近日，一群“老”学生走进黄埔区，走进全国先进的科技研发中心、实验室和制造工厂，与企业家、科学家团队深入交流，亲身感受最前沿的科学技术。

在学习中养老是广州全面终身学习的一个侧面。作为打造学习型城市的主阵地，广州开放大学大力推进学历与非学历教育协调发展，积极探索开展数字化学习服务，致力实现社会平等和学习机会的公平，取得了一系列在全省乃至全国都令人瞩目的成绩：

2011年承接广州市中小学教师全员培训，探索形成中小学教师智慧培训的“广州模式”，成为全国中小学教师远程培训的典型；2012年开启羊城村官上大学工程，走出了一条具有岭南特色、符合广州实际的农村基层干部培训新路子；2018年率先成立地方老年大学——广州老年开放大学。

人人皆学、处处能学、时时可学。广州开放大学立足广州、扎根岭南，坚持与人民共呼吸、与城市共成长，实现了学历教育、社会培训、老年教育三驾马车并驾齐驱，打造了求学圆梦、乡村振兴、学有优教和老有颐养的“工农师长”四大教学品牌，助力广州成功加入联合国教科文组织“朋友圈”。

奋斗岁月

学历教育 助力乡村振兴和经济社会发展

城市竞争归根结底是知识和人才的竞争，广州港集团黄埔港务分公司机械维修工周冲对此深有感触。10年前初至广州，他因专业技能不足而焦虑。在得知广州开放大学是一所市民“家门口”的大学时，立即报名就读机械制造专业。

如今，他已从初级工晋升为高级工，获得广州市技术能手、广州市技术创新能手等称号，在他看来，终身学习、永远进取就是对人生最好的珍惜和纪念。

作为改革开放的前沿地，广州吸引了大量像周冲一样的农民工进城成为产业工人。2010年受广州市总工会委托，广州开放大学起步开展企业工会干部培训、班组长培训及广大一线职工的学历提升工程。随着2014年《服务产业工人继续教育工作实施方案》正式实施，“求学圆梦行动计划”由广州市逐步向广东省全面铺开。

广州开放大学坚守“敬学广惠，有教无类”的校训，借助现代信息技术构建“大规模、精准化、高效率”的终身教育服务体系，从人民中来、到人民中去，长期默默服务“草根”、服务平民、服务弱者，助力他们成为城市发展的中坚力量。

锚定企业需求，校企合作、产教融合，协同创新育人机制。10年来，“求学圆梦行动”计划培养项目助力广汽、富士康等2600多家企业超16万名产业工人提升学历和职业技能，为企业培养留得住、用得上的高素质劳动者，形成“广州模式”获教育部和全国总工会高度肯定并在全国推广应用。

要实现城乡均衡发展，广州既要为产业发展输送技能人才，也要为实现乡村振兴培养好带头人。针对村“两委”班子学历层次低、提升慢、履职能力不强等问题，中共广州市委2012年委托广州开放大学率先开展“羊城村官上大学”工程。

“将MBA培养理念引入教学，把实践课放在田间地头，将法律课堂搬进‘乡间田园’。”广州开放大学乡村振兴学院院长李霖介绍。“羊城村官上大学”探索出农村基层干部人才培养的新途径，在全国获得复制推广。

开办10年来，广州村“两委”干部大专以上学历占比由项目实施前不足12%提高到2021年的88.6%。其中，先后有8029名学员受到提拔，其中832名学员为新任村支书。

贵州省黔南州乡村振兴干部培训班和清远市阳山县乡、村“两委”干部综合素质提升培训班充分利用“羊城村官上大学”工程资源，广受好评。全国多地前来交流借鉴广州村（社）基层干部学历素质提升经验。

越来越多的人受益于此。如今，广州开放大学构建起“1+N”办学体系，即1间总校+N间分校，形成多元化的办学体系，实施分类管理机制，服务基层、社区、农村的产业工人、新型农民、乡村教师及特殊群体的学历及素养能力提升，目前本专科学历教育在校生达25万人。

