国将兴，必贵师而重傅，让优秀的人培养更优秀的人，民族的未来才有希望，东莞松山湖未来学校——吸引了德国马普所等名校博士、清华北大硕士、海归硕士等，高层次人才争相奔赴！

何能引来凤凰栖居，如何读懂博士投身基础教育的价值与意义，不妨听听其中部分博士教师的心声！

·我们为何奔赴松湖莞未

为什么选择东莞松山湖未来学校？

于斌/博士

北京师范大学天体物理学博士，兼有国外留学履历及参与国际重大科研项目的经历，于斌博士接到诸多“橄榄枝”。最后，他选择到中学当教师。“因为富有教育理想的校长的人格魅力，因为未来学校优秀的职业发展平台，我选择了未来学校。”

为了更好适应基础教育，于斌博士已在东莞市松山湖实验中学跟岗任教半年。实践经历让他信念更加坚定。学生在自己办公桌上留下的小卡片、小糖果，让这位看遍风景的博士感动不已，常常提起。赤子情怀令人动容。

李洋/博士

“不忘初心”在李洋上体现得淋漓尽致。读博之前他已是东莞市一名优秀教师，身为高中生物科组长，荣获多项省级大奖。教育实践让他自觉“教育理论薄弱”。基于对卓越的自我追求，他决然选择脱产考博，圆满完成博士学业后又继续热爱的教育事业。在他看来，博士教师身上不经意间展现的良好学习能力、学习方法、学习习惯和学习态度，都是学生的宝贵的学习资源。

在您看来，博士能为基础教育带来哪些不一样？

黄珏/博士

黄珏与东莞松山湖未来学校的缘分似乎冥冥之中已注定。2021年10月15日晚，黄珏取消了第二天去深圳的机票，改为前往北京的高铁，她赶上东莞松山湖未来学校在北京的博士专场招聘会。

“我与东莞松山湖未来学校是一场双向奔赴的选择。最初是好奇心驱使，被‘未来’二字吸引。进一步了解后才明白了这是区别于传统教育的一种创新的教育模式，与智能信息技术结合，强调个性化发展和因材施教，注重多维度综合素质培养，努力让每个学生都能发挥自己的优势特长，实现人生价值。”黄珏博士深度认同这种教育追求，因此她毅然选择到松湖莞未当一名教师。

万一豆/博士

万一豆，元气十足、笑容和洵的邻家哥哥形象。他热爱生活，擅长健身和篮球，曾拿下多个奖项，不仅喜欢烹饪、素描、吉他、武术，就连滑雪、滑板等较“小众”的运动也常涉猎。

所谓“亲其师、信其道”，如此焕发生命力的老师走到哪都如自带流量的“发光体”，引起学生自觉效仿。

刘庆莹/博士

未来学校的教育，就像一条反射弧一样，从刺激-传入-到神经中枢-再到输出-最后获得效应。学生就好比神经中枢。我们给孩子兴趣和问题为导向的刺激，传入的是发现问题后的思考方法和探索能力，使学生形成一定的科学思维和解决问题的思路，以能解决实际生活问题为输出，最终的效应是孩子无论在面对什么困境都能找到解决问题的办法并享受探索的乐趣。

王瑶/博士

十多年的求学游历生活，我踏足多个国家和地区，也亲历中西方教育的不同。我很愿意在将经历和感悟融入教学中，拓宽学生视野。我还计划在教学过程中融合大学学习模式，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，开展探索性的项目，让学生以最直观的方式体验不同专业的研究方法，在高中阶段形成对高等教育的认知。

向炯/博士

授人以鱼不如授人以渔。我期待与学生教学相长，亦师亦友。希望给学生带来开阔的视野，培养包容的品质与团队协作意识；激发学生对未知事物充满好奇并勇于尝试。

·博士投身基础教育的价值

基础教育为什么需要博士人才？华为创始人任正非曾在接受央视访谈时呼吁重视基础教育，实现“用优秀的人培养更优秀的人。”

筹备过程中，东莞松山湖未来学校受到了国内外高层次人才的关注和厚爱，很多博士发来简历并主动接洽，多次交流中彼此增进了解，在对于如何做好未来教育探讨中达成诸多共识。

“基础教育的高水平发展，我们不是旁观者”

理学博士：谭婷媛

历史学博士：石威

工学博士：杨明龙

材料科学与工程博士

物理学博士

事实上，博士对于学科的底层逻辑的理解和学习方法、对于世界观和方法论的构建可能是不同的。他们在日常教育教学中的好奇心、洞察力、思辨力、探究方法等，这些身体力行的榜样力量都是孩子们最好的教育。