王自成

梅林中学语文高级教师、教研组长

从教32年，王自成有着16年班主任经历。他主张教育要打开心灵，“看到”孩子表现背后的动因，帮孩子解决问题。论文《“看见”就是爱》发表在《中小学教育》。他认为，语文教育要用语文唤醒生命，老师要用自己的生命点燃、启示、浸润学生的生命，还要培养文化自信。他主持福田区课题《基于“未来教育”的中华优秀传统文化校本课程开发与实施》，论文《走在成为“君子”的路上》发表在《中学语文教学》。他还引导学生要有理性思考，开发了课程《审辩式思维读<论语>》。

他发表核心期刊5篇：《“生命语文”教育理念的探索与实践》《聚焦专题，深度探究》《探寻平凡世界中“不平凡的精神》《走在成为“君子”的路上》《时评文要教“评”的形式，“时”的内容》。出版3部著作：专著《“生命语文”探索》，副主编《审美的盛宴》，主编《语文主题学习•高中卷五•2》。

在辛勤耕耘下，他被评为深圳市优秀教师、感动深圳教育人物提名奖、省级骨干教师、华南师范大学研究生兼职导师、深圳城市学院教师继续教育授课专家、福田区未来教育名师工作室主持人、福田区兼职督学、福田区语文学科核心团队成员、福田区优秀教研组长。获深圳市优质课特等奖、广东省教学成果一等奖、广东省教学成果二等奖、福田区首届品牌课程等荣誉。

刘霞辉

莲花中学北校区数学教师、德育处主任

从教17年来，刘霞辉老师一直致力于将爱与温暖传递给学生和家长。她平等尊重每一个学生，个人坚持写公众号和录制视频号，影响了很多学生和家长，深受信赖和喜爱。

她专业能力过硬，数学教学中，坚持探索让学生学得快学得轻松的高效课堂模式，贯穿“教是最好的学”。她主持或参与省市级课题八项。曾获深圳市初中数学微课执教课例特等奖、深圳市中小学教师技能大赛二等奖、深圳市初中数学教师命题比赛一等奖、福田区中学数学教师基本功大赛特等奖、福田区数据资源包比赛特等奖、福田区中学数学教师在线教学比赛特等奖，福田区中学数学教师论文比赛特等奖、福田区班主任专业能力大赛一等奖等各级奖项三十余项。

她班级管理能力强，坚持实施小组捆绑管理、积分轮换座位。学生自主管理、所有学生公平竞争机会，在小组协作中树立为他人考虑和服务的意识，积极利他为出发点追求共同进步，学生团结互助，十一年班主任所带班级多次获得莲花中学文明班，并获得福田区优秀班主任称号。

她还是深圳市名师工程骨干教师、福田区未来教育名师工作室主持人、福田区质量监测应用中心问题研究所主持人、福田区中学数学兼职教研员、福田区教育系统领航工程骨干教师，多次获得福田区教育先进个人。

李陈陈

福田区实验教育集团侨香学校 音乐教师、行政服务中心副主任

歌德说过“大自然创造了花卉，把它们编成花环的是艺术”。李陈陈老师作为学生艺术教育的启蒙者、引领者，为孩子编织了绚丽的艺术花海，引领他们谱写多彩的人生乐章，

2003年7月，她毕业于武汉音乐学院音乐教育专业，专业扎实，充满激情，同年进入福田区担任音乐教师，现任福田区实验教育集团侨香学校音乐教师，已在福田教育的沃土上默默耕耘了17年。

十几年来，她致力于口风琴辅助课堂教学的研究。在她的带领下，学校一至九年级人手一台口风琴，人人会吹，人人爱吹，掌握了能够影响一生的技能。低年段口风琴帮助培养学生音高音准气息，渗透美育教育；高年段或合作二声部，或小组合奏，丰富了课堂教学，提高了学生的学习兴趣，同时极大地丰富校园文化生活。2021年3月，她所在学校被评为广东省艺术教育特色学校，口风琴的普及可谓是功不可没。

在不懈努力下，她获评深圳市骨干教师、福田区骨干教师、福田区音乐学科核心团队成员、福田区音乐兼职教研员、福田区未来教育名师工作室主持人。曾获全国高质量美育改革成果展示研讨活动优秀课例、全国中小学音乐唱歌教学优秀教案评选二等奖、深圳市第七届中小学优质课评比活动一等奖、深圳市第七届中小学现场交流活动一等奖。她的教育理念是：教育即生长，生长本就是无痕的，教育也本无痕。

李爽

福田区外国语学校总部语文高级教师、科组长

李爽老师潜心教学。从教28年来，她在语文教学中，实行“主体参与型”教学模式，让学生转变身份，做小老师出题互测互改。她钻研中考命题方向，在2021年福田区新中考模拟试题命题比赛中获区特等奖。

她多年任教初三毕业班，中考语文成绩在校、区名列前茅。2002年到皇岗中学任教，在生源来自农民村，大部分学生为暂住人口的情况下，她所教的初三10班，语文在2005年中考中，成绩A+占25%,A占55%，在全校语文中考成绩名列第一。

