“老师，下午生物课还上吗？班上……只有我一个人了。”“上！”

这是近日发生在东莞大朗中学校园内的一段对话。2月28日，受疫情影响，大朗全镇中小学开展线上教学，而在大朗中学，仍然有1293名学生留校学习生活。虽然初中部基础年级留校的人不多，但有学生就有课堂，老师们用实际行动诠释疫情防控中温暖的教育守护。

在大朗中学初一（14）班的课室里，江老师正在讲台上讲课，而讲台下只有一名学生认真听讲。学生小青（化名）家住镇外，疫情突发只能留校学习。

班主任江娟老师细心地发现，自从同学们纷纷离校，只剩下小青独自坐在教室一角默不吭声。于是江老师叫小青坐到前排课桌，生命教育、爱的教育在课室进行了起来。

“哪怕只有你在班上，我也会一直陪着你！”江老师用细腻的爱温暖着孩子，并请小青的父母放心。

疫情突然来袭，打乱了正常的教学计划。“已经离校的学生只能上网课，班上的学生只剩下一个，怎么上好这一节课呢？”正当苏佩仪老师思考着这个从未遇到过的问题时，小颖（化名）同学拿着课本站在办公室门口轻声问道：“老师，下午生物课还上吗？班上……只有我一个人了。”

“上！有学生就有课堂。”带着这一信念，苏老师总结“12·13”疫情期间线上教学经验，多次修改备课，最后实现了线上线下相结合的教学。

不管是三尺讲台，还是线上直播间；不管是只有三三两两的学生在校，还是一个网格一个学生的直播……即使疫情再起，也无法浇灭大家学习的热情。

据了解，目前大朗中学校园内仍然有1293名学生留校学习生活。初中部基础年级留校学生较少（其中初一年级仅38名学生留校），依然有25位老师留校坚持教学与守护。

在全镇范围内，疫情期间，大朗学子们自觉居家学习，在家里也并没有闲着，每一节线上文化课都不缺席，每一科作业都不漏交。即使没有了班上团队合作的学习模式，没有了老师们的监督和鞭策，即使只是一个人听着网课，独自完成老师布置的学习任务，仍然能够体会到学习的快乐。

【记者】陈启亮

【通讯员】罗丽丹 曾云妃