12月25日，广东白云学院线上召开2022年度教学工作会议，董事长谢可滔，副董事长、副校长谢少华，校长黄大乾，党委书记孙国忠，执行校长程玮，副校长李红英、陈春发、陈峰、肖军田，教务长纪秋颖出席此次会议。各二级学院院长、副院长、系（教研室）主任（副主任）、专业建设负责人（专业建设工作兼管人），校级教学督导、二级学院教学督导组组长及相关职能处室负责人、工作人员参加此次会议。会议由教务处副处长吴良勇主持。

会议伊始，副校长李红英以《问题导向 真抓实干 提高职业性应用型人才培养质量》为题，从专业建设、教学团队、课程建设、产业学院等方面，回顾2022年教学工作所取得的成果与突破，复盘2022年所出现的问题，就2023年下一阶段重点工作进行阐释交流。下一步将对标新一轮审核评估，加强教学管理和教学组织建设；完成基于OBE理念的人才培养方案改造升级；出台学校专业集群建设指南，推进优势专业集群试点实践；加强职业教育特色建设；推进专业、课程和重点质量工程建设；加强教学团队建设和教学发展。

副校长陈春发作题为《铸造特色，成果导向，不断提升专业建设质量》专题报告，重点梳理了2023年教学工作的相关思路。教务长纪秋颖作题为《新一轮审核评估：目标 内涵 任务》专题报告，回顾我国本科教学评估的历程，对新一轮审核评估的主要特点、指标体系构成与内涵等作进一步分析。

副校长肖军田、就业指导中心主任赵霖分别就学校2022年招生形势分析、2022年就业质量调查分析等内容作分析报告。

随后，艺术设计学院副院长方建松、建筑工程学院院长郭保生、机电工程学院教师黄玲、电气工程学院副院长柳贵东、教育学院院长周燕分别以《锚定产业 全员参与 打造 3.0 版产业学院》《集群发展，打造土木工程省级一流专业》《以典型任务为导向的<机械制图>课程改革与实践》《实验室建设拓展思考—以人工智能实验室建设为例》《俱乐部-连接三个课堂教学的核心纽带》为题作典型发言分享。

校长黄大乾作总结报告《职业性应用型人才培养模式的探索与实践》。报告从高等教育的发展变化，结合学校发展的历程回顾了职业性应用型人才培养目标提出背景，学校无论办学层次、办学类型如何变化，始终以促进学生的职业发展为目标，以“理想职业从白云开始”为期许，坚定不移地走职业教育特色发展之路。就如何更好地定位职业性应用型的人才内涵及培养模式提出思考，具象化展示了职业性应用型人才内涵及培养模式的构建。报告中，黄大乾校长结合职业性应用型人才培养的课程体系、产教深度融合的“3+1”协同育人机制设计与实施、以应用技能为核心的“1+X”证书制度对接与推进等方面，进一步阐释了职业性应用型人才培养举措与成效。

董事长谢可滔在会上讲话。他首先简要回顾了此次教学工作会议的主要内容和关键信息，并对一年来学校领导班子、各二级学院、职能处室为学校教学工作所付出的努力表示衷心的感谢。他强调，通过此次会议，我们共同梳理学校教育教学现状，下一步学校各级要以新一轮审核评估为抓手，紧跟教育部的相关政策与社会发展形势，结合学校的现状，共同谋划计划学校未来五年乃至十年工作，做好“十四五”规划的中调。要对标新一轮审核评估要求，梳理学校的重点学科、特色学科、支撑学科，明确发展任务，细化发展步骤，进一步与产业技术相融互通，将行业最新的技术引入教学领域，制定“1+X”制度，夯实“3+1”人才培养方案，彰显产教融合特色。将应用型人才培养的建设形成标准化、规范化、可阅读的系统性文件。（通讯员曾进）