何丽

深圳市大望学校

何丽老师多年担任班主任工作，尊重、关爱每一个学生，用真诚爱心凝聚班集体，创造性的制定班规，以正面教育为主，树立榜样力量，善于变正面要求为反面约束，效果很好。多次担任毕业班教学，在优生培养、后进生转化方面都有显著成效。积极参与课题研究，撰写教育教学论文，分别在国家、省市级刊物上发表论文。她热爱教育事业，热爱深圳教育，27年始终如一，不忘初心，默默付出。2020年她援疆支教，勤字当头克服困难，积极开展业务培训和教学指导。组织教研活动、下乡送教送培，上公开课做讲座，均获好评。她先后获得罗湖区“优秀班主任”“优秀教师”“深圳市教育援疆工作先进个人”“深圳市十佳师德标兵”荣誉称号。

张玺

深圳市罗湖区翠园初级中学

张玺，中共党员，罗湖区翠园初级中学团委书记。她担任班主任6年，连续承担初三教学任务10年，扎根于一线教学教研，努力争做学科带头人，2016年开设市级公开课。任教至今，她已获教学奖项包括国家级2项、省级1项、市级3项、区级30余项，参与2项市级课题、1项区级课题研究工作，参与编写学材2本。

自担任团委书记以来，张玺老师一直致力于中学共青团改革，努力争做团学领头人，曾获市级、区级优秀共青团干部荣誉称号。2020年被聘为深圳市首批中学共青团导师、深圳市团校讲师，带动辐射全市中学共青团工作。她还承担了深圳市首批团队主题继续教育课程，成为第一批深圳市团队课题主持人。

2022年3月，她积极参与下沉社区，努力争做志愿先锋。在没有耽误初三一节网课的情况下，亲自带队下沉到封控区内参与核酸检测、流调、扫楼等工作，个人服务时长达到83.5小时，荣获罗湖区教育系统抗疫先进个人、抗疫特别贡献奖。今年9月获评“深圳市十佳青年教师”称号。

余晴

深圳市罗湖区翠园初级中学

余晴，深圳翠园初级中学英语高级教师教师，从教25年，担任班主任工作21年，年级组长6年。现仍在担任初一（1）班班主任和初一年级长的工作，同时兼任学校文科党支部书记，学校党办主任。

余晴老师是2022年罗湖区年度教师，她多年扎根一线，所带的班级在同层次班级里，成绩一直遥遥领先。

她在2019年荣获深圳市优秀班主任；2014、2019、2021年荣获罗湖区优秀班主任；2019年荣获罗湖区骨干教师和罗湖区优秀辅导教师。学校青蓝工程优秀指导教师。参与并主持五项国家级、省市课题；其中国家级课题（课题号191702）《人工智能技术优化教师教学方式研究》，2022年6月结题。辅导数十名学生竞赛荣获大奖。2008年被授予全国中学生新课程英语语言能力竞赛“优秀辅导教师”。

余晴老师外在明快率真，内核是对学生始终不改的深沉的爱。为了缓解师生的学业和工作压力，余晴老师自编自导自演了《西游记外传》三部曲，带领团队的老师和同学将其搬上了舞台，连续三年在翠园迎新晚会上首映，并稳居票房第一。

郭扬

深圳市罗湖区清秀幼教集团荣悦幼儿园

郭扬，罗湖区清秀幼教集团荣悦园班主任，兼集团教研组长，教龄8年。全日制硕士研究生，北师大在读教育博士。任深圳市教育学会学前教育专业委员会理事，市讲师团讲师，罗湖区兼职督学，罗湖区讲师团讲师。

任教以来，她一直尝试理论与实践的融合，开展丰富的教学实践。作为老师，她依据儿童发展的特点，不断探索着儿童内心世界的秘密，在儿童的喜爱中收获了专业成就感；作为园所教研员，她蹲班、访谈、合作、示范，做模板、出样张、找典型、树案例，用一个亮点启发更多智慧，收获了职业胜任感；作为集团教研组长，她积极改革教研方式，促进教师转变思维，唤醒教师的专业自主发展，收获了事业的幸福感！

