2022年智慧阅读雅荷诗会

带孩子们领略诗歌之美，植下雅荷种子

留待岁月盈满花香

本周我们将分享第二期优秀的投稿作品

附上雅荷园丁的点评

共同感受孩子们的一脉荷香

《童年是什么》

欧楚玥 广州市天河区龙口西小学五年级

指导老师：江梅

童年是什么？

有人说，

童年是一片片银杏叶。

小时候，

我把它踩得沙沙响，

我把它吹地飞呀飞，

我还把它做成书签，

夹在哪儿呢？

夹在童年的笔记本上。

有人说，

童年是一颗颗小珠子，

像一串美丽的梦，

里面装着童年的回忆，

像一部电影，

有时候让人欢呼雀跃，

有时候让人悲痛万分，

有时候让人感动无比，

有时候……

童年的珠子，

无时无刻都在变化颜色，

红色，

蓝色，

黄色，

绿色……

每颗珠子都独一无二。

还有人说，

童年是一个神秘的盒子。

你永远也不知道，

下一个盒子里是什么，

也许，

昨天已成为历史，

明天还值得期待，

每一个盒子，

都装着童年含笑的眼泪，

每一次微笑，

都刻在盒子里，

成为成长中，

最珍贵的回忆。

我说，

童年是一支支五彩的风车，

童年就像风车一样，

丰富多彩，

红色代表热情，

橙色代表活力，

绿色代表健康，

紫色代表快乐。

有时，

风车经过雨的清洗后，

反而变得更加艳丽，

风车经过阳光的沐浴后，

反而变得更加闪耀。

风车的扇叶不停地转动，

童年的时光永不停止。

不过，

十二年的时光，

转眼就会过去，

童年的时光呀，

马上就到达了彼岸

请珍惜吧！

雅荷园丁点评：米西亚（作家，中国作家协会会员）

此诗将一颗天真的童心，一份烂漫的童趣，一段快乐的童年，跃然纸上。愿每一个少年都拥有美好的童年！

《致我最亲爱的外婆》

李卓欣 广州市荔湾区华侨小学五年级

指导老师：廖晓冰

爸爸给了我三颗糖，

我悄悄地留下两块，

你猜我想干什么？

妈妈给了我一对毛绒手套，

我悄悄地把它收藏起来，

你猜我想干什么？

姐姐买了各种口味的饼干，

让我挑一种，

我挑了一种外包装最漂亮的，

你猜我想干什么？

晚上，我把它们都藏进我心爱的宝箱里，

让它们陪我快快入眠。

我要把那两颗糖送给她吃，

把那对毛绒手套送给她，温暖她的双手，

再把那包饼干送给她尝尝。

你知道她是谁吗？

她就是我最亲爱的外婆。

雅荷园丁点评：米西亚（作家，中国作家协会会员）

本诗情感纯真，爱意真挚。采用悬念的写作手法，写出孩子对外婆的爱，对外婆的思念。值得推荐！

《山中的春天》

胡栩嘉 广州市越秀区东山实验小学四年级

指导老师：周颖兰

阳光是暖的，

草木是绿的，

花儿是红的，

云朵是白的，

春天是什么样的？

孩子们前呼后拥，

跑去寻找春天，

一双双红润的光脚丫，

踩在松软的泥土里。

冷不丁地，

土里又钻出了绿茵茵的小草，

挠痒了小脚丫。

春天，春天，

你在哪儿？

你藏在桃花里吗？

碧绿的叶子映衬着桃红色的花朵。

咧着嘴笑，

像个五六岁的孩童，

追逐在枝叶之间，

春天，你一定藏在那儿。

你藏在鸟儿的歌声里吗？

“咕咕”，

“叽叽”，

“喳喳”，

你听，多像在开盛大的音乐会。

鸟儿们告诉我，

你就在与它们一起载歌载舞。

山中的春天，

绚丽的春天，

你在小溪里歌唱，

在柳树里为柳枝梳妆；

你在云朵下翩翩起舞，

在木棉花里神采飞扬。

看着“忙趁东风放纸鸢”，

想着“千里莺啼绿映红”，

一幅“万紫千红总是春”的画面展现在眼前。

啊！山中的春天！

可爱的春天！

你那婀娜的身姿，

开心的婆娑的影子，

永不屈服的笑脸，

都荡漾在我的心里。

啊！山中的春天！

可爱的春天！

雅荷园丁点评：杨紫墨（作家/编剧，广东省作家协会会员）

整首诗欢快轻松，能感受到小诗人对于春天的喜爱之情，一句“你藏在桃花里吗？ 碧绿的叶子映衬着桃红色的花朵。 咧着嘴笑， 像个五六岁的孩童”将春天拟人，互动提问却又如此有趣，读来令人心情愉悦。