社会培训 立足大湾区扎根南方辐射全国

戴上眼镜沉浸式体验支持两地“双师课堂”的师训元宇宙教研场景，智慧书法绘画室实时同屏互动……6月30日，“广州市实施教育部人工智能助推教师队伍建设行动试点项目”在广州开放大学启动。

办人民满意的教育，高素质、现代化、政治过硬的教师队伍建设是关键。在广州市教育局的大力支持下，按照广州市“1+6+11+N”教师发展支持体系，广州开放大学建立了智慧教育协同创新联盟“政用产学研”共同体，整合全社会优质资源用于教师培训公共服务，塑造了智能化、有温度、高品质的“智慧师训”品牌。

“广州模式在全国首屈一指、具有示范性、方向性作用。”早在2012年5月，广州开放大学前身广州广播电视大学就获得教育部“国培计划”远程培训机构资格。广东省内仅两个高校获此资格，在全国的电视大学中则是唯一一个。

“让山区、乡村教师、民办教师共享优质远程培训服务，这体现了教育公平。”广州开放大学教师教育学院院长曾海介绍，学校的年培训量达300余万人次。

作为已有21年教学经验的乡村教师，花都区花城街长岗中学的语文老师卢丹正是受益者。学习之后，她被同时聘为花都区初中语文特约教研员以及城区中学语文学科带头人。“我要更好地帮助乡村教师、乡村民办教师提高专业素养。”顺利毕业的她，又为自己的肩上加了重任。

2020年初，新冠肺炎疫情突袭，一场教育信息技术与疫情防控的“遭遇战”随即在广州展开。3天里，广州开放大学协调阿里云、天翼云网络平台，实现课程上线、平台就绪；7天内，云平台实现广州属地范围内6000所学校和教育机构，22万教职员工全覆盖。

“规模之大、覆盖面广、响应之快、效率之高前所未有。”如今回忆，曾海仍觉得惊心动魄。当疫情防控进入常态化阶段，全国31个省（区、市）通过云平台公益共享校园防疫课程资源。

根深则叶茂，源远则流长。不仅仅在广州，广州开放大学创立的“南方教师在线”品牌除在深圳、珠海等多个省内城市使用，还辐射覆盖湖南、吉林等全国十多个省份教师培训。

这是广州开放大学社会培训的特色品牌，也是把教育办在中国大地上的生动注脚。除了师资培训，广州开放大学还开展家庭教育、新市民融合教育、缺陷群体教育等，以送公益讲座、互联网学习等形式常年服务儿童和青少年、老年人、缺陷群体、新市民（失地农民）、乡村教师、来穗人员等。

既要顶天立地，也要铺天盖地。“作为一线城市，广州不缺综合实力强的大学，但是教育不充分不均衡的问题仍然存在。我们要与人民共呼吸，与城市共成长。”广州开放大学校长熊军表示，学校始终坚持扎根基层、扎根人民，提供包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。

老年教育 超大城市形成全民终身学习新风尚

“同学们晚上好，听了大家的作业，《田园春色》第二行第一小节节奏特别难……”近日，广州老年开放大学的二胡网课结束后，学员们纷纷在班级微信群发了练习视频，授课老师逐一听后，发出了详细的点评。

如今，广州老年人过上精“智”生活，在学习中养老逐渐成为广州老年人的新时尚。因疫情反复，线下课程迅速切换至线上，师生微信互动再次热闹起来。“在微信群可以和老师及时互动，操作简便，尤其适合老人。”一学员说。

积极应对人口老龄化，事关国家发展和民生福祉，是实现经济高质量发展、维护国家安全和社会稳定的重要举措。然而一直以来，社会对老年教育的定位存在认识偏差，将其简单等同于休闲娱乐活动组织。