在追逐幼教梦的旅途中，她不断汲取、思考与沉淀，从未停止进取的脚步。她主持并参与多项课题研究，有多篇论文获奖与发表；

卢鉴钊

深圳市新秀小学

卢鉴钊，中共党员，研究生学历，三级正校长。罗湖区第四、五届政协委员。现任新秀小学党支部书记、校长。

坚持文化立校，助推学校高质量发展。34年教龄，18年校长任职经历，卢鉴钊以责任、担当和坚守，为罗湖教育高质量发展贡献智慧和力量。任职大望学校8年，他凝聚人心、人气、人力，带领位置偏远、办学条件相对较差的大望学校步入良性发展轨道；任职泰宁小学3年，他以“泰然自若，宁静致远”作为校训，让一所普通学校显现独特精气神；任职新秀小学7年，他以“让学生享受成长的快乐，让教师享受职业的幸福”作为治校理念，创造出了芬芳满园的新秀质量。

落实课程育人，搭建学生全面发展平台。卢鉴钊构建了“生命与自然、体育与健康、艺术与审美、信息与科创、劳动与实践”课程体系和“问题—探究—分享”课堂教学模式，以生为本，让孩子站在学校中央。努力践行“尊重每个人的想法，让每个人有自己的想法”的教育理念，在学校特色发展、名优教师培养、办学品牌打造等方面取得丰硕成果，科创、戏剧、乒乓球、篮球、剪纸等特色项目成绩斐然。

黄海青

深圳市布心中学

黄海青，深圳市布心中学语文高级教师，全国优秀教师、广东省特级教师、广东省南粤优秀教师、深圳市名班主任工作室主持人。

党龄和教龄都是32年的她始终坚持在教育教学第一线。敬业爱岗、师德高尚的她，提前结束哺乳期上班；脚骨折坐轮椅坚持上课；罹患甲状腺癌，利用寒假做手术，开学之后马上回校上课。在近20年的班主任工作中，“海青班”成为社区一道亮丽的名片。

作为市、区、校的语文骨干教师和名班主任工作室的主持人，她的业务一流，辐射广泛，所带班级每一届都成为学校的标杆班。近几年辅导学生参加各类比赛获奖有100 多人次，教育教学方面的各类奖项约50项，主持或参加国家级、省市级课题约10项。所带徒弟和工作室成员等年轻教师多次获得国家级和省市区各项比赛大奖。她还多次到河源、和平、喀什等落后地区支教，同时长期坚持参加义工志愿者活动，近三年参加义工服务时间超过400小时。

刘云燕

深圳市桂园中学

刘云燕，英语高级教师，桂园中学副校长。1997年从西南大学毕业来到深圳，在一线教育教学岗位上已逾25年，期间先后担任班主任8年、中层干部9年、校长助理5年、副校长2年，把教育工作的需要当成自己的志愿，不管是借调到教育局工作，还是支教送教下乡，在各个岗位上都做出了突出的成绩。

“让每一个孩子成为最好的自己”是她秉持的教育信念，25年来，她用心对待每一个孩子，用爱滋养学生的心灵，得到了学生和家长的爱戴，在活动育人、家校协同、心理危机干预、德育学分制管理等方面做出了显著而突出的成绩，其所带的班级班风学风好；参与研发德育学分制管理系统培育生本德育特色被《中国德育》杂志专题报道；她潜心教育和科研，教学工作细致、严谨，善于调动学生的学习热情，强化学生的学习能力和基础培育，通过小组合作、分层教学、项目式学习等各种手段和方法提升不同层次学生的学习能力和学习效果，多次担任初三把关教师；任教班级进步明显，学业成绩同类班级中领先；主持了5个省、市、区级的课题，在国家级刊物发表文章十余篇，出版专著三本；先后承担“京港深珠”同课异构公开课、广东省教育厅组织的省级3A英语直播课；课例曾获国家级一等奖；积极开展信息化环境下的学习方式变革实验，多次组织省、市、区级信息化教学现场观摩活动，2016年获得省教育厅和市教育局通报表彰，被中国教科院授予“未来学校学习方式创新奖”，主持的两个信息化教育案例入选深圳市优秀案例集；

