培养幼儿的社会情绪能力至关重要，因为这不仅会影响到他们未来的学业、工作成就，还关系到他们成年后的婚姻、家庭生活质量及人际关系等诸多方面。然而，幼儿的社会情绪能力尚在发展中，还不能够很好地识别、调整自己的情绪，也更容易出现各种情绪问题、社会交往问题，例如情绪失控、被同伴拒绝等。因此，在幼儿阶段给予孩子情绪、社会交往方面的支持与教育尤为重要。

为此，珠海容闳国际幼稚园教研团队致力于建立一套科学有效、有利于幼儿长远发展的社会情绪学习课程，以“1所领衔园+6所参与园”的模式进行实践。以刘晓花博士为首，教研团队所申请的《以循证实践（EBP）为基础的幼儿社会情绪学习（SEL）课程体系建构》经广东省教育厅审批，于2021年11月获得广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目立项。

今天跟着教育君一起来了解，

珠海容闳国际幼稚园作为领衔园

是如何推动幼儿社会情绪教育，

“让孩子的笑声传得更远”。

更新教育理念

当孩子不懂数学，我们教……

当孩子不懂外语，我们教……

当孩子不懂行为，我们处罚？

“我们的原则是，教行为！”

首先，珠海容闳国际幼稚园从顶层设计入手，从园长到教师再到家长，更新教育理念。

开创社会情绪工作坊，开展儿童观察专业培训，实施专题教研，开展“一日带班”观摩……将国际前沿的教育理念用各种方式落地实践，潜移默化地融入教师的教育行为。

△全园开展“一日带班”观摩活动。

孩子一生气就大喊大叫、嚎啕大哭，甚至还大打出手，怎么办？幼稚园对老师和家长组织专业培训：处理幼儿情绪问题之前，首先要理解孩子的情绪，认同幼儿情绪，帮助孩子认识到自己现在的情绪是“生气”的还是“悲伤”的，只有能够识别自己的情绪，才能够开始学习情绪管理与控制。

△针对幼儿的情绪控制问题，刘晓花博士开展专业培训。

珠海容闳国际幼稚园的理念是：任何情绪都是需要被接纳的，我们做的是引导孩子用合适的方式表达。

首先，教师要接纳幼儿悲伤、难过等消极情绪，在幼儿难过伤心时，允许幼儿哭泣，允许幼儿用合适的方式表达。但更重要的是，教师会陪在幼儿的身边，让幼儿感受到教师是和他感同身受的，是尊重他、爱他的。这样一来，幼儿才能建立积极正面的自我意识。

△“老师知道你很难过，没关系，老师陪着你。”

其次，教师引导幼儿用语言完整地表达自己的感受和心情。例如班级张贴情绪表达“三部曲”，鼓励幼儿用积极正面的方式解决冲突。

△在“和平长凳”旁张贴的情绪表达“三部曲”，引导幼儿用语言表达感情，用和平的方式解决矛盾。

最后，教师还会和幼儿组织讨论，引导幼儿用合适的方式发泄自己的情绪，并且将幼儿的这些方法张贴在班级中。

△墙面张贴着教师和幼儿一起讨论的“平静宝典”。

打造温暖、私密的心理环境

01

建设积极温暖的心理环境

一个温馨、愉悦的环境会给幼儿家一般的安全感。例如，班级中张贴了幼儿和家人的合照，为幼儿的物品和作品设置专属的保管空间等等。幼儿在这样的环境中才能充分放松，感觉到自己是被接纳、被关爱的。

△温馨的家庭墙。

△每一位幼儿的作品都被尊重、被看见。

02

私密的独处空间能满足幼儿的心理需求

有人可能不解：“小孩哪懂什么隐私”。其实不然，私密和隐私是儿童发展健康心理的必然需要，对成长有着重要的意义。因此，每个班都创设了一个柔软、独特、安全的私密区。当孩子“发脾气”“下不来台”，可以有个“秘密基地”来缓解情绪。

△心情小屋中的帐篷，柔软的软垫可以让幼儿放松；旁边墙面展示了安慰和鼓励同伴的方法。

03

创设情绪角帮助幼儿表达情绪

在班级设置情绪角，可以利用情绪绘本，把不同的情绪用形象的方式表现出来。配上班级幼儿的照片、名字，帮助幼儿认识和表达自己的情绪，也关注到同伴的情绪。

△用绘本的角色表示不同的情绪，幼儿可以将代表自己的小人放在对应的情绪瓶子里。

建立完整的课程体系

珠海容闳国际幼稚园建立了完整的社会情绪学习课程体系，从情绪认知、情绪管理、同伴交往、矛盾冲突的解决、作负责任的决定等多个方面提供数百个教学活动、游戏等等。

△情绪绘本活动《我的情绪小怪兽》。

△“抱抱我”手偶游戏。

△“我找谁说”社交矛盾演绎活动。

将情绪教育贯穿生活

跟小伙伴闹矛盾、抢文具，怎么办？不批评、不指责，从解决问题出发，教师和幼儿一起了解事情的经过，一起寻找解决问题的方法。从小就给幼儿培养“每一次矛盾都是一个问题解决的机会”的思维方式。

△坐在和平长凳上，谁的手中拿着小话筒，谁就先说。说完了，一起想想怎么解决。

针对个别幼儿的特殊社会交往或者情绪问题，例如被同伴拒绝、情绪崩溃等等，教师们会采用专业的方法，对幼儿进行观察。通过长期的观察、对幼儿的家长进行访谈，多方共同制定方案，寻找幼儿行为、情绪问题的原因。针对原因，制定、实施教学策略，追踪效果，不断调整。

△教师在班会中讨论幼儿的行为，制定下一步改善方案。

专业引领家园共育

为了增加家长对社会情绪知识的认知，珠海容闳国际幼稚园相继开展幼儿情绪管理、缓解分离焦虑等幼儿社会情绪系列家长工作坊，为家长们排忧解难，提供专业的社会情绪家庭教育方法。

△“鼓励超越表扬”工作坊。

通过不断的学习与练习，家长们逐渐掌握鼓励的技巧和方法，知道如何遵循“多鼓励，少表扬；多描述，少评价”的原则，避免孩子形成被表扬绑架、输不起、为达目的不择手段等消极心态，建立对自我的完整认知。

△家长积极反馈。

让孩子的笑声传得更远，

是珠海容闳国际幼稚园

办园以来一直坚持的理念。

接下来，

该园的社会情绪课程探索之路

仍会继续，

期待他们为更多的孩子和家长

送上“心”良方，

为珠海学前教育增添光芒。

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来源：珠海市教育研究院、珠海容闳国际幼稚园