2012年以来，广州开放大学发挥“互联网+”办学优势，大力发展社区老年教育。2018年1月，广州开放大学在国家开放大学办学系统内率先成立广州老年开放大学。

随着时代发展，老人的角色和需求也在不断变化。坚持以“四个创新”推动广州老年教育高质量发展，广州开放大学已建成覆盖全市11区，包括22所学院、95所街（镇）学校、678个居（村）教学点的“市—区—街（镇）—居（村）”四级办学体系，形成了广州终身学习大讲堂、广州老年学堂、广州老年教育教学成果展演三大教学品牌，成为广州市老年教育供给的新“主力军”。

一花独放不是春，百花齐放春满园。依靠分布在各区的学院，广州开放大学将课堂开到群众之中。基于区域民俗文化，天河学院开设了“乞巧手工”“客家山歌”等教育课程；为实现本地外乡共和谐，番禺学院承担了番禺来穗人员融合行动计划中的融入教育；花都区老年开放大学开办了梯面镇红山村、炭步镇塱头村两个村级教学点，结合乡村振兴开展游学点建设……

如今在广州，终身学习已经成为全民共识。崇尚学习、全民学习、终身学习，城市更文明，生活更美好。

奋进者说

“如果没有读电大，我很难达到今天的高度”

锄地、劈柴、摘菜……走进位于城郊街中部的城康村，村民们正在享受诗意般的农家生活。面朝山间，鸟语花香，这里已成为观光休闲的农业基地，是“农业+旅游+科普”，即“农、游、学”相结合的农家田园。

从过去“有田无人耕、有工无人做”，到现在火热的休闲旅游，城康村党支部书记余伟林不仅是城康村巨变的见证者，更是推动者。

作为一名土生土长的农村青年，余伟林的心里一直满怀对农村的热爱，对农业也有着一份执着。2014年，余伟林通过村民选举当上了城康村的党支部书记。然而，摆在他眼前的是一副“烂摊子”。回想起当时的状况，他非常痛心。决定大力整治村里的不良行为，却无从下手。

正在一筹莫展之际，城郊街道办相关负责人找到了余伟林。“只要具有高中和中专学历的干部都可以报读广州广播电视大学的大专课程。”当年的每一句话，余伟林都记忆犹新。“我是1999年参加高考的，和大学擦肩而过，是我终身的遗憾。”余伟林深知，人生又给了他一个机会，必须牢牢抓在自己手里。

“当时，包括自己在内的村干部都是低学历，对技术和政策不熟悉不了解，更谈不上建设美丽乡村。”余伟林记得，当年符合条件的人并不多。2014年秋季开学，他顺利走进了广州开放大学的课堂，开启了他梦寐以求的大学生活。

“我从《土地利用规划》《农村政策法规》等课程中受到启发，决定带头成立农村种植合作社，把荒废的土地流转起来。”余伟林在三年时间里接触了理论课程及实践课程，通过学习理论丰富知识，再通过实践课将理论结合实际，最终学以致用。同时，他在和其他学员的交流中，也学到了很多处理农村棘手问题的方法。

经过大量实践课的锻炼，余伟林最终选择了“农业+”融合发展之路。利用盘活后的土地重新种植水果蔬菜，把原来闲散的富余劳动力充分统筹起来，并重点打造城康村“一村一品”项目，把红葱头种植规模化、产业化，村民收入翻了一番。

在带领村民致富的同时，余伟林还带头创新。他承包了150亩农村土地，成立了农业公司种植水果，发展观光采摘和旅游业，带动更多富余劳动力赚取人生第一桶金。

现在，村民增收致富了，风气也正了，奔小康的劲也足了，生活水平也有了明显改善。“如果没有读电大的经历，我很难达到今天的高度。”余伟林说。

赓续奋斗

打造粤港澳大湾区终身教育示范样板

近日，联合国教科文组织发布了“全球学习型城市网络会员”名单。广州从全球众多申报城市中脱颖而出，成为本年度唯一入选的中国城市。2021年11月，广州开放大学积极配合广州市教育局开展申报工作。全球学习型城市的蓝图已徐徐展开，广州开放大学的未来发展有了“路线图”和“施工图”。

