阅读贯穿儿童成长的全过程、全领域。肇庆市第一中学实验学校秉持全人员全时空、全领域、全素养的理念，围绕儿童成长中的重要问题凝练主题，采用多维度课程的打造，即从外控式阅读走向内生式阅读，从单一性阅读走向综合性阅读，从功利性阅读走向素养发展的可持续阅读，从书本阅读走向生活阅读，让高品悦读在寓教于乐中取得真正实效。

肇庆市第一中学实验学校全息阅读展演活动。

提供不同类型阅读读物

肇庆市第一中学实验学校按照学生思想不同阶段提供不同类型读物，一、二年级阅读以具体形象的绘本为主；三、四年级增加文字读物，引导学生巩固阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；五、六年级拟定增加文字读物，引导学生拓展思维空间，形成个人阅读倾向。

2021年4月，该校结合读书节等契机，针对学生年龄特征，兴趣特点开展课外阅读展演活动——低年级的绘本故事我来讲，中年级的童话故事我来演，高年级的话本剧我来编。这一系列的活动让师生和家长共同参与剧本的改编排练和演出，增进感情；让孩子从阅读着手，多方面汲取文化营养，展示了自己的风采与自信。

肇庆市第一中学实验学校师生户外阅读分享会。

强化锻炼学生阅读思维

随着双减政策的落地，为锻炼学生阅读思维，肇庆市第一中学实验学校在课后服务板块也落实了高品悦读课之小先生阅读，这样有声的思维训练，让学生通过阅读输入，感悟消化，再大胆表达，让内在的思维方式“外显”，实现思维监控并向高阶思维发展。

让阅读融入生活

除了传统的纸质版阅读意外，该校注重打通学生的阅读屏障，充分利用学校周边有丰富的场馆、企业、社区、历史遗存等资源，带领孩子打卡身边的文化地图，回归生活，开展丰富多彩的场景式阅读活动，引导学生发现生活这本大书。如走出户外的亲子阅读、走进星岩书院的研读、与新华书店合作共读。学生在此过程进行多角度观察、沉浸式体验、主题式探究，极大地拓展了学生的阅读空间和阅读领域，阅读不再受时间的限制，走出了课堂，走向了生活和社会。

下乡送教助推广

高品悦读课作为肇庆市第一中学实验学校重要的校本课程之一，语文教师有意识地进行课型开发与展示、打造优质高品悦读课例在开展过程中显得尤为重要。

该校语文教师队伍聚焦推荐导读课、阅读交流课、跨界融合课、生活拓展课等课型板块，通过有效的方法实现深度阅读，促进素养养成，引导学生在自主阅读中对这些行之有效的方法策略进行迁移运用。

此外，该校还通过跨地域的教学实践让课例实现推广和区域资源共享。如2021年5月，伍肇婷老师和钟国嫦老师赴怀集送教、开题讲座，为怀集县各小学进行高品悦读课题研究、构建书香校园等方面提供了范式和学习经验。

作家进课堂，实现阅读的感召

2022年4月，该校特邀国内首位获中国儿童文学最高奖的80后作家陈诗哥出席学校高品悦读之“作家进课堂”活动，为学生提供与作家对话交流的机会，让学生们从一篇课文了解一个作家，并对作家全系列作品的感兴趣，这样的深度阅读激发和培养了学生可持续的阅读兴趣和习惯。

在过去三年里，肇庆市第一中学实验学校高品悦读品牌的打造努力体现全面性、立体性与真实性，注重拓展学生的知识面，促进儿童阅读素养的全面提升。在推进过程中，该校形成了主题阅读活动链，提炼适合本校实际的阅读书目，完成四大课型的提炼，明确课型的实施流程，实现高品悦读落地并有效开展和推广的目标。

高品质的阅读对于孩子来说是最好的教养，未来该校将继续是通过阅读的教育，让学生从知识学习走向健康、智慧的人生。

【撰文】王焌鑫