南海区家促会心理辅导热线

稿件来源：南海区丹灶镇有为小学  微信公众号

录入：南海家促会丹灶办事处  潘少芳

稿件（一）：心有阳光，助力成长——有为小学心理健康主题班会

稿件（二）：名师引领助成长，携手扬帆共远航——有为小学低段高效课堂磨课活动

稿件（三）：【心怀天下 担当有为】阶段汇报，改进提升——记我校信息化能力提升工程2.0整校推进阶段汇报

稿件（四）：助力青年教师发展，打造专业化教师队伍 ——2021-2022学年度第二学期数学科组教研系列活动

稿件（五）：【心怀天下 担当有为】专家引领助提升，“高效课堂”促成长——有为小学英语科组“高效课堂”教研活动

稿件（一）：心有阳光，助力成长——有为小学心理健康主题班会

为强化学校心理健康教育工作，缓解和消除学生不良情绪和困惑，降低学生心理问题发生率，提高学生的心理保健意识和参与意识，有为小学以心育和德育为教育根本原则，各年级开展各类心理健康教育的主题班会活动。

 一、二年级

一二年级以学习心理：学习知识方法多为主题，通过了解各种学习方法，树立正确的学习态度，学会以团队的形式与同学携手解决问题，体验成功的喜悦，增强自信，释放学习压力，在轻松，互相信赖的班级中快乐成长。

三、四年级

三、四年级以情绪：不要让自己随便生气为主题，引导学生正确处理自己平时的坏情绪。本次心理健康课程让同学们知道如果不处理好情绪，就会给自己和周围的人带来伤害，要正确地表达情绪，才能健康快乐地成长。希望孩子们能够直面情绪，表达情绪，拥抱情绪，健康成长，如期绽放！

五、六年级

五、六年级以性别认同：男生女生不一样为主题，引导学生科学认识男女生在性别上的差异所带来的体能，思维和个体心理等方面的不同，学会互相尊重，互相欣赏。活动中组织学生观看短片并开展讨论交流活动，让学生思考问题，分析利弊，共同健康成长。

通过本次的心育主题班会活动，同学们了解了心理健康知识，形成正确的心理健康观念，全方位提高了我校学生的心理健康水平，促进学生在活动中挖掘自身潜力，积极阳光成长。同时在校园中形成了良好的心理健康教育氛围，为学生健康成长打造健康的成长环境，为他们的学习和生活保驾护航。

撰稿：刘舒颖//拍照：郭杏怡等//编辑：关楚盈//审核：麦连娟

稿件（二）：名师引领助成长，携手扬帆共远航——有为小学低段高效课堂磨课活动

春雨连绵，虽稍感凉意，但低段的有为语文人内心依然一片火热，因为今天学校邀请了邱素华老师为一年级的随文识字课和二年级的口语交际课进行交流指导。

第一节课是由一年级的李平枚老师执教随文识字课《荷叶圆圆》。李老师通过多种形式带领学生认识生字，图片、视频的巧妙运用激发了学生上课兴趣。在学习课文句子时，李老师运用形声字、联系生活实际等方式随文认识了“珠”、“晶”等字，学生在老师的引导下，加深了对这些生字的理解。最后，李老师和学生们一起学习了“机”的书写。整节课，学生投入，课堂节奏流畅。

第二节课是由二年级的骆璐露老师执教口语交际课《推荐一部动画片》。骆老师从教材入手，从说和听两方面对学生口语交际提出要求，骆老师通过闯关游戏、关卡学习说片名、说印象、说人物、精彩片段等方法，引导学生发现推荐的小窍门，通过小组合作有趣地推荐、认真地听，鼓励学生争当金话筒和金耳朵。整节课，学生能做到大声说，认真听，达到了教学的目的。

邱素华老师针对这两节课，给我们提出了许多宝贵的意见：低年段的课堂要尽可能增加课堂的趣味性，以引起学生的学习兴趣；课堂要注重对学生思维的训练，创作多种情景激发学生的思维创造；关注学生的朗读指导和表达等。邱老师的点评让我们醍醐灌顶，也为接下来的教学重构提供了一条清晰的思路，相信在后面的磨课中，我们的课堂会越来越高效！

撰稿：何慧莹//摄影：郭珍编辑：张越//审核：劳锦兴

稿件（三）：【心怀天下 担当有为】阶段汇报，改进提升——记我校信息化能力提升工程2.0整校推进阶段汇报

为搭建研修团队交流平台，促进研训团队在信息技术应用与教学教研指导力及培训实施指导方面的工作能力的提升，南海区丹灶镇信息技术应用能力提升工程2.0研训团队提升培训于3月29日-30日顺利开展，我校研训团队成员与学校管理团队成员、各教研组长积极参与到本次培训中。

本次活动分为行程解读、整校推进策略、优秀案例分享、整校验收四个培训模块，其中我校作为试点学校在本次活动中作整校推进阶段汇报。

我校由王艳老师作汇报分享，王老师从我校基本情况、实施做法、以及实施成效三大板块介绍了有为小学的校本研修推进情况。

分享结束后，专家们作出点评与修改建议，其中对我校的整校推进的任务分工清晰、参与人数多、推进速度快表示肯定与赞许，也提出了以电子书包班为契机，让电子书包班多参与到2.0规划实践，以学校特色为抓手开展2.0项目的有效建议。

