文 | 维 辰

“奥林匹克英语大赛”“希望数学”“JEA China”均未经合法注册，由企业违规举办，目前已被取缔——11月9日，教育部发布关于面向中小学生违规竞赛问题查处情况的通报。

竞赛成绩曾一度是升学“敲门砖”。为有效遏制各种竞赛乱象，构建良好教育生态，教育部近年来持续发力——

一是规范面向中小学生的全国性竞赛活动，要求“原则上不举办面向义务教育阶段的学科类竞赛活动”。2018年以来，教育部连续4年公布通过审核的竞赛清单，取消了学前教育阶段各类竞赛和义务教育阶段学科类竞赛，大幅削减了竞赛数量。

二是完善招生考试制度，严禁各类学校以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生，且要求民办义务教育学校与公办学校同步招生。竞赛和升学（招生）两手抓，基本斩断了竞赛与招生、考试、培训挂钩的利益链。

孩子参与竞赛与培训的决策者是家长，家长对违规竞赛的态度至关重要。麻烦的是，许多竞赛表面上是违规的，实际上于升学有益，家长嗅到了其中味道，自愿或无奈成为违规竞赛的拥趸。

通过媒体调查可知，哪怕是违规竞赛，在现实中也不是全无用武之地。具有自主招生空间的某民办初中“掐尖儿”，小学生在四五年级就参加各种竞赛、课外班；某中学实行“百分百摇号”，却“不敢保证录取概率多少，学校还是希望有更多优秀的学生来报名”，通过初赛、复赛筛选学子进入冬令营训练；有学校依然通过各种方式隐蔽招考，如“MK”（密考）、投简历、开放日……学校暧昧的办赛态度，和培训机构之间的某种默契，都给家长提供了想象空间。

毋庸讳言，学校需要优质生源，培训机构需要竞赛出口，铲除违规竞赛的生存土壤，要从两端发力。最直观的，不折不扣落实公民同招、就近入学政策，积极推进义务教育评价改革，让学校不能“掐尖儿”、不想“掐尖儿”；加强对竞赛管理政策的宣传，健全家长投诉渠道，帮助家长认清违规竞赛真面目。

当然，对于家长而言，一些人信奉“万一有用呢”，问题根子还在择校焦虑上。对此，扩大优质教育供给的同时，还要不断优化教育资源配置，推进义务教育均衡发展再上台阶。家长的择校需求减弱，违规竞赛还能蹦跶多久呢？