深外集团龙华学校|“疫”起坚守，一起向未来_南方plus

新岁奔腾，山河春满。轻松愉快的寒假结束，充满朝气的虎年已经来临。抗疫延期返校，虽然学生暂时无法返回熟悉的校园，但在深外龙全体教师的悉心准备中，别样的新学期，一样的温暖人心。

回首过去展望部署

2月18日下午，杨忠南校长对上一学期的工作进行了详尽的总结，并对新学期的工作进行了部署和规划。首先要加强党的领导，提升党的建设质量；第二，德育为先，落实立德树人的根本任务；第三，深耕八大行动，提质赋能教育；第四，聚焦内涵发展，全面加强教师队伍建设；第五，提升保障能力，为高质量发展奠定坚实基础。

校长杨忠南讲话

回首过去，2021年的点点滴滴，步步走来刻下了深外龙人坚韧不拔的奋斗印迹；展望未来，深外龙人将在新学期的学习与工作中团结一心，坚定不移地朝着更好的未来拼搏。

回首过去、展望部署

师德师风重中之重

代芳副校长为全校教师开展师德师风主题的培训。她深入浅出地阐述了如何做新时期的合格教师：首先，以师德为本，提升修养；其次，以爱心相待，始终如一；再次，以育人为要，宽严相济；最后，守住底线，不碰红线。大家深深感受到，做一名好老师不容易，我们每个教师都应以师德规范自己。

代校讲话

随后，全体教师庄重地在师德师风承诺书上签下自己的名字。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。教书育人的路很长，在党的正确领导下，我们必以百倍努力和忠诚砥砺前行，不负芳华！

教师们签字承诺，心理健康保驾护航

2月19日上午，本学期德育处面向全体教师开展了《厚植专业底蕴，潜心立德树人》专题培训。

培训现场

育人先育心，育心先知心。春季新学期是学生心理健康问题易发高发群发时段，为提高教师对心理危机的识别及应对能力，减少和避免学生心理危机与恶性事件的发生，真正了解不同年龄学生的心理状态。本次德育培训指导大家共同研修的主题为《关于学生心理问题的识别与应对策略》。主讲人杜主任提醒老师们，要关注学生的动态，学生再细小的反常行为，都可能是危机预警信号，比如：学生在文章、言谈、绘画等作品中表达的不良情绪；学生遭遇的特殊情境；学生身体的不适症状等等。尽早发现这些信号，老师们就能够尽早给予当事学生关怀和支持，能够有效缓解危机，避免发生学生自伤或是伤人的极端行为，恢复心理平衡。

德育处主任于光明讲话

杜主任强调，在线上学习的这段时间里，老师们要坚持学生离校不离班，全面掌握学生心理动态，假期保持与班级心理委员、班干部、家长的沟通，实行线上班级心理动态报告制度，全面掌握班级学生心理动态。对班级重点关注学生和高危学生，假期应不定期电话随访或实地家访，了解学生的学习与家庭生活状态。

心理教师杜力才讲话

此次讲座让老师们受益匪浅，为日后如何开展线上工作、如何处理和学生、家长之间的关系提供了新思路，老师们留下了很多记录和感想。

通过培训，我更深入地了解了当下中国小学生心理问题的现状。作为一名教师，我不仅要教好书，还要育好人。要对学生的心理问题保持高度的职业敏感性和警惕性，捕捉学生的心理动态，及时识别学生的心理问题，发现问题要重视，及时帮助学生解决。培训也给出了很多应对策略，我会牢记这些方法，在学生出现心理问题时主动运用这些策略帮助他们。

———— 教师 · 王静

在此次德育专题培训学习中，我学习到心理危机干预的目的是用来减轻受影响人群的应急反应，减少混乱，稳定情绪，带来希望，恢复适应性的社会心理功能。作为老师，要有及时识别心理危机的敏感度，引导孩子，疏导他们的情绪。在班主任的工作中，我们要从心出发，学会理解孩子，给孩子足够的关注，耐心倾听，静待花开。

———— 教师 · 陈珊珊

通过这次学习，我们增强了及时发现孩子出现的心理危机的意识，学会了一些应对技巧，为我们的教育工作增添了一份力量。本学期，受到疫情的影响，孩子们还迟迟不能返校上课，情绪有可能受到了或多或少的影响。孩子的心理变化，我们作为老师，就算是在网上授课时期，也需要随时留心观察，和家长多点沟通，确保孩子们得到足够多的关注，细心地呵护他们。

———— 教师 · 古紫薇

在这次培训中我收获良多。首先要帮助学生树立正确的人生观，使其积极悦纳自我。其次要帮助学生进行心理训练，锻炼意志，使其保持乐观向上的情绪。第三要帮助学生掌握情绪调节的方法。最后，教师要积极组织心理咨询，帮助学生解决心理问题。教师不能仅仅只是“传道、授业、解惑”，更重要的是让学生发现自我，增强自信心，挖掘内在动力，成为更好的自己。

———— 教师 · 陈泳序

作为一名新教师，这次培训对我启发很大。现在学生的心理健康问题越来越严重，及时识别学生释放的心理危机信号，是一线老师们必须掌握的技能。老师们要能够秉承爱心教育理念，及时察觉孩子们的行为变化。同时，面对学生们的心理问题危机，如何巧妙、策略性地应对也是一门学问。在这短短一个多小时里，讲座干货满满，我也受益良多。

