把“家”从特区搬到山区

为山区孩子们“种”下希望

她就是深圳80后英语老师

河源市十大“最美教师”

“背着女儿去支教”的教师

杨汇滢

杨汇滢是深圳宝安区燕山学校的一名英语教师，上学年在龙川县登云中学支教。在结束上学年的支教后，她做了一个重要决定，延长支教时间。今年是杨汇滢继续在龙川县登云中学支教的第二年，为了能够安心工作和生活，这个“背着女儿去支教”的教师毅然决定：退掉在深圳租的房子，把大女儿和二女儿转学到登云中学、登云镇中心小学，小女儿则在登云镇中心幼儿园读书。杨汇滢用实际行动，在三尺讲台上阐释了作为一名人民教师的使命和担当！

舍“小家” 从特区到山区支教

2021年9月3日，杨汇滢受深圳市宝安区教育局选派到龙川县登云中学支教，负责初二年级的英语教学工作。她告诉记者，自己非常向往支教生活，支教不仅可以体验山区的教育教学，还可以通过支教，检验自己的教学水平。“更重要的是，通过支教，我可以深入了解到山区的这些孩子在想什么，他们想要什么。通过这一年的时间，和咱们龙川县登云中学的孩子们一起交往，感觉咱们这个山区里的孩子非常淳朴，而且他们也是很有想法的。”杨汇滢说。

杨汇滢家有3个孩子，由于家中老人年纪比较大，为了能全身心投入工作、照顾小孩，杨汇滢毅然“背”上小女儿安安来到龙川支教。按照原支教计划，一年的支教生活结束后她就要回到深圳。当时的杨汇滢万般不舍，孩子们的脸上也挂满不舍。她感觉支教的时间很短，还有很多事情未完成。因此她决定继续留下来，为山区的教育事业贡献自己的力量。于是，她主动申请延长支教时间。今年，她又作了另一个“大胆”的决定——将另外两个孩子一起接到龙川，“全家”吃在龙川、住在龙川。“当时决定一家人留在龙川后，我想今年就一定要克服所有的困难，一家人都聚在一起。虽然看起来很辛苦，但是这和我在深圳的生活没有什么两样，工作、家庭、孩子，这是一样的生活，我觉得我更加幸福了。”杨汇滢坦然地说。

用爱与责任 点亮孩子希望

工作以来，杨汇滢养成了一个习惯——家访。她说，不论有没有当班主任，她都会去家访。走下讲台、深入家庭，才能更好地了解学生的实际情况，才能更好地开展教育工作。支教第一年，杨汇滢利用每个周末，带着小女儿走访其所任教班级的学生家庭。问学习情况、问生活状况，她把学生当成自己的孩子一样，一言一行无不透露着对学生无微不至的关爱。“通过家访，可以真正地看到孩子到底是生活在什么样的家庭环境当中，或者是他们在和父母之间处于什么样的亲子关系，我都可以及时的去了解到。同时也可以更好地拉近我们和家长、学校和家长之间的关系，让我们的关系变得更加地融洽。”杨汇滢告诉记者。

杨汇滢介绍，学校有80%的学生都是留守孩子，父母在外打工，学生们平日寄宿在学校，周末回家与爷爷奶奶生活。为拉近与孩子们的距离，她深入学生宿舍，和孩子们聊天、谈心，及时发现和疏导学生情绪情感问题。每学期，她都分批分宿舍为班上学生做一餐家常饭。在“杨妈妈的厨房”里，孩子们感受到的都是满满的爱。

把“深圳经验”带到龙川

在宝安区教育局的指导下，杨汇滢所在的支教组通过开展“1+M+N”的组团帮扶模式，利用团队教研力量，深入龙川11个乡镇16个教学点开展送教下乡、教研培训等活动，为当地教师提供学科专业素养培训，将深圳的教学经验带到龙川，真正做到“传帮带”的作用。“通过这种方式，我们的教育教学工作是全方位地融入到一起，最终共同来促进我们龙川教育事业的发展。”杨汇滢说。

每次说起带着女儿支教这件事，杨汇滢十分谦虚，她认为只是做了一件小事，一件她应该做的事。在把深圳的教育教学经验带来龙川的同时，她希望自己能通过这段人生的特殊经历，时刻提醒自己不忘教育初心，做一名有爱的教师。“教师是一份良心的职业，你心里面要永远存着爱，因为爱是双向的。只有让孩子们感受到你在爱他们，他们才可能学会去爱别人，在这个过程才能让更多的孩子们开心健康地成长，也让更多的家庭因为有老师们的正确引导、孩子们在不断地成长而欣慰。我希望自己能做一个学生喜欢、家长信任、学校放心、同事轻松、自我成长的好老师，做学生们的好榜样。”杨汇滢满怀热忱地说。

全媒体记者：庄诗荣

一审：李嘉慧

二审：黄云霞

三审：钟达