2000多个投稿作品、覆盖全市近200所中小学校，寒假期间，东莞中小学生利用假期体验劳动，通过“我爱我家 习劳知恩”——东莞中小学寒假微视频征集活动第五季记录、展示劳动的美好瞬间。经过线上征集、初审、网络点赞，截至2月6日活动收官，前十名人气作品出炉：

党的二十大报告指出，在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确要求，把劳动教育纳入人才培养全过程，凸显了劳动教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的重要作用。

东莞高度重视劳动教育，近年来在研究管理机制、特色课程开发、师资队伍培养、实践基地建设、评价体系研究、区域示范引领等方面积极深入实践，探索构建具有东莞特色的劳动教育模式，助推东莞教育高质量发展。

其中，自2020年以来，东莞市教育局联合南方报业传媒集团东莞分社每年开展“我爱我家 习劳知恩”——东莞中小学劳动微视频展播系列活动，至今已有五季。通过“学生实践展示+师长良言勉励”的双向模式，这项活动已成为劳动教育赋能青少年成长的一个生动案例。

扎根生活的劳动教育

从学校到家里，从课堂到生活，从特定场景到自然环境，“我爱我家 习劳知恩”活动致力于让劳动深入家庭、融入日常、无处不在，成为一种习惯。

2020年“五一”国际劳动节期间，首季活动面向全市中小学生征集作品，最终投稿数量过万，作品点赞总次数超200万。此后在当年暑假及2021年、2022年、2023年寒假期间分别开展了第二、三、四、五季活动，每季活动覆盖全市数百所中小学校及幼儿园，累计2.7万人次参与，数百万人次在线点赞，得到广大学生及家长的认可及广泛的社会关注，成为东莞中小学生劳动实践的一项品牌活动。

回顾五季作品，同学们有的化身“小小厨神”为家人烹饪美味的饭菜，或变为“整理达人”将家里收拾得整整齐齐，或成为“清洁能手”将家中各处打扫得一尘不染；有的和家人一起置办年货，学会一道传统年味美食，亲手写一副春联贴在家里大门上，在传统文化的浸润中感受劳动实践的魅力；有的还记录了插花、种田、洗车、带娃等等充满趣味的劳动过程。

在房间、在厨房、在阳台、在超市、在自家店铺、在老家院子、在田间地头……五季以来，“我爱我家 习劳知恩”活动的开展在潜移默化中不断引领青少年将劳动融入日常生活，让劳动随处发生，在劳动中成长，在劳动中收获。

劳育寄语彰显学校行动

一勤天下无难事。在学生们进行劳动实践和展示的同时，师长们也通过视频、文字的形式，向孩子们给予良言勉励。作为“我爱我家 习劳知恩”活动的栏目板块，东莞市中小学劳动教育研究会联合南方⁺东莞频道，先后邀请了数十位东莞中小学校长和劳动教育领域的专家名师，通过“劳育寄语”栏目分享劳动的意义。校长名师不仅分享学校关于劳动教育的做法、经验，也从身边人、身边事谈起，鼓励学生积极参与劳动实践，呼吁家长参与孩子劳动教育，让劳动教育赋能青少年成长。

东莞校长名师劳育金句集锦，你pick哪一句？

在今年的“劳育寄语”中，莞城建设小学梁焕英寄语学子，“幸福要靠勤劳来创造”。在“力行·立美”办学理念下，学校确立了“立美”劳动课程体系，通过“三立”策略，助力学生立下爱劳动、会劳动、能劳动的美好品质。

这个寒假，东城中学给学生们布置了劳动实践作业，包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等五个群任务，鼓励学生与家人一道参加家务劳动、社区公益服务劳动。副校长张玉梅希望同学们“在劳动中收获，以劳动开创美好的未来”。

东莞机电工程学校校长江学斌勉励学子“用劳动托起人生梦想”。学校提出“劳技强品”，意指通过劳动精神的培育和专业技能的培养来让人生品质更强。为此，学校开展“大劳动”创新行动，构建全方位、立体化的“2334”劳动教育体系，提升学生劳动素养。

【统筹】王慧

【记者】林群贤

【图片】黎晗