2008年中考，所教平行班，语文成绩A以上38%，在年级十个班中名列第二。2009年中考重点班，语文成绩A以上74%，全区前茅。2010年后在福田区外国语学校任教，中考成绩依然优秀：以近三届为例，均分达到105分左右，A+人数达到20%左右，A以上人数达到79%。

同时，她也是一名班主任。在17年的班主任工作中，她以德修身、以理服人，对学生做到爱心、耐心、公心，所带班级团结正派、学习氛围浓，本人多次被评为区优秀班主任。

在教研方面，李爽老师获评深圳市“名师工程”中学语文青年骨干教师，出版个人专著《初中快乐语文作业设计》，获深圳市优质录像课竞赛一等奖，现受聘为深圳市福田区语文兼职教研员。

郑晴菊

福田小学英语高级教师、教科室主任

孩子们心目中的她，可爱、可亲、可敬；同事眼中的她，热情、真诚、友善。她就是福田小学教科室主任的郑晴菊老师，一位热爱教育的英语教师和学校管理干部。

她是课程改革的“示范领跑者”。她立足课堂，推动小学英语“教与学方式转变”，积极融入课程改革浪潮，深入研究，每学期听课超40节，是推动福田区小学英语教学改革的先行者。她教学成果卓著，获国家级小学英语课堂教学观研讨活动课例二等奖，广东省优秀教学案例一等奖，省优质课展示二等奖。在教学设计、命题能力等竞赛中7次斩获市一等奖。

近五年来，她参与7项省、市、区级课题研究，主持2项区级科研课题。担任深圳市小学英语单元教学资源包及优秀课例征集与评选活动评委，参与《深圳市小学英语教学参考资源集》12册的编写工作。由她主持的《小学英语中高年级CSTE绘本课程》入选福田区第二届“品牌课程”培植对象。

她是学生成长的“积极促进者”。她所带班级被评为福田区“文明班”。她努力加强少先队建设，对近2500名少先队员的成长倾注了无限关爱，不断创新少先队活动，学校的少先队工作蓬勃发展。在她的带领下，学校少先队工作成效显著，被评为2016年福田区“优秀红旗大队”，她个人也被评为福田区优秀大队辅导员、深圳市优秀大队辅导员。

黄皓

红岭中学(红岭教育集团)石厦初中部语文老师、班主任、办公室主任

黄皓老师毕业于东北师范大学文学院汉语言文学系。从教17年，她始终以“学高为师，身正为范”的赤子之忱要求自己。

在教学方面，她善于“学、思、研、用”，从细处着手，从宽处外延，博采众长，学以致用。先后获得全国初中语文课堂教学展示活动一等奖、深圳市初中语文古诗鉴赏教学大赛特等奖、福田区初中古典诗词教学竞赛特等奖、深圳市读书月福田区“中学生现场作文比赛”优秀指导教师及各级各类专业奖项。任班主任期间，所带班级被评为“福田区文明班”“福田区教育系统优秀团支部”，个人多次获评校优秀班主任、“福田区教育工作先进个人”、获聘为青年教师班主任导师等。

疫情期间无论寒暑，她坚守行政岗位，统筹校部各部门，做好各级平台数据日报及跟踪反馈，协同各部门打赢校园防疫攻坚战，获评“福田区十佳中层干部”。

“曾欣喜问鼎大奖，也曾甘愿作嫁衣裳；躬耕一线的平凡日常，才是心中的壮游天地。矢志不渝，做一个爱生敬业，奉献乐教，有情怀，有担当的教育实践者。”是她教学生涯的真实写照。

黄燕妮

园岭小学音乐高级教师、教务主任

黄燕妮，深圳市优秀教师、深圳市骨干教师、福田区音乐学科带头人、福田区领航工程骨干教师、未来名师工作室主持人、首届品牌课程主持人。

她带团队、辅导学生参加舞蹈类比赛共获得市级金奖、一等奖3项，区级金奖、银奖共4项。戏剧类比赛获国际金奖1项，全国金奖1项，省级奖2项，市级金奖一等奖2项，自2011年福田区首届戏剧节开始，区级戏剧比赛的囊括所有金奖、一等奖。

作为福田区未来名师工作室主持人,她投身学校“青蓝工程”师徒结对帮扶工作，并带领年轻老师取得各项成绩。在担任音乐学科组长近10年的时间里，她带领科组出色完成学校各项工作。科组分别获得深圳市先进科组1次、福田区2次，校级先进科组2次。园岭小学多次获得深圳市、福田区花会、艺术展演组织奖。2014年园岭小学获得“深圳市首批艺术特色学校称号”。

她教研成果丰硕。代表学校参加各级各类教学交流课、示范课达30余节次；比赛课获各级奖项16次，其中获得区级比赛课一等奖10次，市级比赛课一等奖5次，国家级比赛课三等奖1次。她参与各级课题7项已结题，其中课题获省级、市级奖各1项。发表论文、案例8篇，获各级奖共6篇。2021年3月，主持研发的《儿童戏剧游戏》课程被评为福田区首届品牌课程。2021年1月，黄燕妮福田区未来教育名师工作室获福田教育局批准成立。

