是否你也曾几度思考

美好这种虚无缥缈的东西

究竟是什么？

当技能与美好并列

我们又能看到什么？

今天，让他们给你带来答案

在上周的“技能：让生活更美好”征稿活动中，我们一共收到了103篇来自师生的踊跃投稿，经过择优内部评选后，选出了以下26个优秀稿件，今天就让我们跟随着他们的视角，一起感受技能的魅力，一起分享他们所传递的美好。

在你踌躇不前几欲放弃时

曾经敲打出的数行代码

是黑色屏幕上的点点星光

给予了你前进的勇气

图片1是web动态网站，图片2是树莓派，图片3是安卓。在打完代码后，回看一整个代码，发现自己居然能打这么多行，觉得自己其实也很厉害。每当我坚持不下去想要放弃的时候，我就会会想这几张照片，想起自己曾经能可以做到打这么多行代码，瞬间就有了继续打下去的动力。

——19级软件媒体5班 黄瑞洁

学习电子商务已经快两年了，期间写过公众号文章，制作过商品详情页，也在线下售卖过商品。期间在我经历了我人生中的许多第一次，也学习了许多知识。一次次的磨练让我对未来更加清晰。这无一不让我认识到我的未来就掌握在我自己手中，所以加油吧少年！

——20-15T 高文锋

图1是在家制作网线的照片，经历无数次的尝试终于成功制作。

图2是人工智能课程的积木化编程，让我了解到了人工智能的处理流程是怎么样的。

图3是使用所学知识，使用HbuilderX制作的网页布局。

——21-11T 邓嘉辉

图1是3dMAX制作的利用专业所学建模技术协助完成分镜头脚本制作，图二是PS画的一个NPC图，每当我看到这张图，我就想到了我当时的画技对比我现在的影响很深刻，没有当初就没有现在，图3是3DMAX做的一个宝剑模型，从模糊的制作到现在的读透了这些知识，对我的专业技术得到了很好的提升。

——20-12T 曾庆康

这学期我们在准备1+X考证，照片是在实习的时候拍的，测绘是实践性很强的一个专业，也很考验着我们，克服了很多不利因素，诸如天气炎热，被蚊虫叮咬，搬仪器的劳累，我们也没半点怨言，只为了确保数据的正确性，我们得反复校对各个测点的数据是否正确，仪器容不得半点搁置。时间紧，任务重，短时间之内我们要练好理论＋实操，才能做的更好。

——19级软件媒体4班 许祖盈

我是一名来自通信网络城轨专业的学生，在这个专业里，焊接是一个十分有趣又好玩的技能，它是通过加热焊锡将电子元件固定在电路板上，它可以培养我们的专注力以及动手能力，每次焊出一个漂亮的焊点或是完成一块调试成功的电路板，都会让我信心大增，获得满满的成就感。在生活中，也要像焊接一样，专注仔细的做好每一件事！

——21级通信网络5班 张隽贤

图1是我在php网页制作课使用ps软件中切片工具，让这幅图可以在网页中选择一些小区域调整效果。

图2是我用在我们专业课上学习的知识使用ai和ps制作的招聘海报。

图3是我们专业中我最喜欢的摄影课，从拿到这书时连相机都不会开到后来明白了曝光三要素，布光构图，跟着老师的脚步，再加上自己平时的实操，现在我也拍出有水平的作品了。

——20级通信网络6班 高子平

天之苍苍，其正色邪？

其远而无所至极邪？

对蓝天的向往、对天空的好奇

促使无人机化作你的双翼冲上云霄

我选择无人机是因为从小对蓝天的向往，对天空的好奇，促使我努力冲上云霄，俯看祖国的大好河山。无人机可被运用于救援、巡检、执法以及科研等方面，无人机已经成为了许多大国工匠的助手。在一些危险程度高的作业场地无人机的出现更能保证工匠们的人身安全。  前路漫漫亦灿灿，我热爱飞行，热爱蓝天，让我用无人机的视角带你去飞行，我是冯恩祈，一名未来无人机操控者，努力学习飞行知识，力争成为祖国工匠。

