编者按

2021年初，党中央、国务院明确“十四五”期间，由广东省东莞市对口帮扶贵州省铜仁市10个区县。7月29日，两市签订了《东莞—铜仁教育东西部协作协议》，制定教育帮扶工作规划，明确了教育协作方向。东莞43名支教教师成为莞铜东西部教育协作的践行者。9个多月以来，43名支教教师正书写着43个动人的故事，他们既温暖自己，又温暖他人，更是温暖着铜仁的教育。东莞慧教育现推出“莞铜协作•教育力量”系列报道，展现东莞支教教师的赤子情怀和莞铜教育协作发展的蓬勃力量。敬请关注！

潘昭财，东莞市虎门镇东方小学教师，担任学校教务主任，从教20余年，工作尽心尽责，与时俱进，不断推陈出新。2021年得知东莞市虎门镇帮扶松桃后，主动报名参加东西部协作人才帮扶活动。

“经过一年来与学校师生们的共同努力，我们虽然取得一些成绩，但路还很远，我将继续努力，不辜负这个支教的成长契机，为莞铜协作贡献。”潘昭财用一首小诗，来表达他的支教情怀：“曾为学子，今幸为学童师。赓续百年初心，担当育人使命……”

初识校园愕然有赞叹

2021年8月，潘昭财坐车奔赴松桃苗族自治县第二完小。车子从花鼓大道拐入一条小路，路两边的苇草已经长到有一人高，在炎炎夏日中，纹丝不动。车子继续在路上盘绕一会儿后，到松桃二完小门口。面向正门，一片绿色野草，直撞进眼帘。

松桃二完小是过渡性办学，借用原松桃职校的旧校区暂用，所以硬件条件比较陈旧。学校学生多达3200多人，班数多，教室不足，只好将原职中的部分教室横切成两个教室。每个教室所使用的课桌椅、教学设备并非全校统一，而是不同风格款式。而教师会议室的桌子和椅子，显然也是多年以前职校留下来的。

虽然校园环境简陋，但学生纯朴，同事领导热情，打消了潘昭财进入陌生环境的顾虑，安下心来，开始支教之旅。潘昭财心里暗暗定下自己的支教目标：“尽我所能，传递新理念，融合东西教育发展。”

走访学生家庭有感触

开学以后，搭档老师杨丽抽时间带潘昭财进行家访，尽快了解学生的实际生活情况，并与家长建立互动联系方式，及时指导学生家长做好家庭教育工作，融入教育工作中。

刚开学，小浩（化名）给他留下了深刻印象。爱惹人打架，经常骂脏话，挑衅过好几个班的同学。小浩为什么会这样？潘昭财发现他的家庭比较特殊，父亲常年在外地打工，母亲则在县城一家售卖烟酒的店铺当店员。两人微薄的收入要供养五个男孩，小浩还有有两个无业的哥哥，两个哥哥也喜欢说脏话。潘昭财了解情况后，对症下药，想方设法鼓励他，改变自己，努力做弟弟的好榜样，改变哥哥不良习惯。经过一个学期的努力劝导，小浩和其他调皮同学一样取得了很大进步，行为习惯大为好转，上课能听课，作业基本能完成，也能尊敬老师友爱同学了。

平时潘昭财有空就走访学生家庭，和孩子的长辈们深切交流，鼓励家长支持孩子接受更高层次的教育，开展“家庭教育小讲座”，努力在当地营造全社会关心和爱护小学生的氛围。

规范中队活动有创新

工作一段时间后，潘昭财发现学校少先队活动不规范，缺少活力，于是向校长建议：升旗仪式每个环节要规范并衔接紧凑，每次升旗仪式上，让每个中队集体在国旗下开展才艺展示活动，提振学生的精气神；并在学校专门举行关于红领巾的正确佩戴和标准队礼的教育。经过一段时间的共同努力，目前，学校升旗仪式更加规范庄重，而且充满活力和创意。

潘昭财还加强少先队阵地建设，启动了“松桃苗族自治县第二完小红领巾广播站”，让校园广播成为孩子们午饭之后一道美味的听觉“盛宴”。开展“红领巾”书信活动，让学校学生与远在东莞市虎门镇东方小学的四年级同学们互通书信，加强交流。

东西协作帮扶有实效

在学校新来的校长贺玉珍的指导下，各科组推动备课组集体活动。潘昭财在四年级数学备课组每周四早上的集体备课活动，毫无保留地分享他的经验和心得，得到老师们的肯定和支持。

在秋季学期教师汇报课活动上，潘昭财作关于“展望新校舍，奋进新时代”的分享，从沿海地区近20年的教育理念改变和教师素养提升的实际情况，引导老师们从提高自身的教育教学水平出发，扎实做好新教学理念下的教学基本功历练，学会听课评课议课，不断更新教育教学理念。

“让爱心传递，让知识共享”为主题的帮扶在东西部协作生花。潘昭财不仅在教育带来新理念，更是做好帮扶牵线。2021年底，东莞市沙田镇的一群热心人士，为学校带来了价值15万元的图书和价值4.69万元的教学物资，东莞市一服装企业还向学校赠送了衣物一批。这些物资不仅改善了学校教育教学条件，也给学生带来了温暖和关爱。