加美实验学校作为石门教育集团集团校之一，自办学以来借力石门教育集团品牌优势，不断吸收并借鉴集团内各优质学校办学经验，让加美在办学的道路上行稳致远。

3月14日，石门教育集团副理事长、石门中学党委委员、纪委书记、副校长陈冰锋率领肖朝云、宋试梨、文芳、黄训堂老师等石门集团领导莅临加美指导学校各项工作，并为加美教师带来不同主题的培训，真正实现双方学校资源共享、共同发展的美好愿景。

石门中学陈冰锋副校长一行人与加美实验学校领导班子成员进行了校园参观和深入座谈，对教学工作和学校建设进行了深入的剖析，查摆问题，制定措施，相互交流，以有效提高今后教学和办学质量。

随后，两校的教师代表分组开展交流，围绕初高中课程衔接、学科竞赛、班主任工作、青年教师等话题进行研讨。

作为华南师大“客座”教授，拥有40年教学经验的石门中学黄训堂老师针对科组的建设和科组长的工作展开与加美全体科组长展开研讨。黄老师首先和大家探讨了何为“教育”？“教”是告诉，“育”是改变。作为老师，要有担当和责任，要有“良知”，这是作为一名老师的前提。每个老师内心都应该时刻牢记这样的教育理念。

黄训堂老师还与在座的各位科组长分享了自己关于教研的思考，黄老师认为教研就是“研课程”和“研学生”。研课程不仅仅是研究知识，更应该研究如何把知识传递给学生。而研学生就要研究学生的智商、性格特点等。作为老师，少给学生讲“方法”，多给学生建立目标感，提升学生学习的效益而不仅仅是效率。老师不仅需要自己多思考，也要学会培养学生的思考能力。考试分析也是提升学习效益的方法之一。老师需要“静气”，耐下心来，与学生达成“君子协定”，帮助学生实现目标。

黄老师寄语全体加美老师，希望老师们都成为“明师”，一个“明白”的老师，一个让学生喜欢的老师。

分享会现场杨鹏校长为黄训堂老师颁发聘书，聘请黄训堂老师为学校发展顾问，希望以其多年教育经验与资源优势为加美教育的发展建言献策、牵线搭桥。

杨鹏校长为黄训堂老师颁发聘书

班主任是学校教育的主力军，是落实“双减”促进“双升”的重要一环。石门中学文芳主任就如何提升班主任的带班育人能力与班级文化建设水平，带来主题为“赋能提升，用‘心’沟通”的分享，启发加美班主任们能够尽快找到破解班级问题的路径，能结合班级发展实际和学生身心特点有针对性地设计自己的带班育人方略。

文芳主任从“成长思维、系统优化、团结协作、学品塑造、分层突破、留白补空”几个维度叙述班主任工作的经验，她的工作中无不体现着石中人的精神：科学、协作、拼搏”。她的分享给我们班主任工作开展带来了指导性意见。

在青年教师专题会交流中，石门中学科研处副主任宋试梨首先向各位青年老师谈到教育要有良知，作为一名教师，心中得怀揣一种教书育人的情怀，这样才能在繁琐的教学事务找到支撑点，享受到职业的快乐。同时，宋主任结合个人教书经验给在座的青年教师分享了四个方面的经验，一是不怕吃苦和吃亏；二是要站稳讲台，及时反思，三是传承创新，不断学习；四是勇于挑战，静待花开。

分享结束后，现场的加美青年教师纷纷请教，例如新教师需要花时间站稳讲台，如何面对班主任的工作的挑战？宋主任现场支招，面对班主任的工作作为青年教师可以大胆迎接挑战，从另一方面来说，也是学校对青年教师能力的认可，给予发展的平台。为日后加入名班主任工作室还是名师工作室的发展奠定基础、提供参考经验。

面对习习惯不好又没有学习兴趣的学生，青年教师应该如何引导他们进步？宋主任认为，想解决学生的学习兴趣，需要先看到家庭教育的重要性，应该先向家长了解情况，真心爱护学生，才能帮助学生提高学习以及其它方面的自信。

独行速，众行远！与石门教育的常态交流将成为我校品牌发展和教师专业成长的“加速器”，优秀教师的“孵化器”， 教育教学改革的“推进器”。今后，加美实验学校将继续充分发挥好集团化办校的品牌优势、人才优势、联动优势、资源优势，从多方面交流合作、互相学习，推动学校发展成为“学生成才、教师成长、家长满意、社会认可”的卓越学校。

文 | 猩 璇 摇 婷

图 | 进 猩

审核 | 喜哥