编者按：

师德立，则教育兴；师德兴，则教育强。从2022年春季开学起，东莞市教育局在全市教育系统常态化推出了“我为什么当老师”师德师风建设每月一主题活动。一年来共推出了12期主题视频，访60余位教师代表，通过深入开展师德学习和讨论，传诵身边的榜样力量。

2月10日中午，2023年度“我为什么当老师”师德主题活动启动分享沙龙在南方+顺利播出，今年该活动将继续以每月一主题形式在东莞教育系统推出。

围绕“点亮职业生命 坚定为师初心”主题，来自东莞各中小学幼儿园校长、园长、教师代表以及镇街教管中心代表，分享参与录制及观看“我为什么当老师”师德主题视频的收获启发，畅谈师德主题活动创新路径，通过专家微报告深层次理解师德师风建设的价值和意义。

南方+特别对沙龙亮点进行二次梳理，坚定为师初心，一起来倾听东莞校长教师的思考。

东莞校长教师分享师德主题活动所感所获

▲点击看视频

塘厦中学教师陈重洋：

努力做“经师”和“人师”的统一者

参与视频录制，对老师来说是一种什么样的体验？来自东莞市塘厦中学、参与2022年“我为什么当老师”第六期视频录制的陈重洋老师分享参与录制视频的收获。

他透露，得知自己要参与主题视频录制，既兴奋又忐忑，为此把自己成长和工作的经历仔细回顾了一遍，“工作时，我更多想把自己成长过程中的经验和教训与学生分享，希望通过自己的管理和教学工作，努力为学生创造一个良好的成长环境。”

陈重洋说，在录制完视频后，他的工作态度，从以前发自本心的、自然的、无意识的做一名努力的老师，变成了开始有意识去追求做既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于传道授业解惑的“经师”和“人师”的统一者。

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东城旗峰学校教师郭玉兴：

榜样引领让教师发展之路有正确方向

作为新教师代表，来自东莞市东城旗峰学校的郭玉兴老师，回顾初入行的状态。初登讲台，有时候会因为学生千奇百怪的状况而心浮气躁，通过观看“我为什么当老师”系列视频，他慢慢变得平和。

“为什么当老师？我也曾反复追问自己这个问题，从教两年，答案逐渐清晰，成为一名好老师的心也越来越坚定。”郭玉兴说，一个人的阅读史就是他的精神成长史，而“我为什么当老师”系列节目的观看史，也是他的教师职业认知史，“通过节目我认识到了这么多有情怀的老师、渊博知识的老师、有爱心的老师，他们也成为我教师生涯的学习榜样，让我教师发展的前行之路有了正确的方向。”

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可园中学校长陈泽林：

通过重温誓词学习榜样凝聚教师队伍力量

“作为一名校长，我经常在思考三个问题，我们要把一个学校带往何方，我们要把我们的老师带往何方，我们要把我们的学生带往何方？”东莞市可园中学校长陈泽林在沙龙中分享学校在师德师风建设上卓有成效的管理经验和思考。

在他看来，一所学校只有良好的师风，才能有好的学风，也才能有好的校风，这些是办好学校办好教育的前提和基础，“打造高品质教师队伍需要大家朝着好老师的目标共同努力。”

为此，可园中学不仅开展师德学习教育、师德失范警示教育，还通过开展师德承诺制度、重温教师誓词活动、学习身边师德榜样等营造氛围，凝聚教师队伍力量。

“什么是好老师，简单来说就是做一个让学生喜欢、让家长满意、让同行认可、让领导放心的老师。你希望你的孩子遇到一个什么样的老师，那你就成为那样的老师。”陈泽林说。

【统筹】王慧

【记者】黄婷

【摄影】孙俊杰

【视频】李玲 孙俊杰