开栏语：

始于对自己孩子的教育，热衷家长间的交流，沉浸于教育方法探索，在这方阅读热土上，她的推广之路渐深渐广。从0起步，到成为深圳市优秀阅读推广人，张红参与发起的三叶草故事家族，累计主办千场阅读活动，影响范围覆盖几十万人次。

星星之火，可以燎原。她做儿童阅读推广的这12年，深圳民间阅读高速发展，关注子女阅读的年轻父母聚集一起，推动阅读氛围；公益小书房、小妇人读书会、后院读书会等阅读组织如雨后春笋般成立。

管中窥豹，深圳守“阅”人栏目第一期，让我们从张红和孩子们的故事，窥见“全球全民阅读典范之城”的更多面。

“原来兔子也可以有选择。”儿子的一句话让张红印象深刻甚至有些震惊。这是儿子读完童话书《再见小兔》后的顿悟。童话里的大兔子因不想承受外界风吹雨打，宁愿回到舒适的兔子工厂等待死亡。而这个感悟，让儿子对曾经“不吃鸭子”的纠结释怀了。

这是张红陪伴孩子阅读的一个剪影。2006年，儿子快上幼儿园时，她开始投身阅读研究。

“最初想让孩子更好成长，后来影响到小区里的家长，形成了一个阅读小圈子”，一两年间，家长阅读交流QQ群人数增加至几百人，“深圳从社会、学校到老师、家长，都很推崇阅读，尤其深圳父母对阅读非常重视。”

“阅读把人链接起来了。”慢慢地，越来越多家长投入到孩子的阅读教育中。2009年，她在幼儿园家长中遇到2位“同道中人”——三叶草读书会诞生了，秉承“把好书带到每个家庭和每个孩子身边”的初衷，张红开始研究书本身，尝试做书单，教家长如何选书。

深圳少儿图书馆荣誉馆员，“故事讲述人研习班”讲师，深圳十大童书评委……和孩子共同成长的同时，张红有了许多“意外收获”。仿佛钻进阅读的无边海洋，她发现了自己真正的兴趣所在，继而钻研思维导图、高效阅读的方法。

今年，他的儿子成为一名大学生，而她依然是孩子幼儿园、小学的义工，持续为孩子们进行阅读指导和培训阅读义工。

从宝妈到优秀阅读推广人，从理科工程师到三叶草故事家族发起人之一，张红与阅读的缘分改变了她的人生轨迹，也影响了无数孩子的阅读观念。

“为什么要写作业？”面对一个六年级孩子的疑惑，张红会从艾宾浩斯记忆遗忘曲线开始讲起：人的记忆1小时1天1周分别会发生什么变化。讲完以后，孩子便立刻理解，重复是为了抵抗遗忘，所以作业是为自己而做的。

“知其然也知其所以然”的思路，张红在阅读推广中一以贯之：阅读是理解这个世界的合理性，孩子的阅读和其人生是一脉相承的。

作为“阅读推广人”，张红常常参加阅读下基层活动，去深圳一些偏远的社区、图书馆、学校等推广阅读。她回忆，当有一次讲到一本垃圾分类的读物时，她通过讲解垃圾的“今生前世”，让孩子明白为什么垃圾是错放的资源。

“理念上转化了，对垃圾就有不同的认知。”读书不是只读那本书，而要善于把周围的东西装进来。——这是张红所推崇的主题阅读，进而培养孩子的探究精神。

每当孩子阅读时遇到难题的时候，张红都会要教授解决问题的方法，而不是替代还思考。“要先做示范，接下来让孩子再做一遍，检讨哪里是可以改进的，孩子和别人碰撞出思维火花的同时，也掌握了研究方法。”

当阅读上升到这个高度，就不再是获取知识那么简单，而是从中学会一些探索、解决问题的方法。而这些能力，将大大助力其人生。“比如在职场，许多人遇到问题不会自己主动解决，而优秀的人是给老板提供解决方案，而不是提问题。”张红表示，让孩子养成好的阅读习惯，是给孩子的人生打好底色。

“深圳的教师、图书馆员等阅读行业的队伍越来越庞大，氛围也越来越好。”长久以来作为阅读推广人，张红身上无形中增添了一种责任感：我们不能把不好的东西带给别人。要做的是帮助那些人跳出来，看看世界是这样的。让他们先有阅读兴趣，再有阅读方法，然后掌握方法为他们自己服务。

【策划】丰雷 郭悦

【采写】郭悦

【图片】受访者供图