——21-3T 冯恩祈

计算机平面设计专业介绍，关于学好平面设计，需要你有好的创意才行，好的美术基础打底是必须的首先，你要把平面构成、色彩构成、立体构成这3大构成学好。另外，扎实的平面色彩和图形设计能力、扎实的艺术造型能力还有具备平面设计理解力和艺术效果呈现能力是很重要的。

平面设计在生活中的运用日益广泛，把平面设计技术融入日常生活，满足人们的精神文化需求，会使我们的世界更加精彩。

——21-6H 易运红

平面设计专业是由“三大”专业课进行的，分别是美术基础、平面构成还有图形图像处理等专业课组成。平面设计具有艺术性和专业性以“视觉”作为沟通和表现的方式。平面设计可指制作设计时的过程，以及最后完成的作。学生们对所学的专业对应的专业课和平面构成作品创作是十分热爱。“创领生活，创赢未来”祖国发展需创新，创新发展需人民我们青少年应学会创作，为了更一步实现中国梦而努力。

——21-7H 陈梓豪

我校《人工智能技术》课程自2021级起面向全校所有专业开设，本课程旨在以新理念、新技术、新模式、新机制，结合专业人才培养计划，与专业融合，提高同学们对未来的竞争力，为人工智能时代做好准备。疫情防控期间，随时有可能开展线上教学，为保证整体教育教学质量，备课组老师们应用多设备、多平台协同教学，尽全力保障《人工智能技术》课程的线上、线下教学顺利开展。

——专业技术教师 张景超

虽然大部分人认为传统的通信人才已经饱和，但像电信、移动、联通等这样的企业更加难进。随着新技术的不断发展，真正有实力的通信人才依旧是很抢手的。为丰富校园文化生活、促进专业发展，无线电测向协会面向通信技术专业的同学开展了丰富多彩的校园活动。无线电测向作为摩尔斯电码运用于业余无线电通信的一项科技运动项目，很好地体现了“玩中学、学中玩”，同学们都兴致勃勃、乐在其中。

——20-5T 谢子军

“一个人如果不懂得摄影，那么他将在未来成为文盲”。我们需要通过图像表达情绪，也需要能够从图像中获取信息和情绪。希望每一位同学，都能去发现生活，记录生活，当你过了一段时间之后，回看这些照片的时候，你能够感到庆幸，庆幸的是你学会了摄影。

——专业技术教师 张正天

我曾在高中学习了一年时间。这个契机让我开始思考，花上三年时间，学习一些"对我来说"在未来生活中无法切实运用的知识，这真的值得吗?除了分数我看不到它们的作用，这使我迷失了方向。我希望未来能从事独立游戏制作相关的行业，这是我感兴趣的。那么熬完三年高中，考个二本三本之后再去从零开始学习，这就有些南辕北辙了。所以我选择来到电职，学习软件编程这门技术，我相信这会为我未来的学习打下夯实的基础。

——21级软件媒体8班 许淮锋

随着我国城市轨道交通的快速发展，轨道交通渗入到城市经济发展的方方面面。我们作为新一代的青年，在专业老师的带领及指导下，应该爱技能、学技能、练技能，用勤劳的双手、扎实的行动、实现自己的人生价值。

——21-2H 冯楚颖

通过学习地形测量课程，我们可以通过实践自己采集不同的地理数据，不同的角度可以获取不一样的地理信息，让我们十分感兴趣。

——20级软件媒体5班 蔡文熙

这是同学们正在用自己所学习到的“摄影摄像”知识在校园捕捉美丽，捕捉校园的青春与动力。让美好不止停留在一刻，永远记录在相机里，让我们分享美好的校园生活。

——21级通信网络8班 余梓童

在疫情封控时哪怕囿于尺寸之地

你一人便是千军万马

细微之处见物外之趣

熟悉的景象在你眼中竟是别样美丽

在疫情封控的日子，即使不能够外出取景，也不能多人协作，但是也更好的培养了我自身发现身边美的眼睛，原来居家也能出片，生活的美尽在身边；也培养了个人综合能力，从撰写方案，到拍摄上镜，剪辑包装一个人完成了一部生活小妙招短片制作，比在一个团队一起完成一部片子可是更有成就感，简直是满满的收获。

