近日，由广东医科大学牵头编写的全国首部医学传播学教材《医学传播学理论与实践》在人民卫生出版社出版，该书由广东医科大学健康促进与医学传播学研究所所长王双苗主编，华南理工大学新闻与传播学院教授陈娟、荷兰格罗宁根大学行为经济学博士陈榆、广东医科大学医学传播学教研室副主任陈欣欣为副主编。

医学传播学属于新医科、新文科的交叉课程，该教材凝聚了医学、传播学、心理学、管理学等多个领域的理论，有机地与医学实践结合，形成了具有实践指导意义的理论体系，践行国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见，以新理念谋划医学发展、以新定位推进医学教育发展、以新内涵强化医学生培养、以新医科统领医学教育创新。本书的出版对医学传播学的学科发展具有里程碑式的意义。

为了主动服务“健康中国”战略落地和国家医药卫生改革发展的新人才需求，开展探索“医防融合”的人才培养路径，2017年9月，广东医科大学在全国首创并开设“医学传播学”课程，并纳入该校医学人才培养方案。课程以新理念打造了“1+6”融合体系，以新定位开拓了“医防融合”能力的培养路径，遵循医疗行业特点和人才成长规律，以新内涵通过在高等医学教育理论教学中加强医学科普及传播能力训练，让医学人才具备健康中国建设所需求的核心胜任力，拓宽职业发展道路，共同破解“医防分离”，从人才培养源头推动“医防融合”。

广东医科大学“医学传播学”课程构建了“学校-医院-社会服务”实践育人体系，经过四年多的建设，医学传播学以打造国家一流实践课程为目标，经过多次教学改革与实践，课程建设取得大量的成绩:在全国率先探索 “医学传播学”学科体系建设；搭建以义工“幸福银行”为主阵地（21 支医学专业实践服务队、43 个实践服务站）， “三下乡”社会实践平台、“医普惠明”为辅助的实践育人平台，让医学生有机会在校全程参与实践活动，不间断开展实践育人活动；整合学校、医院、社会的优质资源，优秀教师团队带领实践活动常态化，持续接收学生的申请及组织志愿服务，制作医学科普，线上线下多维度开展医学传播；构建医学生“四维五面”实践育人体系，从“目标导向、实践平台、激励机制、导师团队、理论课程”五个方面搭建育人平台，从“思政、技能、人文、科普”四个维度实施实践育人。同时，在全国首次成立医学传播学学术组织；搭建全国医药院校、医疗机构等跨界医学传播学术交流平台并成功举办两届；首创“医传防”大健康服务模式并在全国交流推广；组建一批国内知名的医学传播专家指导医学传播教学活动；创建了中国医师协会健康传播工作委员会蝴蝶学院实训基地；创办医普惠明公众号；获得了教育部、广东省科技厅等项目10项，出版《健康科普小讲堂》丛书3本。 2021年4月，在广东医科大学成立全国首个医学传播学教研室和健康促进与医学传播学研究所。2022年4月，健康促进与医学传播学研究所被中国科协评为全国科普基地。2022年5月，广东省教育厅公布了2021年度省级一流本科课程遴选认定名单，广东医科大学“医学传播学”课程被认定为社会实践一流本科课程。

广东医科大学“医学传播学”按照学科化建设，将紧密围绕健康中国战略实施，树立“大健康”理念，深化医教协同，推进以胜任力为导向的教育教学改革，优化服务生命全周期、健康全过程的医学专业结构，促进新医科与新文科教育的深度融合，培养复合型医学人才，推进健康中国建设，完善人民健康促进策略。

【记者】林露

【通讯员】陈欣欣