———— 教师 · 刘一涵

从德育专题培训中了解到如何有效探测学生心理危机预警信号并及时做出相应科学应对。包括从学生行为，语言表达，情绪反馈，特殊情景以及明显的身心症状，甚至高危行为入手察觉孩子身上潜在的危机。身为老师的我们可以因时而异循循善诱，合理安抚亦或请求心理援助帮助化解心理危机，收获良多。学生心理危机预警需要我们所有老师共同努力。

———— 教师 · 黄荣祥

家校携手战“疫”乐学

为促进家校沟通，增进教师与学生、家长之间的相互理解，更好地发挥家校沟通的桥梁作用，形成家校共育的良好氛围，由德育处精心统筹，在各班班主任的通力合作下，我校完成了各年级各班的电话家访的工作，把学校领导、老师的关心与关爱及时送到每一个家庭。为同学们平稳有序地开展居家学习打下基础，也根据个体不同情况，给家长提供了有针对性的家教指导建议和心理疏导方法。

家校沟通工作记录表

2月19日晚，德育处组织学校各个班级举行了本学期第一次线上家长会暨家庭教育“开学第一讲”——《家校合力架心桥师生携手向未来》。根据不同年龄学生的特点，给家长们提供育儿方法和居家学习指引，帮助家长提高管理自我情绪的能力，同时关注和及时疏导学生的心理，加强亲子沟通，保障亲子关系和谐、学生心理健康。

班主任们认真召开家长会

会后，家长们纷纷表示，此次家长会缓解了自己的焦虑，停课不停学，孩子一样可以健康快乐地渡过这个特殊时期。

家长和孩子们认真倾听家长会

一年级五班袁悦妈妈

疫情的反复打乱了开学的节奏，让我们有些茫然。感谢学校和老师精心组织了这次特殊而及时的家长会，为我们如何度过这段与孩子相处的特殊时光提供了必要的指引。我们会积极引导孩子开展一些知识学习和体育锻炼，“家校合力架心桥，师生携手向未来”。相信困难只是暂时的，疫情终究会过去！

二年五班李瑾萱妈妈

线上家长会上班主任引用了一些孩子们耳熟能详的诗句，让每一个学生都能有动力持续地学习，并且在不断的自我挑战中找到对学习的归属感和胜任感。她反复的强调，要优先保证心理的健康和健全的体魄，老师也鼓励孩子坚持预习和定期的复盘，也要覆盖到对每一个学科的关注，在保证防疫的基础上，培养多元兴趣爱好，参与一定量的体育锻炼。有任何需要支持的地方，都可以和老师沟通。简直是给家长们吃了一颗定心丸，孩子们也打了一剂强心针，主动要求要制定属于自己的学习计划。感谢如此负责的学校和老师。

三年级四班曲冠霖家长

感谢学校和老师对孩子倾注的爱心和心血，从防疫到居家学习、运动再到心理健康，无微不至。孩子的快速成长离不开老师的艰辛付出和细心关怀，谢谢！通过家长会，我领会到了良好的关系比肩于良好的教育，甚至有时更为重要。学校对家庭和谐氛围的重视，让每一位家长身上多了一份责任。孩子期待成长和独立，渴望认可和尊重，同样也需要压力宣泄的出口。作为妈妈，我要学会站在孩子成长的视角，与他一起探索世界，体味生活，找到理想和方向。

四年级五班家长

由于疫情的反复,孩子们又将迎来线上课程学习。很感谢学校安排线上家长会，感谢学校安排学生科学的作息时间表，老师们精心线上特色课程备课,让我对孩子新学期学习生活充满期待与希望。作为一名家长，首先要提升自我情绪管理，避免工作、生活焦虑情绪传递给孩子。另外王老师也针对于家长提出的一些问题:1.如何提高学习的主动性？2.学习作息时间的落实。3.如何更好的学习语文。4.线上作业的安排及完成。5.双职工家长如何对孩子进行管理等等问题解答及指导.让我受益匪浅。相信在学校关怀下,老师们的精心培育，家长们的通力配合,让一起:同向、同心、同行。孩子们必定收获满满！

七年级四班杨筱舟妈妈

又是一个线上家长会，意味着新学期一个特殊的开始。神兽们由欢喜到严肃，家长们由沮丧到期待，通过这个家长会都冷静下来，进入到新学期的准备过程中。有爱的班主任花了很多心思整理分享与青春期孩子们的相处建议，孩子往往会心微笑，频频点头，我们做家长的也是受益匪浅，尝试和孩子一起打造和谐共处，母慈子孝的学习氛围。这次线上家长会让我们对于即将开始的线上“教”与“学”都充满了希望，温情满满，也蓄力十足。希望即使隔着电脑，也能和老师们完美实现家校合力，共克时艰，期待暖阳拂面，静待花开。

八年级三班家长

线上教学特殊时期，学生和家长都面临着重重考验。例如心理上的焦虑与紧张以及学习中的困难与浮躁，这些问题都需要家校共同沟通应对。这次的家长会有效地解答了各方面难题，减少家长心中的疑虑，帮助学生戒骄戒躁，展望新学期，迎接新起点。

携手家校、战“疫”乐学

线上开学云端相见

虽然因为疫情而延期开学，但延时不减激情，延时不误春风。新学期的开学典礼以线上的形式如期举行。

国歌激昂，国旗飘扬，学生们虽在家中但也穿戴整齐、端庄肃穆，用最标准的队礼向国旗致敬。