9月22日，中共广州市委十二届四次全会召开，会议传达全省推进实施《广州南沙深化面向世界的粤港澳全面合作总体方案》现场会精神，审议通过《关于推进广州南沙深化面向世界的粤港澳全面合作实施方案》。广州举全市之力推进南沙深化面向世界的粤港澳全面合作，广州开放大学将积极服务于南沙建设和大湾区发展。

风正帆悬再起航，凝心聚力谱新篇。广州开放大学将持续深化“153510”办学思路，即实现“一个目标”，做到“五个坚持”，实施“三大战略”，加强“五大支撑”，推进“十大工程”，依靠大数据、云计算、人工智能、虚拟现实等新技术，为全社会提供开放融合的“互联网+教育”，为广大市民提供全纳、全适、优质的教育服务，力争2025年将学校建设成为全国一流开放大学。

学无止境，行而不辍。践行服务全民终身学习和技能社会建设的办学宗旨，明确立足广州、服务大湾区，广州开放大学办学定位为成为粤港澳大湾区服务全民终身学习的重要力量和技能社会建设的有力支撑，成为广州终身教育的主要平台、在线教育的主要平台、灵活教育的平台、对外合作的平台，并努力实现学校高质量和可持续发展，成为粤港澳大湾区终身教育的示范样板。

为了实现办学目标，广州开放大学具体实施八项任务：全面落实立德树人根本任务，推进学历继续教育提质创优；积极发展壮大职业培训，开辟事业发展新领域；努力做大做强社区老年教育，打造全民终身学习新阵地；建设全民终身学习服务平台，提升教育公共服务能力；构建协调共享的办学共同体，推进治理体系和治理能力现代化；优化人才发展环境，提升科研水平；创建智慧人文校园生态，增强智慧校园支撑实力；坚持以政治建设为引领，全面加强党的领导。

为使开放办学出新出彩，广州开放大学将实施十大工程，包括“办学体系优化发展”工程、“互联网+大学”建设工程、“开放教育创优提质”工程、“社会培训发展壮大”工程、“社区老年教育做大做强”工程、“教师队伍能力提升”工程、“羊城村官上大学”创新工程、“中小学教师智慧师训体系”建设工程、“智慧人文校园”建设工程和“学生思想政治教育”工程。

办好开放大学是教育改革发展一项全新的事业。以十大工程为抓手，学校将努力打造5个方面的办学特色。一是服务全民终身学习的办学类型特色；二是“技能重塑、终身学习”型人才培养特色，如教学质量保障体系、全方位的学习支持服务体系、全过程的质量监控和评价体系建设等方面的特色；三是充分利用社会力量，多元合作办学体制创新特色；四是凸显以“开放、包容、求实、创新、爱国”为特征的岭南优秀传统文化的办学文化特色；五是体现互联网大学内涵的特色，为高质量服务全民终身学习，推进现代信息技术与教育教学深度融合，致力学校治理体系和治理能力的数字化转型。

数读

●学历教育

2012年学历教育在籍学生数量8万，2022年在籍学生数量25万，累计395616人在广州开放大学取得大专或本科毕业证书

●求学圆梦

2600多家企业超17万名产业工人参加学历提升和培训，共9万多名农民工获得大专或本科学历文凭。全省21家地市工会、26447家基层工会参加，资助补贴总额超过6900万元

●羊城村官

累计招收村（社区）“两委”干部、党员、后备干部16000余名，10032名获得高等教育毕业证书

●教师培训

长年提供3000多门培训课程资源。“南方教师在线”目前培训20多万人次，教师信息技术提升工程参训145.45万人次

●老年教育

累计服务线上线下老年学习人次1500万，其中智慧助老300万人次。累计提供常规课程学位15万个，出版35门老年教育文字教材

【南方日报记者】冯艳丹