中书院是师生学习的地方，也是生活的地方，更是教育故事发生的现场。当疫情再次袭来，我们熟悉的校园对外关闭，中书院的教师与学子不得不走出舒适区，相约在特殊的教育现场。面对深圳市严峻的疫情防控形势，我们积极响应，居家线上学习模式，成为我们的选择。

在特殊的教育现场，我们又经历着怎样特别的教育故事呢？

迅速反应，精心部署

2月18日下午临近下班时刻，就在学校为了21日顺利开学已经做好了一切准备的时候，接到了深圳市下发的《关于全市2022年春季学期中小学幼儿园学生返校相关事宜的通告》——2月21日，学生暂不返校，四至六年级老师开展线上教学；一至三年级居家学习。

随着疫情防控形势的不断变化，2月24日，又接到深圳市教育局的紧急通知，义务教育阶段教师不得返校，开展线上教学的教师居家上网课。

面对变化，学校立即制订行动方案，以国家疫情防控政策为指导，小学工作部兼顾学校发展要求，继续在不断的变化中落实双减，保证教育教学质量。

小学部4-6年级21号开始线上教学，已进行第二周，在工作部、年级主任、教研组长、备课组长共同努力下，全方位有序推进教育教学工作。

期间我们成立了由年级主任、教研组长、备课组长组成的4-6年级线上教学和1-3年级居家学习两个专班工作组。完成了班主任携任课教师对51个班级、2600多名学生一对一电访慰问工作，并详细记录在册，特别对特殊心理状态、特殊体质、一个人居家学习的学生密切关注和持续跟踪。

制度先行，群策群力

四到六年级学生的线上学习中，每日开设6节线上课程+40分钟家庭体育项目，一周共涵盖了14门课程，每节课30分钟，每节课后休息20分钟，均穿插安排了体操和爱眼操。

每节上课前检查考勤，根据区里要求尽可能模拟真实情境教学，师生互动良好。学生和教师使用腾讯课堂软件顺畅，学生能独立操作完成，也探索出一些新的功能，比如了解学生出勤时长、多人视频等。

每日采取工作部、年级主任、教研组长、备课组长巡堂制，实时反馈课堂的亮点和问题，提升和促进年级主任、教研组长、备课组长的参与度和责任感。

每个年级、每个班级每日作业依然采取公示制度，依然践行“周三无作业日”，学生每天的作业上传班优，任课教师线上批改并及时反馈。

想学生之所想，急学生之所急，我们把行动落实在云端——

1.学生需要第一时间看到老师的身影和听到老师的声音，所以老师们必须提前熟悉腾讯课堂操作方法，提前准备好教学资料，做好上课准备。

2.学生需要老师的关注和关爱，所以老师们必须全程在线，关注学生在线情况，并通过视频连线、趣味问答等方式进行抽查点名，保证每一位学生都能得到老师的关爱。

3.学生需要老师及时的反馈和肯定，所以老师们必须优化作业内容，及时批改和总结，多与学生互动，做好学生的个别答疑和精准辅导工作。

4.学生需要眼中的老师赏心悦目，所以老师们比平时的线下教学更注意着装的得体、音量的适中，亲切的笑容，让学生隔屏听课也能产生舒适的感觉。

这是老师们面对线上教学的严格与自觉！

一至三年级的学生居家学习，学什么？怎样学？学得怎么样？家长会担心什么？如何消除家长的焦虑？……一连串问题挑战着老师们。

作为回应，我们根据上级要求1-3年级采取居家学习方式，学习和借鉴深圳市文件中的“十个一”部署居家任务。1-3年级采取日和周学习任务安排，并公示于班级群和年级群，同时做好积极跟学生和家长的各种形式的互动交流工作。1-3年级的居家任务根据孩子年龄特点多偏向于实践、探究类。

1.制定有效、有趣的居家学习计划

把课程名称定为“语文天地”、“数学方舟”、“英语乐园”、“科学城堡”、“健身小屋”、“悦动时光”、“运动小健将”、“艺术宝盒”、“缤纷艺术”、“劳动智慧”、“快乐劳动”、“居家小达人”……

2.架起友好、关爱、支招的家校桥梁

低年段的学生最盼望早点开学，见到自己喜欢的老师和学习的小伙伴。整天被“关”在家里的感觉真不好！爱玩好动是孩子的天性，但长时间的“无忧无虑”，让家长抓耳挠腮，不知所措……

老师们拨起了电话，留起了语音，和焦虑的家长，和迫切的孩子打开了话匣子：“您真是智慧的妈妈，这么信任孩子，孩子必定会相信家长，相信社会，成为充满正能量的好孩子！”“你在假期的进步真大！学会了自己照顾自己，自己主动学习和主动承担家务，为妈妈减轻负担！”……

3.关起门来练“内功”

1-3年级所有任课教师以“居家”为契机，夯实专业基本功，思考三年成长规划，以科组、备课组为单位采取“每日基本功打卡制”。

莘莘学子，孜孜不倦

老师们在一周多的线上教学中表现出更加适应、越发昂扬的态度，敏而好学的小朋友们也跟随着老师的指引积极努力地落实学习任务——

他们为自己制定了科学有效的作息时间表。

他们声情并茂地大声朗读和背诵课文。

学着老师积累优美生动的词句和想象画面提高阅读能力。

一笔一画地练习书法和完成书面作业。

他们在生活中寻找数学的痕迹，把数字的魅力传递给家人朋友。

他们在英语口语训练争先恐后地秀出最美国际范。

他们动起手来实践和劳动，体验成就感。

他们蹦蹦跳跳体育锻炼天天打卡。

紧密结合，家校合育

从忙乱变成熟练，从忧虑转为期待，特殊时期的特殊教育故事，把家长们被牵动的心一起笼络了起来。一份理解和支持是学校和家长们之间长存的默契，带着殷殷期许见证了老师们线上教学，孩子们居家学习的故事，心中的感触众多，于是，家长们这样说——

相信在教育故事发生的特殊现场，我们还会看到更多特别的教育故事被这群可爱的人们演绎！我们也期待疫情早日结束，师生们在熟悉的中书院叙述更多的精彩故事。

面对疫情，师生同心！

攻坚克难，勇于担当！

家校合作，共同成长！