今年是程晓红来到首都师范大学横琴伯牙小学的第三年，现任伯牙小学副校长，主抓课程、教学及教科研工作，同时任教语文学科。在日常教学工作中，她带领学校教师大胆改进教学模式，积极开展课题研究，获得了区级、市级、省级等课题的立项；带领教师积极参加区级、市级的教学论文和教学比赛与展示，屡获佳绩——劳动教育在珠海市大放异彩、科技教育在广东省崭露头角、中医药文化进校园赢得了广泛关注。

深感责任重大，重返教育行业

说起从事教育的原因，程晓红提起了在清华紫光工作的时光。那时，她曾利用空暇时间兼职企业内刊的编辑，在与当年某高校工程考试硕士第一名约稿时，希望对方分享一下如何平衡工作和学业，但在几次沟通过后，程晓红发现他只能写出简短的概要。这件事给她的触动很深，她发现在平时的工作中，很多人不懂得沟通，更不会写作，曾经是语文老师的程晓红感到了基础教育，尤其是语文教育的责任重大，因此她在考研时选择了教育学，决定重返教育行业。

于是，程晓红在经历约10年企业工作生活后，又重返校园。程晓红在2014年研究生毕业后，受聘于北京市爱迪国际学校，教学成绩名列前茅，习作指导屡获佳绩。2017年加盟北京为明教育集团，负责集团小学学科建设，改进课堂教学，推行“目标导向性学生自主学习的课堂”的优化模式，通过“教学评”一体化的教学设计，推动课堂变革。

2019年，程晓红来到伯牙小学带领教师大胆改进教学，推行“概念为本的教学评一体化教学设计”，关注单元整体教学，采用KUD（K是Know知道，U是Understand理解，D是Do能做）目标叙写模式，让目标层次更清楚，同时积极开展课题研究，刚建校三年，伯牙小学已获得了区级、市级、省级等12个课题的立项。

勤耕耘、善思考。在国家级、省级核心期刊发表多篇教育教学论文，在区级、市级的教学论文和教学课例比赛中，屡获佳绩。她还曾参与大学教材《儿童文学理论与教学》内容编写，《小学生必备字典》《小学生必备词典》中原创识字口诀的编写，主编《小学语文课文怎样读》（第2册）和国家社科重大项目成果《汉字认知与书法表现》（12册）。

多年的教学经验让程晓红有着不一样的教学感悟，她说：“我认为想要做一名优秀的老师，首先从思想上应当抱有信念和情怀，其次是有格局和视野，要对这一份职业有学术追求精神，最后则是拥有精湛的教艺和人格魅力。”

“以生为本”，与学生亦师亦友

在小学阶段，老师是孩子眼中的榜样，形象权威、影响力大，所以责任也大。“我希望自己是优秀的，所以时刻用优秀教师的标准来要求自己，希望带给学生们积极正面的影响。”程晓红说，在班级里她总是“以生为本”，让孩子们在有爱、团结、互助的班级文化中茁壮成长，日常生活中她非常注重培养孩子们的沟通交流能力，鼓励孩子们坚持阅读、坚持运动，在潜移默化中教育学生。

程晓红曾带过一个一年级安静不语的小女孩，本以为是因为来到新环境里孩子害羞胆怯，深入了解后才得知是因为幼儿园时期受挫留下的阴影。在与家长沟通后，她和小女孩私下达成了一些小约定，并且在课上多与女孩互动，通过鼓励慢慢消除了女孩的恐惧，为女孩建立起了信心。功夫不负有心人，在她的帮助下，女孩终于重拾信心，越来越勇敢自信：从敢于在课堂上大胆发言，到成为广播站的播音员、学校大型活动的主持人，最后还当上了紫檀博物馆的小小讲解员。看着小女孩的变化，作为老师的程晓红感到了莫大的鼓舞。

为探索“先写后教”的习作模式，程晓红现在教整个三年级学生的习作，看着孩子们从懵懵懂懂到慢慢适应，从只言片语到洋洋洒洒一整篇，孩子们变得乐于表达，而且还不断关注自己的习作质量：“程老师，我这次写的怎么样？”“老师，这个地方怎么改？”“老师，我想重新写一篇可以吗？”每次去上课，孩子就会围上来你一言我一语地讨论如何能写好习作。这样的场景，让程晓红感到非常欣慰。

“教学服务于育人”，对未来充满期待

在多年的教育工作中，程晓红总结出了一套独到的教育观。她认为从教学观上来说，教学是服务于育人的，任何一门学科都肩负着育人的重任——培养未来公民。未来公民需要的是有素养的人，能解决问题的人，知行合一的人。教师在教学中要根据这些要求实施教学：首先，在教育理念上，要摒弃传授知识型的教学，变教为学，实施基于大概念的教学。关注学生的实际获得，实现从知识获得能力培养，再到核心素养（或综合素养）的提升，形成跨情境、可迁移的能力。其次，在育人理念上，要通过学科实现综合育人，育综合的人。从培养崇尚标准答案式的人，到尊重主体，尊重多元理解和感受，培养具有可迁移、综合能力的人。最后，从学习方法上，从单一走向多元。基于大概念的单元教学，通过跨学科的实践，通过任务和项目驱动，培养学生在综合性学习（或项目式学习）中提升核心素养和综合能力。

说起学生，程晓红总是充满希望，她说：“我希望孩子们不论如何都要坚持阅读，不论如何都要坚持运动，只有这样才会有力量去寻找自己的诗和远方。”而对于自己，程晓红表示，她对自己也有更多的期许，比如未来她会在教育上多钻研多实践，赋能学生的未来发展；在管理方面，要多学习多借鉴，赋能教师的发展；用优秀的教师培养出优秀的学生，赋能学校的发展。

【来源】珠海特区报