面对疫情下的线上教学，今年新开办的广东番禺中学实验学校通过多种方式，开展特色教育教学创新、云上班级建设，紧密结合心理健康教育，不断探索家校共育新途径，努力实现构建教师、学生、家长等一体联动的云上新生态，丰富师生线上生活，凝聚班级力量，激扬生命能量。

创新课堂奖励

 云班级 多彩争章

广东番禺中学实验学校加强云班级建设，通过“线上争章活动”激发同学们积极参与课堂、展示自我的热情，加强师生活动和生生互动，营造温暖向上的班级气氛。

活动通过课堂表现、作业表彰、活动参与等多途径给予学生积分奖励，赋予学生不同奖章，促进学生个体和团队的德智体美劳全面发展。践行“立德树人，追求卓越”的办学理念。

同时教师团队充分利用线上主辅双师课堂的优势，借助现代教育信息技术，整合不同资源，借助多种技术手段实现多种形式课堂活动，包括课堂“砸金蛋”小游戏获得不同的奖励，激发学生参与课堂积极性，实现良好的课堂互动。

 创新奖励方式，开发体验式奖励，开展云上奖励兑换，给予学生即时积极的正向反馈。

创新展示形式，利用信息技术优势，云游老师的大学生活

云联盟 家校同行

 线上学习须强化家校共育，寻找家校共育的新途径。除了定期开展线上家长会和云家访活动之外，番中实验的班主任搭建了云上加油站，组建家长成长共同体，为孩子们加油赋能，让孩子在线上也能尽情奔跑，跑出青春活力。

面对家长的疑惑，学生的成长需要，番中实验学校的班主任团队致力做学生成长路上的引路人，家长教育路上的好伙伴。开设“班主任说”的专栏，利用自己的专业能力，帮助家长解码青春期，答疑解惑。

 云上的家校沟通，可以借助网络的强大“云”力量，凝聚广大家长的智慧与合力，在班主任团队的引领下，不止于沟通，趋向于共生共育，实现孩子、家长、教师多方共进共成长。

云生态 育心向阳                                         

在学校，老师们让课室会说话；在云上，老师们让学习群说话。老师们一样营造良好的生活和学习环境，用积极良好的气氛，激励孩子们成长进步。

每日“夸夸贴”活动，让学习群充满脉脉温情和正能量。让学生在线上，用最丰富的学习体验，调节情绪，实现劳逸结合，身心舒缓。同时，设立“馨晴小憩机”——云上心理信箱，让学生倾诉悄悄话，宣泄情绪，感受到被倾听被拥抱的幸福。

同时，心理专职教师借助心理课堂和学校公众号平台，普及心理健康知识、传授心理调节技巧、增强心理觉察意识，提高学生心理品质，不论线上线下，都能拥抱生活，奔向阳光。

学校通过各种途径，引导学生用积极的心理暗示，不断调整自己的心理状态，提高心理健康水平。借助“馨晴小憩机”和“云上晴雨箱”增强学生心理觉察和心理自助求助的意识。

文/图：番禺融媒记者  刘莉  通讯员  袁首一