【预告】“南方教研大讲堂”第49场｜优化劳动项目教学发展学生劳动素养_南方plus

“南方教研大讲堂”第49场

优化劳动项目教学发展学生劳动素养

一、活动主题

优化劳动项目教学发展学生劳动素养——广东省基础教育教研基地教学成果展示交流

二、活动目标

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出“以劳动项目为载体”“劳动项目是落实劳动课程内容及其教育价值，体现课程实践性特征，推动学生‘做中学’‘学中做’的重要实施载体”。基于此，如何开展和优化劳动项目教学设计与实施是中小学劳动课程教师的重要课题。其中包括应持何种立场，有哪些关键内容，其基本要求是什么，项目实施中如何有机融合劳动教育五大关键环节，如何定位学生和教师各自的角色与职责，学生劳动素养评价等具体问题。本场“南方教研大讲堂”围绕“优化劳动项目教学发展学生劳动素养”主题展开研讨，以进一步明晰劳动教育政策要求、探讨劳动项目教学基本规律，展示广东省基础教育劳动教育学科教研基地教学研究成果，推进中小学劳动教育有效实施，全面提升学生劳动素养。

三、活动内容

（一）课例展示

1.《“油菜种植”劳动项目》教学案例展示（深圳龙华区第三实验学校谢颖）；

2.《巧编四角篮》小学劳动课堂教学展示（中山市东区竹苑小学汤妮）；

（二）教研沙龙

（三）专家视点

《劳动项目的设计与实践》——管光海（博士、浙江省教育厅教研室劳动教研员、教育部义务教育劳动课程标准研制组核心成员）

四、活动时间及地点

活动时间：2022年9月2日14:30—17:00；

活动地点：广东省教育研究院八楼学术报告厅（线上线下同步进行）。

五、指导单位

广东省教育厅

六、主办单位

广东省教育研究院

七、教研基地单位

深圳市教育科学研究院、广州市教育科学研究院、清远市教育研究院

八、活动平台

中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育研究、粤教研、广东教育传媒、广东教育Plus、中国移动和教育、粤教翔云

九、活动议程

十、防疫保障

参加前7天无中高风险地区旅居史，低风险地区返回要完成三天两检，无相关密切接触史，无发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状。参加人员健康码为绿码，提供48小时核酸阴性结果，全程佩戴口罩，保持1米距离，配合做好健康码和行程码的查验等防控工作。

十一、专家简介

管光海，教育博士，浙江省教育厅教研室劳动教研员，教育部义务教育劳动课程标准研制组核心成员、教育部基础教育技术教学指导专业委员会副主任委员。

黄秀军，华南师范大学中国贝迩高校课程创新基地副主任，硕士研究生导师，广州自然学习与科学实践教育协同创新工作室主持人，《义务教育劳动课程标准（2022年版）》解读组核心成员，近几年一直从事劳动教育与跨学科学习研究，多次担任广东省劳动教育成果奖项评委、广州市劳动教育项目评审专家、广州市教育局劳动教育培训授课专家，在华南师范大学主讲课程《新时代劳动教育教学法》。

邹立波，广州市教育研究院课程教材发展研究所所长，广东省特级教师，副教授，广州实验教育集团理事会秘书长，广东省基础教育劳动学科教研基地主持人。中国教育科学研究院STEM专家库成员，华南师范大学硕士生导师，广东省中小学综合实践活动专委会副理事长，广州市中小学综合实践活动/劳动教育教研会理事长。《广州市中小学科技实践教材》《广州市中小学劳动教育指导纲要》《广州市中小学劳动教材》主编。

韩青，深圳市教育科学研究院劳动教育教研员，高级教师，深圳市年度教师，教育部国培专家，教育部劳动教育学业质量标准测试组专家，广东省劳动学科教研基地主持人，广东省规划课题决策咨询课题主持人，广东省德育学会首届理事，先后获广东省教育教学成果二等奖（共同持有），国家、省、市教学大赛一等奖等，人教社教师教学用书课例作者、8本义务教育教材编写核心成员。

冯玉生，中山市教育教学研究室学特部部长，小学科学、综合实践活动及劳动实践教研员，广东教育学会常务理事，广东教育学会小学科学教育专业委员会副理事长兼秘书长，广东教育学会小学综合实践活动课程教学专业委员会理事，广东省普通高中教学水平评估专家，中山市人民政府教育督学。主持编写两套教材，2006年编写广东科技出版社《综合实践活动》学习材料（中山专版），担任主编；2021年编写广东教育出版社《劳动》教材（中山专版），担任主编。