“今后坚持‘理工科当家’，做强技术创新教育，在良好的发展基础上，一茬接着一茬干，真正成为湾区腹地‘高素质工程人才培养的摇篮，技术创新的重要引擎’。”日前，在五邑大学高质量发展大会上，学校党委书记张焜聚焦人才培养高质量发展，部署今后一段时期的重点工作，号召全体教师团结奋进，积极探索地方新型高水平理工科大学发展新路径。

在五邑大学高质量发展大会上，学校党委书记张焜聚焦人才培养高质量发展，部署今后一段时期的重点工作。  南方+ 黄烨倩 拍摄

“加快建设高质量人才培养体系，是学校高质量发展的着力点。”大会上，五邑大学党委副书记、校长张运华作工作报告。他表示，五邑大学作为一所理工科大学，必须以培养国家和粤港澳大湾区发展所需要的产业科技人才为主要任务，以教育、科技、人才工作协调推进和深度融合创新为发展新模式，探索形成有效的高质量发展新路径。

“特别是要充分发挥学校地缘优势、侨乡优势、技术创新教育特色等，抢抓新机遇，拓宽新领域，主动服务国家战略需求和地方制造业等核心产业，通过产教融合、校企联合等方式，大力开展创新创业教育，努力培养高素质复合型工科人才，着力提升学生的技术创新创业能力，在建设新型高水平理工科大学新赛道上积极探索。”张运华说。

大会上，五邑大学党委副书记、校长张运华作工作报告。  南方+ 黄烨倩 拍摄

2015年开始，广东启动高水平大学、高水平理工科大学建设，五邑大学抓住机遇，以建设“应用型人才培养特色鲜明，服务地方产业发展能力突出”的高水平理工科大学为发展目标，以“构建高水平人才培养体系”为主要抓手，积极服务地方产业发展创新。

“广东要发展实体经济，实现制造业当家，急需大量卓越工程师、现场工程师等高素质技术、技能型人才，更需要大量‘双师型’工匠之师。”张运华表示，在高质量发展新形势下，学校要特别加强基础学科拔尖学生培养，引导青年学生更好适应经济发展、社会变革和科技进步，努力为粤港澳大湾区建设、广东省和地方经济社会发展，提供强有力的人才保障、智力支持和技术支撑。

“我们构建以专业认证理念为基本要求的专业教育体系。”张焜解释表示，专业教育体系与创新创业教育体系是进行创新教育最终的落脚点，是能力培养的要求。其中，专业教育体系目的是能够使学生在知识和能力方面得到有效的锻炼，达到培养的要求；创新创业教育体系是让学生在专业教育中学习到的知识、训练出的能力能够找到实践方向和路径。

同时，张焜还解释了学校“以课程为基础、平台为支撑、项目为载体、市场为导向、能力培养为目标”的创新创业教育体系，以及以推进学校质量文化建设为目标的教学质量保障体系。

他表示，立足广东省“制造业当家”的发展需求，学校要以提高自主人才培养能力，适应高质量发展人才需求为导向构建人才培养新格局，“五邑大学人才培养新格局应该是培养层次上明显提高，实现培养领域更加聚焦、培养方式更加融合、培养目标更加多元、培养特色更加鲜明、培养质量更加有保障。”

“我们要以增强服务创新发展能力、支撑区域技术创新为导向构建学科发展新格局，使学科布局更合理、学科方向更聚焦、学科特色更鲜明、学科水平持续提高、学科服务能力持续增强”，张焜表示，“五邑大学将以建设博士授权单位为目标，提高重点学科建设水平，并且聚焦区域发展需求，开展有组织科研工作，增强服务地方产业高质量发展的能力。”

【南方日报、南方⁺记者】黄烨倩