顺德教坛“青春旋风”袭来！9月1日，2022年秋季新学期拉开帷幕，顺德首批“00后”教师正式“出道”。

数据显示，顺德区624名新招聘公办中小学老师平均年龄为25.2岁，最年轻仅20岁，其中20-25岁年龄层有411人，占比65.87%；26-30岁年龄层有170人，占比27.24%。

作为“00后”，他们很容易被打上“年轻”“个性张扬”等标签。但撕去标签后，这些学业优异、真诚、担当、创新的“00后”，正怀揣对教育的满腔热情，为顺德教育事业注入活力和生机，也向所有人证明：“00后”不止年轻！

牛慧琳：认真倾听学生真实想法

毕业院校：江西师范大学

专业：地理科学

入职学校：顺德一中西南学校

在今年新入职的教师阵容中，年仅20岁的牛慧琳是最年轻的一位。由于父母都是老师，牛慧琳从小耳濡目染，早早就立下了当老师的目标，高考志愿填报的全部都是师范类。

巧合的是，顺德成为这位青海姑娘的“不二选择”。“当时顺德一中西南学校来我们学校宣讲，是我第一个听到的宣讲会，我投出了第一份简历，也是第一次求职成功。”牛慧琳说，因为这奇妙的缘分，她没有再投第二份简历，直接选择来顺德。

今年6月，牛慧琳作为新老师来到一中西南学校跟岗实习。学校为每位新老师安排了一位学科导师、班主任导师和生活导师，分别为新入职的他们提供学科教学、管理班级和衣食住行方面的帮助，帮助他们更快更好适应环境。

尽管到顺德的时间还不长，但牛慧琳已经感受到顺德浓厚的人情味，“刚过来第一天，我和几个新同事一起去超市买东西，正好碰上了学校的前辈，他们知道我们是新老师后，从头到尾带我们买好各种必需品，然后又开车送我们回学校。这种无微不至的照顾，让我们很有归属感。”

选择一中西南学校，则是因为牛慧琳看好这所年轻学校的潜力和前景，相信年轻的自己在这个年轻的环境能获得公平的竞争机会和更充分的发展平台。

谈到新学期规划，牛慧琳说自己作为学科教师，要立足当下，踏踏实实完成学科上的任务，不仅要教导学生知识，更要立身持正，对学生起到道德示范作用。

因为读书早，牛慧琳一直都是班里年纪最小的那个学生。那么，“00后”老师如何管理好“00后”学生？牛慧琳认为年轻老师的优势在于跟学生的距离比较近，学生会更加愿意把自己真实想法表露出来，双方的交流会更加紧密和顺畅，自己也将发挥好“无代沟”这个优势，传道解惑，立德树人。

于星浩：享受教师的职业幸福感

毕业院校：华东师范大学

专业：化学（师范）

入职学校：顺德一中西南学校

“学生就像我的孩子一样。” 入职时间不长，22岁的于星浩已经体验了当爹又当妈的感觉：刚当上班主任的他，在军训的时候忙上忙下照顾学生，每天运动步数超过2万步。

对于星浩来说，一切累并快乐着。“我觉得教师不同于其他职业就在于有一种特殊的职业幸福感。”于星浩说，学生们从自己这里获得知识、懂得道理，然后表现出好行为，就会让自己自豪感和幸福感油然而生。

事实上，于星浩之所以选择当老师，正是因为被自己一位高中数学老师所影响。高一时，于星浩因为数学成绩拖后腿，退出了重点班，彼时他沮丧不已。但在新的班级遇到一位好老师后，在他的鼓励下，重拾了对数学的信心，通过不断努力，高考时数学拿下了140多分。

因为这样，于星浩选择了当老师。当顺德在华东师范大学举行宣讲会时，于星浩了解了顺德的风土人情和区位优势后，就报名参加了招聘。而他拿到的第一份offer就是一中西南学校，“虽然我是本科生，但学校招聘并不唯学历，给了我机会。”

