坚持从农村实际出发，并遵 循“让利于民”“有利于民”原则，明确撤并期间原教学点的责任管理主体，及时整理撤并点需转移或遗留的图书、教学设施、 仪器设备等资源并登记造册，确保资产不流失、不荒废。

针对家长实际需求、道路交通环境、校舍等实际情况，都平镇对7个撤并点撤后使用方向及时安排分析研判，以服务公共事业、优先照顾教育、传承乡土文化为原则，初步形成乡村幼儿园、乡村少年宫、乡村振兴研学基地、乡村振兴车间以及乡村医疗卫生场所等5类不同使用方向，进一步确保资源资产能继续发挥经济效益和社会效益打下良好基础，85%村民在了解撤并后校舍使用的基础上，对撤并工作更加支持。

△教师指导学生进行实验操作 黄瑛居 摄

分管教学工作的都平学校副校长赖鑫丽说，经过一个学期尝试，家长对撤并后为孩子享受到更多的优质资源感到非常高兴。

【资料来源】都平镇政府

【编辑】张嘉华 【二审】胡浩 【三审】侯玉娟

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