龚令仪

深圳明德实验学校(集团)香蜜校区 音乐教师、党支部书记、德育主任、少先队大队辅导员

2004年大学毕业，龚令仪选择留在福田当音乐老师。如今，她已是福田区儿童歌舞剧特色工作室主持人，福田区感创音乐·戏剧联盟主持人。她还荣获深圳市优秀教师、深圳市优秀少先队辅导员、福田区优秀德育工作者、区骨干教师称号，以及深圳市教育教学科研优秀成果一等奖。

2020年11月，她在“课堂革命·福田表达|福田区课堂新生态全国展示活动之‘音乐与戏剧’专场”现场执教公开课《牧场上的家》，广受好评。2013年3月7日，福田区“龚令仪儿童歌舞剧特色工作室”正式挂牌成立，申请的区级课题《关于中小学戏剧排演中如何提升学生综合能力的研究》审批通过并顺利结题。2021年4月，她成为福田区“感·创音乐教育戏剧联盟”的主持人，申请的区重点课题《基于学生核心素养的教育戏剧学科融合的“感创”实践研究》已立项开题。

2009年她转岗开始做学校行政。在工作中，她逐渐意识到德育课程开发在学校管理方面的重要作用。于是，她主编了《明德周歌课程》，一定程度弥补了当下音乐基础课程的课时延续性不够和面向群体局限等不足；她主编《职业体验课程》，着力实施职业体验和社会模拟化情景；她还在学校成立了一所“成长银行”，而银行里有一种特殊的货币——海豚币（缩写HTB），用于职业体验工资的发放、学生学业及品行的奖励、学具礼品的兑换等，德育课程让学生在体验中学习，在体验中成长，也让校园生活充满生机。2012年，她获得了福田区“优秀德育工作者”称号。

曾坤

红岭教育集团高中部语文教师

从教10年，曾坤已担任班主任6年；发表论文52篇，主编书籍3部；他曾20余次赴乡村学校讲述古典诗词之美，邀请50多位全国各地高校教师到班级讲课，编辑700余万字的学术论文助力学生拓宽视野、拓展思维深度，并曾获“深圳市优秀班主任”等荣誉。曾坤巧妙地用中国古典文学之美浸润学生，培养了学生对学问的深情和对中国传统文化的热爱，提振了文化自信。

唐诗，是曾坤在中国人民大学读研期间的主攻方向，而他也观察到班里几位综合能力突出的学生非常喜欢唐诗。经过一段班主任的教学观察实践，曾坤决定以唐诗研究为突破口，培养学生对古典文学知识的热爱。于是，他开始利用每周的活动课时间，为班上学生开设了一门《唐诗精读》课程，在这堂课上，他推荐唐诗选本给学生阅读，随着学生的诗文积累越加丰富，他又买来收录唐诗56000余首的《全唐诗》，收录词20000余首的《全宋词》，自己边阅读，边为学生选诗词，让学生们体会到中国古典文学所特有的审美意蕴。

在培养学生的同时，曾坤也坚持学术研究，并积极将学术研究成果应用于教学之中。曾坤曾在国家语文教学类顶尖杂志《中学语文教学》《语文学习》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》上发表论文10篇，另在其他重点刊物发表论文42篇。今年，他代表福田区出征深圳市2022年深圳市基础教育系统“年度教师”大赛，并成功当选。

蔡小慧

梅山小学 数学教师、数学科组长

蔡小慧老师锐意进取，潜心教研。作为福田区AI赋能核心团队成员，她积极参与福田区AI赋能团队录制AI赋能教学视频，推广AI赋能教学软件的应用，引领福田区蔡小慧小学数学未来名师工作室成员尝试以“AI赋能+游戏数学”模式开展课堂教学。

她把课堂探究性教学实践提炼成教学论文，撰写多篇论文在市区比赛中获得深圳市二等奖和区级一等奖，1篇在线教学课例在福田区教育教学研究院简报上发布，3篇论在省级核心期刊《教育》上发表。

她撰写的论文《巧用游戏，让数学课堂更精彩》入选中国教育技术协会举办第四届全国游戏化学术论文论文集并年会发表。她参加区级以上各类比赛活动获奖40余项，其中参加区级命题比赛、AI赋能教学案例比赛、论文比赛、教学设计比赛、数学游戏设计比赛和辅导学生比赛等活动荣获12个一等奖。她主持和参与了8个省市区级课题的研究。

她关爱学生，五育并举。作为班主任，她二十年如一日，以高度负责的人格魅力去关爱和启迪每一个学生，不让后进生成为掉队的孤雁。她开展班级给妈妈一张奖状、猜谜语、包粽子、居家劳动比赛等活动，所带班级分别2次被评为“深圳市优秀中队”，5次被评为大鹏新区和福田区“优秀中队”“红旗中队”和“文明班”。为了更好担任好班主任工作，她通过自己的努力学习取得了“广东省心理健康教育A证”和“中国家庭教育指导师”两个证书。