依傍清幽的薯田埔龟山公园，在深圳市光明区理创实验学校（以下简称“理创实验学校”）秀美的校园内，一系列别开生面、寓教于乐的教育活动接连举办。以“逐梦青春，不负新时代”为主题的演讲比赛、为期两周的数理文化节、教导动物养殖技巧的劳动周等，驱使学子们学有所思，思有所悟，悟有所行，行而成长。

为贯彻落实“双减”政策和义务教育“新课标”，创建仅四年的理创实验学校深耕数理文化，不断探索变革之路，为两千余名学生减负，让51个教学班的课堂提质，回应新时期的教育教学新要求。

功夫不负有心人。理创实验学校坚持“教育就是成就，成就学生，成就老师”的办学理念，砥砺奋进，开拓创新，在今年中考取得令人瞩目的新突破：五名同学被深圳“四大”高中录取，市内优质高中录取率达64．8％，体育满分率超92％。

“我们要铸就高质量、有特色的数理教育品牌。”理创实验学校校长薛森强说，“光明区正打造世界一流科学城，我们也责无旁贷，拿出与之相匹配的办学品质。”

依托强大师资▶▶

开展数理文化教育

将手放在感应面板上，人体电流测试仪瞬间跳出读数；用力摇转微型电磁感应发电机的手柄，小灯泡一闪一闪发亮。这些理创实验学校数理大厅的科学游戏盒，总是吸引每一位入校参观的家长和嘉宾的目光。

创校伊始，理创实验学校确立“数理立校”的办学特色，在深圳独树一帜。学校依托强大的师资力量，由广东省特级、正高级中学数学教师薛森强和正高级物理教师朱建山领衔，不遗余力营造浓厚的数理文化教育氛围。

其中，薛森强是深圳市第一、二、三批名师工作室主持人，曾获广东省教育论文评比一等奖；朱建山是广东省中学物理名师工作室主持人、深圳市“名教师”，曾获广东省教育教学成果奖特等奖。短短4年，学校培育了国家级专家1名、省级名师3人、市级名师3人、区级以上名师39人。

“数理思维是一种缜密的科学思维，”理创实验学校校长薛森强解释办学特色时说道，“数理文化特色教育的核心就是提升运用知识解决问题的能力。”学校围绕数理文化，强化数学和理科的基础教学，锻炼学生的逻辑思维能力，同时，以科技创新教育为突破口，培养学生的创造力和想象力。

如今，数理文化教育特色课程成为学校响当当的名片。课表里，奇思妙想、国际象棋、玩转科学、ＶＲ教学、智能机器人编程等特色课程，培养着学生们的创新思维和科学素养。课堂外，众多数理学科相关的兴趣社团，给予学生们更宽阔的动手动脑舞台，用兴趣作导师，激发他们对科学的求知欲和行动力。

事实证明，学校的办学方向与时代同频共振。目前，全国性中小学竞赛中，与数理学科相关的比赛项目占比超过一半。而今年高考新增的31个本科专业中，有16个与数理学科相关。光明区党代会及两会报告也明确提出，要打造科技创新教育和生态文明教育“双示范区”。

“数理素质有助同学们适应科技发展和社会变化，在高水平的竞争中脱颖而出，为将来的学业奠定扎实基础。”薛森强说道。

至今，已有十余位学生的科技发明获得国家专利。“广东省科技创新教育实验学校”“小平未来科技创新实验室”“深圳教育创新示范校”……数不清的证书和荣誉，是理创实验学校在数理特色教育道路上昂扬奋进的最佳例证。

举办特色活动▶▶

培养创新型人才

历经四年摸索与实践，理创实验学校的数理文化特色教育呈现高品位、立体化、全覆盖的喜人态势。多姿多彩的数理文化特色活动令学生们浸润其中。

1月，数学等学科在期末游园会化身十二道关卡。学生在闯关中玩耍，锻炼计算能力。

3月，模拟飞行社团顺利开团。社员们在国家航协认证的教练员带领下体验模拟飞行，拓展科学实践视野。

4月，3名小院士提出的瞌睡提醒器设计、安全校车改进、小学生口罩使用情况调查的课题，在光明少年科学院立项。

8月，深圳无人机精英赛参赛队员夺得三项现场赛事冠军，激励着学生向航空科学继续探索。

11月，75名学生参加光明区数独比赛，思维运转的火花、解开难题的喜悦，感染着每一位选手。

凡此种种，不胜枚举。

 学生的全面发展是理创实验学校教师们的心头大事。学校一年四季均有重大活动：春季数理文化节，夏季六一游园节，秋季体育节，冬季艺术节。校内的48个社团，涵盖数理文体劳各方面，丰富多彩的校园生活培养兴趣，鼓励学生发挥特长。