本次培训活动促进我校研训团队在信息技术应用与教学教研指导力及培训实施指导方面的工作能力的提升，也为校本研修推进指明方向，为信息2.0提升工程下一阶段研修开展打下坚实基础。

撰稿：林冰冰//摄影：林冰冰//编辑：林冰冰//审核：冯熙萍

稿件（四）：助力青年教师发展，打造专业化教师队伍 ——2021-2022学年度第二学期数学科组教研系列活动

为了贯彻和落实《“青葵计划”——南海区小学数学青年教师专业素养提升项目工作方案》的文件精神，助力青年教师发展，打造高素质专业化创新型教师队伍。2022年3月31日，南海区小学数学青年教师专业素养提升活动分别在有为小学和中心小学举行，南海区数学教研员刘媛老师莅临指导。

上午第一节课，由我校王细芳老师执教三年级数学下册《小数的初步认识》，王老师在课前播放生活中大量的情境素材，为引入小数做好铺垫，课中借助数轴引导学生经历把相邻两个整数之间平均分成10份之后用小数表示的过程，学生在经历观察、对比、思辨中理解小数与分数和整数之间的联系，在具体的情境中体会小数的现实意义和精确作用。整节课体现了单元整体的教学理念。

第二节课，是由丹灶镇中心小学李凌凌老师执教四年级数学下册《小数的近似数》，李老师准确把握学生的学习起点，借助已有的知识通过迁移解决新的问题，在合作交流中逐步提炼出求小数近似数的方法。整节课充分体现了以学生为主体的教学理念。

最后是评课环节，大家畅所欲言，纷纷表达了对这两节课的一些看法和建议，刘媛老师也肯定了这两位老师的付出和背后团队的努力。同时刘媛老师表示教师在备课的时候要想好每个环节的设计意图，在实际教学中有没有达到这个设计意图，另外在课中教师要关注学生的学习起点和生长点，帮助学生沟通知识之间的内在联系，促进学生深度学习。

“小荷才露尖尖角”，青年教师有着丰富的知识储备，扎实的基本功，此次活动不仅给青年教师提供了发展平台，也是教师积累教学经验的机会。我校数学科组将继续在行动中思考，在思考中反思重建，真正将教研落实到实处，不断提升数学老师的专业素养。

撰稿：周玉娇//摄影：周玉娇//编辑：林冰冰//审核：冯熙萍

稿件（五）：【心怀天下 担当有为】专家引领助提升，“高效课堂”促成长——有为小学英语科组“高效课堂”教研活动

“最美人间四月天，不负春光不负行”！4月1日上午，在这春暖花开的日子，有为小学英语科组开展了“高效课堂”教研活动。这次活动中，来自禅城区的三位专家莅临我校指导教学工作，她们分别是禅城区教育发展中心教研室小学英语教研员黄咏衍老师、佛山市同济小学的叶老师和第九小学的邓老师。

活动主要分为两个环节，第一个环节是本校教师的高效课堂展示课；第二个环节是评课议课，针对问题与专家一起探讨对策。

高效课堂展示课

陈子君老师进行了三年级英语下册Unit 5 Do you like pears? A Let's spell的语言课堂展示。课堂上，陈老师结合课本教材创编chant，让学生在情境中学习语音。整节课结构清晰，目标明确，育人价值自然渗透。课堂特别注重培养学生的思维能力和语言发展能力。这样别具一格的语音教学，让学生置身于轻松而愉快的氛围下学习，达到寓教于乐的目标。

凌晓群老师执教的是六年级英语下册Unit3 Where did you go? B Read and write的读写课。凌老师能“以旧引新”导入新课。从细节切入引导学生阅读，让学生自主提问，老师层层追问，阅读讨论解问，再到最后的总结提升、练习巩固。整个课堂扎实稳健，课堂的重难点把握得很精准，以读促写，以写促读，二者结合，有效地提高学生的英语综合能力。同时，凌老师在教学中非常关注学生的情感和态度，重视学生的思维能力的发展，从根本上提高课堂教学效率。 

评课议课

课程结束后，专家们分别与各教研组开展了评课、交流活动。对于两节展示课，专家们都给予了充分的肯定。她们赞扬了两位老师的精心准备，老师们教学态度认真，能以学生为主体，充分激发了学生自主探究的积极性。同时，专家们还从教学改革、关注学生思考、学习新课程理念、打造高效课堂等方面为我校教学提出了宝贵的意见和建议。三位老师提出：1.教师在备课过程中要注意教材的要点；2.要从单元大观念去联系整体；3.平衡课内外知识、紧扣课本；4.英语老师的课堂上，教师是主导，学生是主体，老师要重视培养学生的思维能力以及语言能力的发展。

本次教研活动，专家为我校英语科组的老师们指明了提升方向，我们收获满满。专家的引领促进了我校课堂教学的改革、推动了我校教研工作的有效开展。我们将继续努力，经过一次次的磨炼，一点一滴的积累，取长补短，共同进步！我们相信，教师的教学水平一定会迈上一个新的高度！

撰稿：麦爱华//摄影：李家琪、符倩盈//编辑：叶紫瑶//审核：刘    健