她悉心指导青年教师成长，担任学校青年教师培训班班主任，指导了多位骨干教师，曾任北京大学网络教育学院培训教师；承担多次继续教育讲座。不忘初心的坚守让刘云燕老师不仅收获了桃李满天下的职业幸福，也收获了众多的业绩。她三次被评为深圳市“骨干教师”，获评深圳市教育局优秀校长培养工程 “优秀学员”、深圳市信息化专家培养工程 “优秀学员”；被聘为西南大学免费师范硕士生指导教师、罗湖区教科研专家、兼职督学等。

毛玲

深圳市罗湖外语初中学校

毛玲，班主任、科组长、年级长、主任，她从23岁走到53岁，30年的光阴，除了青丝变白发，她的心态一直年轻，她的笑容依旧温暖，她的斗志仍然昂扬。在别人眼里，她就是一台永动机，不知疲倦。

1997年7月1日，香港回归了！午夜时分，怀孕7个月的她当时还是一名班主任，当晚在拥挤的人群中，她组织全班学生在文锦渡口岸为驻港部队的官兵送行。她就是这样一个人，自己能扛的绝不麻烦别人。12年的班主任生涯，对于成功的学生她从不挂在嘴边，因为她认为那是孩子们自己的努力；对于落后的孩子，她会给予更多关爱。“公正、温暖、正能量”是大家对她的评价。她很满足地说：“我很富有，那是学生给予的爱，是家长给予的信任，是同事给予的鼓励。”

担任科组长时，她带领语文科组拿到了区级优秀课组的荣誉，担任年级长6年，她科学布局，精准把脉，充分调动老师们积极性，连续两届中考创造佳绩。同时，还培养了一大批优秀的班主任，为青年老师的成长搭建了良好的平台。

在中层岗位上，她先后担任过办公室主任、教务处主任和学生处主任。在不同岗位上她都游刃有余，以勤勉的作风和过硬的能力开创了岗位新局面。

打铁还需自身硬。尽管行政工作任务重、事物杂，但教学上她绝不马虎，认真对待每一堂课，真诚对待每一个学生，是孩子们心目中最善解人意、最给人力量的“好妈妈”。

胡云

深圳市红桂小学

胡云，美术科组长，中学高级，广东省中小学美术课堂教学创研试验基地主持人，广东教育出版社新编（2020版）普通高中教科书（教师用书）编委，深圳市优秀教师，深圳市名师工作室主持人，罗湖区美术教学创研工作室主持人，曾获国家教育部艺教委颁发辅导教师一等奖，微课作品获全国NOC一等奖，首届粤港澳大湾区教育现代化高峰论坛精品课程教学展示特等奖，深圳市第八届中小学美术优质课评比一等奖，广东省教学论文选拔一等奖，国家核心期刊发表论文近10篇，先后赴云南腾冲、广东韶关、梅州、潮州、惠州等地开展支教活动，执教国家省市区级公开课近20节,主持或参与省市区课题7项。2021年获广东省教育教学成果（基础教育）一等奖。

他的主要教研方向是基于罗湖区MO学生美术素养测评模式为导向，致力于学校美术课堂教学结构与方法、学生自主欣赏社团活动模式、活动课程建设以及学生美术素养综合评价体系（以红桂小学为例）的创新性探究, 力求探寻具备创新意义的学校美术教学新形态。

吴海红

深圳市百草园小学

吴海红，百草园小学副校长，深圳市先进教师、罗湖区第一届“百佳”班主任、罗湖区“功勋园丁”……从教29年，一直扎根罗湖，是罗湖本土培养出来的优秀教师和学校领导。

她德才兼备，是一名优秀的共产党员。她处处起先锋模范带头作用，从2020年至今组织本单位教职工下沉社区做疫情防控志愿者，个人先后10多次主动参加志愿者行动，做流调员、核酸检测引导员、扫楼，不管是冷天、雨天还是酷暑，无论周末、节假日还是生日当天，她都逆行而上。因此被评为罗湖区抗击新冠肺炎疫情特别贡献奖。

她专业过硬，是教学的能手。她坚持走专业发展之路，她研究教学，苦练教学基本功，教学有特色。从一名语文教师成长为罗湖区学科带头人、深圳市中青年骨干教师、广东省骨干教师培养对象、副高。她主持的罗湖区“快乐读写”习作教学工作坊，有来自校内外20多位成员，起到很好的引领辐射作用。她是罗湖区小语学科的领头羊，教研员的得力助手，10多年来承担区小学语文调研考试作文阅卷后台监控等任务。作为督学，她为兄弟学校发展献言献策。