近两年，学校积极响应加强劳动教育的号召，在占地面积达36540平方米的校园内，划出超过百分之五的用地开辟劳动实践基地，配置无土栽培基地、养殖基地等先进的教学设施。正是在这里，今年5月，一场丰富多彩的动物养殖劳动周如火如荼地举行。

一二年级养蚕，三四年级养兔，五六年级养鸽。学生们从劳动实践中学习生物知识，体会“养育”对于生命成长的意义。不久之后，学校更将光明区的高层次生物科学人才请到校内，进一步揭示生物的奥秘，带给学生科学启蒙。

义务教育是立德树人的关键阶段，哺育人才必须找准方向。理创实验学校秉持“明理诚信 睿智笃行”的校训，面向未来栽培创新型人才。

今年，理创实验学校多次召开研讨会、主题研修，集思广益，总结提炼“六维三力”的培养目标。其中，“六维”代表六大思维，即：数学思维、工程思维、创意思维、设计思维、迭代思维、统合思维。以此为基，学校重点锻造“三力”——创新力、领导力和思考力。

展望未来，薛森强说道：“希望学生体验多样文化、具备国际视野、发挥多元潜能、促进个性发展、追求生命整全，从而创造幸福人生。”

教研训一体▶▶

撑起教师成长空间

一腔真情为教育，一路耕勤著华章。优质的特色教学和学科建设，离不开一支优秀的教师队伍。可以说，教师是学校的第一生产力。

在教育改革浪潮中，理创实验学校以科研为着力点，奋力提升办学水平。7月，理创实验学校第二批省级课题结项鉴定会举行。韦丽云老师的《基于“一·二·四”模式的初中数学思维课堂建构的实践研究》和马振华老师的劳动课题，获得与会专家充分肯定，认为它们起到的良好研究示范作用。近日，王传俊老师的省强师工程课题又顺利开题。

科研之花开满校园，崇尚科研的风气代代相传。在新加盟教师岗前培训期间，理创实验学校邀请专家讲解课题申报规则和教育论文写作技巧。一批锐意进取的青年教师在“敬业、厚生、求真”的教风熏陶下，开启探寻教学规律的求知事业。今年，有八项区级课题、九项校级课题立项，为此，学校建立科研导师制，由高级教师结对传带、悉心指导，驱动青年教师科研能力取得长足进步。

在名师们的引领下，理创实验学校科研热情高涨。学校现为光明区科研基地创建校，主持中国教育学会课题2项，省规划课题4项。

教学水平提高是另一个着力点。截至目前，校内设立省级名师工作室2个，市级名师工作室3个。以工作室为单位，学校打造名师示范课，运用深度观摩等形式，传递教学经验。而每位加入的教师，需制定契合自身情况的三年发展规划。薛森强表示，名师工作室要创建成富有活力的学习共同体。

3月，薛森强举行《中考综合题解答》示范课，以一次函数为例，选取历年深圳中考常考内容，使用皓骏技术辅助教学，破解教学难点，向青年教师言传身教，展现由浅入深的知识讲解思路和活泼高效的互动技巧。“薛校长沉稳且饱含激情的教学，让我受益匪浅。”教师陈妮妮评价道。

数学实验怎样应用在教学中的？数学老师如何进行跨学科教学？面对教师们关心的话题，理创实验学校还邀请业内专家开设教学业务讲座。

“学无止境”重研修，“教无止境”求精湛，“研无止境”促成长。理创实验学校坚持教研训一体推进，按照“专家引领、同伴互助、自我反思”的方式，多措并举实施教研活动，提升教学质量。“我们力所能及为青年教师创造自我提升和展示平台，撑起一片广阔天地。”薛森强评述道。

未来将至，理创实验学校站在教育变革的时代路口，奋勇当先担使命，满怀信心启新程，为光明打造教育“双示范区”贡献“理创”样本！

【来源】南方日报

【撰文】李嘉耀

受访单位供图