《壁虎》

谢昊龙 广州天河体育西路小学五年级

指导老师：吴诗茵

我在写作业的时候想

如果壁虎也拿着笔

用像小盒子那样的本子做作业

那一定很好玩

我在做运动的时候想

如果壁虎穿着微小的运动鞋

爬在墙上做着运动

那一定很好玩

我在看书的时候想

如果书和眼睛变得很小很小

一转眼看到壁虎戴着眼镜看书

那一定很好玩

我在擦桌子的时候想

如果壁虎突然变大

看到他拿着布正在擦桌子

那一定很好玩

雅荷园丁点评：杨紫墨（作家/编剧，广东省作家协会会员）

小朋友想象力爆棚，而且看得出是一个调皮活泼的小朋友，诗歌是放飞想象力的翅膀，希望小朋友能在诗歌天空中飞得更高。

《最矮的风》

王婉茹 广州市天河区华景小学五年级

指导老师：曾彤

风的大家族中，

有个最矮的风—矮风。

它长不高，

不能到高空去玩耍，

便开始与蚂蚁交谈。

蚂蚁们一直有一个困难，

在很热的时候，

只能从窝里爬出来

去地面上乘凉，

这浪费了它们的时间。

矮风答应

去当蚂蚁们的天然风扇。

蚂蚁们也答应，

在矮风工作的时候，

会付给它一瓶花香。

这就是为什么

夏天时，

总会一阵带香气的风

在地面上行走。

雅荷园丁点评：猗兰霓裳（作家，中国作家协会会员）

言语充满了对生活细致入微的观察，带有故事性与孩子天真美好的想象，语言清新，具有趣味。

《雅荷与蜻蜓》

林颀晅 广州市海珠外国语实验中学附属小学五年级

指导老师：刘清雁

是你

轻掠过碧绿的湖面

泛起圈圈涟漪

那是咱们的同心圆吧

是你

驻立在粉色的花尖

引来阵阵清风

那是夏日的清凉吧

是你

穿行于多彩的草木

震动翩翩羽翼

那是彼此的共鸣吧

你已不单单是一只蜻蜓

我们也不仅仅是一片荷塘

你用行动串联起

我们的清新与芬芳

叶如碧玉繁茂

花似红火绽放

东方冉冉的阳光伴着徐徐的清风

一同追寻

雅荷园丁点评：无意归（作家，广东省作家协会会员）

读这首诗，总让人不由自主地想起那一句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。诗歌采用重章叠句的手法，反复咏叹“是你”，让人仿佛经历了一段与蜻蜓共舞的美好时光。

《手机超人》

韩明哲 广州市番禺区市桥黄编小学二年级

指导老师：郭路遥

爸妈很喜欢手机，

每天把它捧在手心里，

深情地注视着，

好像这样它就能长得比我高一样。

难道我是充话费送的吗？

不，你是爸爸买手机的时送的。

不，你是妈妈在网上剁的手变的。

哼，我真想念动咒语，

化身手机超人。

这样你们就要天天把我捧在手心里，

我还能过目不忘，

见到书就会背，

遇到题就能解，

还能说全地球村的方言……

哈哈，

哈哈哈

……

醒醒！你的咒语没有用，

人机芯片还没造出来呢，

你是变不了身的。

那怎么办？

你要努力学习，造出芯片。

好，我要学习啦！

雅荷园丁点评：无意归（作家，广东省作家协会会员）

许多家庭中，孩子们都会跟手机“争宠”，觉得手机占用了太多父母的时间。小作者就用“手机超人”这一形象将这种无辜又无奈，好气又好笑的心态活灵活现地描写出来，不过结尾处虽然植入了教育意义，但跟前文风格会稍微偏斜一点，能再琢磨下好玩的场景就更好了。

《月光》

刘芬霞 广州市培英中学高一年级

指导老师：庄丹丹

月光是什么味道的，

我问妈妈，

妈妈说月光没有味道。

可是，

当月光洒在他乡的游子身上，

他们却说，

月光带着乡愁的苦涩。

雅荷园丁点评：无意归（作家，广东省作家协会会员）

对于一名诗人来说，万事万物都是心灵的折射。透明的月光，因为沾染了游子思乡的愁绪，便多了苦涩的味道。这首小诗虽然不长，但很隽永，富有诗歌的灵性。

“喜迎二十大 一起向未来——2022年智慧阅读雅荷诗会”活动由广州市教育研究院主办，面向广州地区在校中小学生（含中职学校学生）征集优秀的诗歌作品，欢迎每一个怀有诗情的羊城少年参加！