——20级软件媒体1班 何奕均

"我是数字媒体技术应用专业的学生，现阶段主要学习二维、三维的软件运用以及制作简单的运动动画。通过这个专业，我可以熟练运用Premiere、After effects、Audition等音视频剪辑软件。以及掌握Flash、3DMax等二维动画和三维建模等技术。这几张照片是我学习音视频剪辑软件所拍的，我十分喜欢这个软件，第三张照片记录了在疫情期间，居家学习的时候，我在家里通过网课形式来学习AE，也让我增强了自主独立性。

技能丰富生活，现阶段的我们，处于丰富知识的时候，我们应该努力钻研技术，精益求精。岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加魄丽。在新时代，生活的脚步会因少年们的汗水而筑起一道美好的彩虹！"

——20级软件媒体2班 甘乐怡

我是一名在校就读数字媒体技术应用（动画制作）专业的学生。今年是我就读的第二年，我从中获益匪浅。该专业主要在动画制作的二维和三维方面发展，涉及的知识和内容相当广泛，有最基础的Photoshop、AI等有关的图形处理软件的学习，有影视类的音视频剪辑和后期特效制作，还有二维动画制作与三维建模等系统的学习。在最开始刚接触图形处理我感受到了其中的乐趣和兴趣，也慢慢着手软件的使用，一直认真学习这门专业，并尝试制作更多的效果和作品。

——20级软件媒体2班 李瑞珅

我是一名软件专业的学生，主要学习网页制作和编程语言。如今线上扫码支付，微信小程序，平时浏览的网页和为我们生活带来便利的各种手机电脑软件，都是由编程设计制作出来的，计算机与我们的生活息息相关。我也在日复一日的学习中不断成长，从一个刚开始学信息技术的小白，逐渐在锻炼之中汲取养分，奋发向上，不断进步。我为我的专业而感到自豪，愿自己能在学习软件编程的道路上越战越勇！

——21级软件媒体8班 马惠媛

这学期我学习了传感器（Arduino）这门课，让我发现了新世界，我们可以用软件来模拟仿真或实物搭建，我们可以做出诸如：超生波测距仪，温控水杯，感光灯电路等等。这门课程不仅可以锻炼我们的动手能力还可以让我们提升英语词汇量，可谓是一箭双雕。这门课程既有趣又实用，其中大部分的实验在我们生活的方方面中都能体现到，让我这个电子爱好者深陷其中。

——20级通信网络4班 傅恒杰

通过运用多媒体设备播放微课，视频等，开展信息化教学，可以提高学生学习的兴趣。通过组织开展“击鼓传花”等游戏，可以提高学生学习的积极性，使学生在参与游戏中学习。通过情景创设，任务驱动，团队学习，小组竞赛等方式，营造轻松、愉快的学习氛围，可以增加学生学习的信心与乐趣。看到学生学有所获，作为教师的我甚是欣慰。

——专业技术教师 余艳琳

这张图片是我完成版式设计第一份作业之后所拍。当时对于这门课感悟并不是特别深刻，抱着应付的心态得过且过。现在回头看看，感悟万千，对这门课的喜欢逐步增加，喜欢上处在设计中的思考过程。每每当思考后的成果得到赞扬时，会无比开心。相信我，你会喜欢这种感觉的。

——20-14T 陈诗茵

电子商务的直播秀，在微信公众号直播售卖潮州青橄榄。了解到直播的不易，需要做很多前提准备，需要面对各种突发状况，考验自己的随机应变能力！当然也能对所卖的商品更深一步的了解（功效、作用、食用方法等等）。

——19-12H 陈慧婷

信息时代下，所有数据皆可用图像来呈现。当我们拥有创新思维和图像处理能力，我们便拥有了另一种观看世界和重置现实的方式。站在图像文化的高度去审视当下，现实与虚幻、传统与现代将交相辉映，我们每个人都可以创造出一个最美好的世界。

——专业技术教师 张嘉桐

美好是什么？

想必这些投稿已经给了你答案

美好并非死板的定义

也许是勇气、求知欲

也许是格物致知的乐趣

而技能是一味别样的催化剂

在生活中发生奇妙的化学反应

美好悄然诞生

感谢以上同学和老师的来稿，让我们看到了你们眼中别样的校园生活，今后我们也会定期举办此类活动，更多地给予师生展现风采的舞台。