2022年广东省“非遗少年学”优秀案例征集活动获奖名单日前正式“放榜”,共评出优秀传承学校10家、优秀传承单位10家、优秀乡村传承学校10家及优秀传承人10人。
本届活动由广东省文化和旅游厅、广东省教育厅、共青团广东省委员会、少先队广东省工作委员会、南方报业传媒集团指导,广东省非物质文化遗产保护中心、广东省学生体育艺术联合会主办,广东省非物质文化遗产工作站(振兴传统工艺工作站)承办,广东省教育基金会、广东新华发行集团、广东粤剧院、广东友谊剧院协办。
本期“非遗少年学优秀案例”系列报道将在走进优秀传承单位,看看广东社会各界的参与如何让非遗传承的种子在校园生根发芽?
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单位名称:佛山粤剧传习所(佛山粤剧院)
案例名称:佛山少儿粤剧进校园项目
非遗项目:粤剧
佛山粤剧传习所(佛山粤剧院)·《大话哪吒》剧照。
《大话哪吒》、线上培训营、少儿粤剧艺术节、校园粤剧社团、“淑勤姐姐”IP……在粤剧发源地之一佛山,“少儿粤剧进校园”项目呈现出强大的创造力。
粤剧是岭南文化的典型代表,2009年入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。为吸引更多少儿体会粤剧的艺术魅力,培养新一批观众及传承人群,佛山粤剧传习所特意在“剧目”上做文章。
在粤剧省级代表性传承人李淑琴的指导下,佛山粤剧传习所撷取少儿喜爱的小英雄“哪吒”形象,推出国内首部儿童粤剧《大话哪吒》。开展“戏曲进校园”活动时,传习所也精选出契合少儿兴趣的《拦马》《表花》等折子戏作为演出培训剧目,使师生在“润物细无声”中感受粤剧的悠长韵味。
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单位名称:江门市鹤山市文化馆
案例名称:鹤山咏春拳进校园实施案例
非遗项目:咏春拳
江门市鹤山市文化馆·举办“鹤山市万名中小学生咏春拳汇演暨国家武术段位考评”活动。
截至2021年12月,咏春拳覆盖江门市中小学共计60余所,习练学生达12万人。这惊人数据的背后,离不开咏春文化的群众基础、传承氛围及“咏春进校园”项目的实施。
为弘扬咏春文化,鹤山市文化馆将咏春拳的武德和创新精神融入中小学生思想道德建设,特别推出“五个统一”方案,把教学大纲、培养方案、教学进度等要素统一起来,以增强中小学生的身体素质和强身报国意识。
此外,鹤山市文化馆建立起一套具有鹤山特色的武术(咏春拳)段位制考评体系,目前已连续举办三届段位考评活动,共计12476名学生通过考评。
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单位名称:广州市海珠区文化馆
案例名称:海珠区岭南古琴进校园
非遗项目:古琴艺术(岭南派)
广州市海珠区文化馆·“琴韵”新活力岭南古琴大赛。
“高山流水遇知音。”古琴艺术(岭南派)的《碧涧流泉》《渔樵问答》《怀古》等名曲,凝聚着岭南文人的智慧结晶和美学思想,2008年入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录。
广州市海珠区文化馆作为古琴艺术(岭南派)项目的保护单位,积极开展“非遗进校园”活动。
早在2005年,海珠区文化馆便将昌岗东路小学作为试点学校,不仅邀请代表性传承人担任导师,制定校本课程计划,还连续十年组织岭南古琴音乐会,搭建学生非遗实践平台。
目前,古琴艺术“非遗进校园”模式已在其他中小学中成功复制,广泛辐射幼儿园、中小学、大学等校园,覆盖学生、老师、家长、省市古琴大师等群体。
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单位名称:广州市昭耀榄雕文化传播有限公司
案例名称:曾氏榄雕进校园案例
非遗项目:广州榄雕
广州市昭耀榄雕文化传播有限公司·传承人在向同学们授艺。
“方寸间有大宇宙!”在小小榄核上雕刻万千气象,广州榄雕以其精湛工艺为世人所折服。它2008年入选国家级非物质文化遗产名录,并于2018年被国务院公布列入首批振兴传统工艺名录。
为使这门工艺得以传承,自2016年起,以国家级代表性传承人曾昭鸿、市级代表性传承人曾宪鹏为首的曾氏榄雕传承团队,推出中小学美术老师非物质文化遗产技艺培训班,为“非遗进校园”打下根基。
此外,曾氏榄雕传承团队还针对中小学生的特点,在教材与教具的制作上做文章。为保证操作安全,团队设计出一套可以适应低年龄段、以及零基础初学者的雕刻教具。如今,小学一年级的小朋友也能学习榄雕技艺。
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单位名称:梅州市客家山歌传承保护中心
案例名称:指导小学创排客家山歌剧小戏
非遗项目:客家山歌剧
梅州市客家山歌传承保护中心·《凤鸣的故事》剧照。
如何利用方言剧讲好客家红色故事与文化名人故事?经过多年的摸索,梅州市客家山歌传承保护中心得出新答案。
梅州曾属中央苏区范围,拥有丰富的红色文化。这里的客家人保持着重文重教的传统,文化艺术、现代科学等领域人才辈出。
这些文化资源为客家山歌剧的创作提供了大量灵感,以“中央红色交通线”为背景的《红纸鹞》、讲述艺术大师林风眠真实故事的《凤鸣的秘密》,正是从丰厚的文化土壤中结出的果实。
梅州市客家山歌传承保护中心指导小学演好《红纸鹞》《凤鸣的秘密》,不仅提高少儿艺术素养,还引导他们自觉培育客家方言的保护意识,让别具一格的客家文化代代相传。
【记者】杨逸
【通讯员】戴雪晴
【图片】主办方提供
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