作为黑龙江人，于星浩选择到顺德工作，得到了父母全力的支持。于星浩认为，顺德不仅有美食，而且这里就像大湾区的一颗心脏，把许多城市联系在一起，各行各业都有顺德的人才和技术提供源源不断的支持，而且全国各地的人才也争先到顺德工作，让城市充满了生机和活力。

于星浩说，虽然“00后”教师某些问题的处理不如老教师经验老到，但国家这几年在进行各种各样的课程改革和教育改革，尤其是新高考对新教师的创新要求有非常的提升，要求教师将创新思维和新的教学方法、新颖的教学设施等应用在教学上，这对新老师既是机遇也是挑战。

“我认为我们的思想会更开阔，培养学生的自主学习能力肯定跟传统的教学不一样，所以请大家期待新老师带来的新气象！”于星浩说。

华明康：创新编排武术特色课间操

年龄：22岁

毕业院校：浙江大学

专业：武术与民族传统体育

入职学校：顺德大良成美初级中学

22岁的华明康是广东韶关人，去年12月底来到成美初级中学实习，是他第一次来到顺德。

“我在大学的时候专业是武术与民族传统体育，四年时间系统学习了各家武术套路，这也让我对佛山这座武术之城，尤其是有着李小龙故乡的顺德充满兴趣。”因此，当在大四学年找工作时，他几乎毫不犹豫地就选择来到顺德。

来到成美初级中学做体育老师的半年时间里，华明康开始接手校武术队，并思考如何把自己的专业知识与“武术进校园”将结合。“我在大三的时候，曾在杭州的一所小学里担任武术教练，向孩子们教授武术操，这样的经历给了我启发，我也尝试在成美初级中学做这样的创新。”

于是，华明康结合学校阳光大课间，编排出“武动成美”武术操。其中，他将太极作为起势动作，并依次融入长拳、南拳等基本武术动作，让这段4至5分钟的武术操，短时间内既能让学生们达到运动效果，又能学会基本的武术。

“总的来说效果还是很好的，现在在学校武术队带领下，已经有30多名学生学会了，接下来我将通过这些同学作为‘小教练’‘小老师’，向初一、初二年级全面推广。”华明康说，他也希望通过武术操的学习，让更多学生喜欢上武术，进一步扩大校武术队的规模。

邱宇科：站上讲台是老师，走下讲台是朋友

年龄：22岁

毕业院校：华南师范大学

专业：物理学（师范）

入职学校：李兆基中学

在广州长大的邱宇科，今年2月份就提前来到李兆基中学实习。新的学期，他将执教高二年级，并担任班主任。

“刚开始自己上手比较慢，有很多问题是之前在大学中没遇到的。”邱宇科说，好在李兆基中学的学生素质很高，校园管理文化轻松，学生们懂事有爱，慢慢地就融入了教学环境。

邱宇科说，作为和学生年龄相差只有六七岁的“00后”老师，自己很坚持一点：站上讲台，一定要明确师生关系，牢记自己是学生们的老师；走下讲台，可以跟他们做朋友。

和学生们朝夕相处后，邱宇科知道亲子关系和自律自控等是他们普遍面临的问题，“其实他们面临的问题我都经历过，所以我会经常结合自己亲身经历，包括吃过那些亏，看过那些事，都跟他们分享经验，希望他们能引以为戒。”

初为人师，邱宇科的职业成长之路非常忙碌。除了上课、备课他还兼任学校的团委副书记，负责团组织建设和学生活动等等，“我在大学的时候担任过学生会副主席，积累了不少学生工作经验，刚好派上用场。”

邱宇科告诉记者，学校为新老师的成长做足了准备，不仅提供一室一厅的单人教师公寓，还安排了导师提供教学指导。

“新的学期，我希望自己站稳讲台，学会当一名优秀班主任，不断学习不断提升。”邱宇科说。

【撰文】蒋晓敏 李欣

各学校供图