一中学霸

关山万里路，拔剑起长歌

“我希望成为一个对国家有用的人，活成自己喜欢的样子。”常言都道关山难度，但在顺德一中的三年青春，2022届高三（16）班赵安祺同学始终在理想信念的指引下，携书剑，过万里，矢志不渝，奔赴理想的彼岸。

赵安祺同学对文史有着超乎寻常的热情。她爱文学，会为《红楼梦》如痴如醉，也对《哈利·波特》里的世界格外着迷；她爱历史，对李世民与杜甫的事迹烂熟于心，也能将叶卡捷琳娜大帝的故事娓娓道来。怀着这样的热情，她不仅认真完成课堂任务与作业，还在课余时间不倦阅读，从名著经典到杂志小说，从抒情散文到热点时评，在广泛的阅读中她不断拓展着自己的知识面，提高自己的文学素养与学习能力，这让她在语文、英语、历史等科目的学习中更加如鱼得水，应对自如。

安祺同学也很注意培育自己的思维能力，力图做一个“有思想力的人”。在完成政治思维导图时，她会坚持两点论和重点论相结合，全面整理知识点的同时特别注意重点，坚持矛盾的特殊性和普遍性相结合，在普遍的知识点之外还会标记自己的易错点。这样的思维习惯对她最后政治取得满分佳绩功不可没。（详情见下一篇推文）而在其他学科的知识整理中，她也会按知识逻辑梳理分类知识点，助力自己的学习与记忆。与此同时，她也热衷于与班上的同学们讨论课堂和练习中遇到的问题，在思维的碰撞中追寻真理，发展自我。

当然也有兴趣所不能解决的问题——比如数学。和许多文科生一样，数学一直是安祺的苦手。“硬着头皮学，不懂就多问，好好做题，用提高的每一分鼓励自己学下去。”高三每一个大课间与午饭前晚修后的时光里，总能看见安祺埋首书山题海，一笔一划，认认真真地整理数学错题，梳理课堂笔记。凭着这份毅力，她坚持到了最后，取得了理想的成绩。

在校期间成绩优异

毋庸置疑，王者安祺还拥有稳定乐观的心态。在高三上学期的关键时刻，安祺同学曾经连续两三次在大考中失手，落入低谷。在难受、焦虑等情绪来袭时，安祺同学告诉自己，模考中出现的失误都是防止高考失误的宝贵财富。于是她在反思上一阶段的学习状态后，拒绝懈怠与内耗，更加用心、踏实地投入复习之中。当然安祺同学也很注意劳逸结合，她会在课间借看书来放松休息，在放学后借跑操调整学习状态，用偶尔的“减速”为自己长效学习“加油”。

有理想，有热情，有思想，有毅力，有心态的“五有”学生安祺，顺理成章地在高考大放异彩，脱颖而出。关山万里终飞度，不负书剑一曲歌。相信安祺同学终能到达梦想的彼岸，如她所愿成为国家的栋梁之材。

看到高考成绩的那一刻，赵安祺同学第一个想到的是向老师报喜。她给班主任罗士祷老师发了一条短信：“老师，没有您就没有今天的我。”她在不同的场合都感谢自己在一中的“遇见”。正是因为顺德一中提供的平台，正是因为16班每一位老师对她的关心，她才取得了如今的好成绩。那么，在16班老师的眼里，赵安祺是一个怎样的学生呢？

安祺在人文学科方面有着独特的灵气。闲暇时，不是读鲁迅的《朝花夕拾》，就是老舍的《四世同堂》，或是冰心《繁星·春水》。读书是她调适学习、放松心情、自我减压的重要方式。正是因为她的爱好文学，所以，作为班主任的我，很早心中就认定她是一个文科学习的苗子，并始终如一地以此为激励。天道酬勤，有志者，今天终于圆梦花开，2022年高考梦想成真。

——班主任罗士祷

赵安祺，我的英语科代表，具备优良的道德品质和心理素质，明是非，识大体，尊重人，关心人，谦逊质朴，不骄不躁。学习刻苦认真，作风踏实严谨，视野开阔，知识面广，爱好广泛，喜欢古诗词，没事喜欢背点古诗古文，喜欢读历史、看国际新闻，好奇心比较强，遇到没了解过的事情喜欢多问几句。在学校她最擅长的学科应该是英语，课堂上，认真记笔记，经常回答问题，她深刻独到的见解吸引着老师和同学。课后每次都会认真工整地完成我布置的作业，她的作文整理经常被我拍照分享到班级空间供同学们借鉴。即使对于英语科一些“软性”作业，如课外小说阅读，报刊阅读，摘抄整理，背诵默写，听说训练等等，她每次都不折不扣地完成。

——英语老师罗文萍

安祺基础能力特别过硬，首先是记忆能力强，能一口气将《孔雀东南飞》背下来，其次能写一手漂亮的硬笔字，令人惊艳。

——语文老师符柏岳

赵安祺同学是一位心态积极上进和做事持之以恒的孩子！学习上基本功打得很扎实，并且勇于尝试，敢于面对失败。面对一道解不出的题时，勇于尝试多种方法，善于总结归纳化繁为简，对知识和板块知己知彼，突破瓶颈勇攀高峰。她能对自己数学学习做很好的“思维导图”，在知识和方法上有非常好的宏观把握的积累，享受学习过程的追逐和提升！简单的心，单纯的事！学习潜能无限！

——数学老师彭洁

安祺同学聪明、悟性高，基础知识非常扎实。她有着非常强的执行能力，每次的反思、改错、整理这些简单的事情她都高质量坚持下来，造就了她的不简单。同时她还有一种难得的钝感力，有点“呆萌”感，虽然成绩有起有伏，但她却能一直保持心态的平稳与自在。

——政治老师王瑶

安祺同学刚分班时地理成绩并不算很好，但她学习态度认真，课堂听讲特专心，每次下课时都会抓紧点滴时间找我问问题。给我印象最深的是，后阶段复习时，她把近几年全国及部分省的十几套高考真题认真完成并反复揣摩，不放过其中任何一个问题，积极与老师探讨求助，直到完全弄懂为止。今年高考安祺同学的地理能取得特别优异的成绩，与她平时养成的勤学好问、稳打稳扎、力求甚解的优良学习习惯是分不开的。

——地理老师张学军

撰稿：林祥瑞

审核：唐   杰

袁永恩