她管理有方，是校长的得力助手。百草园小学只有一位副校长，她既管教学又管德育，还管工会。带领老师们开展教育教学研究，让“每一棵草都会开花”的办学理念落地，助推学校取得了有目共睹的成绩。

曾晓曦

深圳市怡景小学

曾晓曦，深圳市怡景小学创客高级教师。作为深圳市第二批100所创客实践室之e景空间创客实践室兼学校名师工作室主持人，自投入到创客教育以来，他带领创客实践室核心团队，打造适合本校学生的STEAM校本课程，为学校打造成创客实践基地贡献力量。创客实践室e景空间培养了一批有创新意识的小创客；创客实践室核心团队编写了5套富有怡景特色的STEAM校本教材，并筹建了内容丰富、开源共享的软件硬件资源。

曾老师带领创客实践室团队为营造一种创客教育普及深入、创客精神发扬光大的校园文化；为学校形成一套内容丰富、形式多样、机制灵活的创客活动体系而奋斗着。近几年不仅曾老师本人斩获省一等奖及市、区各级创客类教学活动奖项，所带领的团队成员也是硕果累累。

特别值得一提的是e景空间的小创客们更是在创新探索活动中茁壮成长、收获满满：从历年的区级创客活动到市级创客活动直到勇夺广东省创客项目一等奖。

邱洁苡

深圳市罗湖小学

她，早立大志，是知行合一、砥砺奋斗的“罗湖先锋”。邱洁苡生于罗湖，长于罗湖，大学毕业后立即投身罗湖教育，从一线教师开始，扎扎实实地为教育事业奉献自身的时光与青春。重点抓好“双减”、创建文明城市、教学改革等重点工作，全力推动罗湖教育强区建设。

她，善于创新，是教学相长、乘风破浪的“教改闯将”。邱洁苡始终走在教育教学前沿，坚持上课、听课、评课、研讨、交流。她为青年教师成长指点迷津；她主持教学、德育、粤港澳大湾区课题，为“双区”发展做贡献；积极推进学校教育教学改革。

她，勇于奉献，是爱党爱国、当仁不让的“抗疫模范”。疫情三年常态化，邱洁苡校长发挥个人信息化优势，亲自担当学校管理员，带头组建并落实“企业微信”“Classin”的使用，利用“5G+智慧教育”服务，从场景、技术、平台等多维度赋能在线教育，推进智慧化在线课程模式的创新，真正实现学生停课不停学、离校不离师，确保“疫时教学”安全有序。

她，敢于担当，是目光如炬、身体力行的“领航船长”。邱洁苡校长到任罗湖小学之后，结合新时代立德树人要求，从雷锋精神中汲取了“钉子精神”、“诚信精神”和“百宝箱”精神，建设了学校《钉子课程》、《力行课程》和《百宝箱课程》，构建学校“滋养课堂”模式和“五星”评价体系，为学校高质量发展和师生专业成长打下坚实基础。

黄仕琪

深圳市翠竹外国语实验学校

他有一股浓烈的教育情。他执教过不同年级的英语课堂，他的课堂深受学生的喜爱，他的专业能力素养深受同行的赞赏。课堂上，校园里，时时能感受到他的育人的情怀。

他专注课堂，彰显团队力量。他深入各学科教学教研，率领各学科教师参加“名师大教研”、“集团大教研”活动，参加“智慧杯”、“思乐杯”等系列课堂教学大赛，举办“青春课堂”、“魅力课堂”和“风格课堂”等教学活动。翠竹整体教学质量得到社会各界的广泛赞誉。学校语文、数学、英语、美术和音乐等多个科组分别被评为深圳市示范科组。作为分管领导，他曾代表学校在市教育局、教科院现场总结表彰会上做经验分享。

他有着良好的专业素养。曾担任罗湖区小学英语口语实验教材编写、录音工作，参与编写多套英语语音及阅读教材，先后主持过五届CCTV英语风采大赛（深圳赛区）总决赛。

热血丹心育桃李，栉风沐雨做园丁。而今，他依然在努力诠释翠竹“创造适合每一个学生的教育”办学理念。他说：“在罗湖做教育，这是他人生无上的荣光！”。