时代大变局下

GCGS的战略定力和发展策略

碧桂君

碧桂君之问，灵魂之问——

这个世界变化太快，我看清楚了吗？

这个世界我身处何处，我看清楚了吗？

我是怎样的“我”，我认清楚了吗？

我要往何处去，我想清楚了吗？

时间的年轮转过2021年，在中国教育发展史上，这一年注定会被记上浓墨重彩的一笔，百年大变局在教育领域体现得如此淋漓尽致：

“双减风暴”席卷全国，

“教育公司”一夜变天；

“五五分流”强力推进，

“路径选择”迫在眉睫；

“公办学位”大量增加，

“公民同招”力度加码；

“百分之五”逐步落地，

“民校转制”频频出现；

“核心素养”深度贯彻，

“家庭教育”立法为依；

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2021年，中国的教育改革可以说是疾风骤雨。

大浪淘沙，中流击水。

是成为被浪涛席卷而去的“那粒沙子”，还是风浪冲洗依然屹立的“那块磐石”？

我们一直在自我审视。

深度理性思考之下，我们认为，广东碧桂园学校有充足的理由能够成为“那块磐石”，我们应该保持足够的战略定力，沿着既定的方向前行。因为：

广东碧桂园学校的教育理念完全符合国家的教育方针。

广东碧桂园学校的发展定位能够满足家长的教育需求。

广东碧桂园学校的办学方向完全符合时代发展的趋势。

广东碧桂园学校的课程体系完全符合教育改革的要求。

广东碧桂园学校的教育成果得到政府及社会全面认可。

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广东碧桂园学校的教育理念

完全符合国家的教育方针

贯彻始终，我们的培养目标一直是“中国灵魂，家国情怀；国际视野，领袖品质”，这与国家“立德树人”的要求完全一致。我们认为，健全人格的培养不仅仅要着眼个人能力的全面发展，同时要关注人文情怀的培育。我们希望培养的是能够与自己所处的社区、国家、时空产生关联的人文关怀者。“中国灵魂”培养学生的民族自信力：民族认知、国家认同、民族自信；“家国情怀”培养学生的报国行动力：社会责任、慈善意识、奉献精神；“国际视野”培养学生的全球胜任力：国际理解、国际规则、国际交往；“领袖品质”培养学生的团队领导力：领袖气质、领导才干、领袖精神。这是德智体美劳全面发展的升级，是在保证国家要求基础上的发展。

办学过程中，学校一直接受政府教育主管部门的督导，无论是依法办学评估、办学达标评估，还是创文评估，每年均是高分通过评审。

我们相信，这样一所与国家教育方针保持高度一致的优质民办学校，一定能够得到政府的支持。

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广东碧桂园学校的发展定位

能够满足家长的教育需求

我们认为，这轮教育改革的本质是共同富裕下的教育公平。什么是公平？中国百年发展的历史已经让我们的民族凝聚共识：真正的公平绝不是绝对平均。家庭的经济基础、社会资源，学生的职业理想、个性特点等，都决定着我们的社会对教育的需求是千差万别的。共同富裕不会否定收入差别，教育公平一定承认个性需求。国家是用底线思维，保证方向与基础。学校要用上限思维，形成特色与核心竞争力。

广东碧桂园学校定位于国际化教育，我们希望培养的学生，具有国际理解力，能够包容不同的文明和文化；具有全球视野，能够站在世界的高度，立足专业的前沿，把握未来的发展；拥有全球移动力，通晓国际规则，善于参与国际事务。总之，我们希望自己的学生与众不同：是领袖型人才：具有全球视野，领袖格局，而不仅仅是学霸；是复合型人才：能够跨越领域，全球移动，而不仅仅是专才；是创新型人才：善于批判思考，发明创造，而不仅仅是跟随；是行动型人才：能够解决问题，抵抗逆境，而不仅仅是空想；是合作型人才：懂得坚持原则，团结同伴，而不仅仅是单干。

我们深信，这样一所发展定位高远的学校，一定具有足够的家长人群支撑。

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广东碧桂园学校的办学方向

完全符合时代发展的趋势

广东碧桂园学校高举新素质教育的大旗，大力倡导个性化教育，大力建设智能化学校。学校构建了1+1+1+4的十五年一体化办学体系——幼儿园和小学实施PYP项目，初中实施MYP项目，高中实施DP/AP/AL/普高四个项目，使学生能够根据自己的个性特点选择合适的发展方向。学校开设了一百多门课，使学生能够根据自己的职业规划选择合适的学科学习。学校成立有近两百个学生社团，使学生能够根据自己的兴趣爱好发展特长提升素养。适性扬才，扬长避短，静待花开，这或许才是教育的真谛，广东碧桂园学校构建的发展体系真正在实践这种个性化教育。

紧盯最前沿教育科技，建设智慧校园，做新教育技术运用的引领者，这是学校明确的发展方略。我校所有的教室都是多媒体教室，第一批已经建设了5间高等次智慧教室，后续还会继续扩建。我校建有由教育部课程教材研究所、基础教育课程教材发展中心授牌的科学技术实践创新实验室，是工业和信息化部教育与考试中心、中国电子教育学会青少年人工智能技术水平测试人才培训基地及考试点，我校学生在校内就可参加MYP、IG、AL等国际考试的机考，我校还是托福考点。这些都是我校智能化、数字化发展成绩的体现。

我们相信，这样一所顺应了时代发展和教育发展大势的学校，一定具有蓬勃的生命力。

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广东碧桂园学校的课程体系

完全符合教育改革的要求

新中国建立至今，教育经历了三个发展阶段：应试教育—素质教育—素养教育。当下，立足于“中国学生发展核心素养”的教育改革风起云涌。我们认为，国家核心素养提出的“文化基础、自主发展、社会参与”三个方面，与广东碧桂园学校建校之初就确立的“保证基础，发展个性，服务社会”的育人宗旨高度契合。

课程是学校教育的核心，任何一种教育思想都必须通过课程来实现。

广东碧桂园学校的课程体系包括融通课程、行知课程、STEAWM课程、生活教育课程四个部分。融通课程侧重于培养学生的学术能力，行知课程侧重于培养学生的领导能力，STEAM课程侧重于培养学生的创新创造能力，生活教育课程侧重于培养学生的生活能力。

近年来，国家对中小学教育，尤其是义务教育，监管力度越来越强，这对引进国际项目的学校是一个巨大的挑战。我们把引进的六大主流国际项目PYP/MYP/DP/IG/AL/AP与国家课程以及国家课程标准，进行深入的融通研究，使之既符合国家政策要求，又能满足家长对国际化教育的需求。学校的科研课题“基于中国学生发展核心素养的‘中外融通课程’湾区实践研究”在教育部基础教育课程教材发展中心和课程教材研究所作为重点课题立项，研究成果得到教育部专家的高度肯定，也得到各国际项目总部的高度认可。2021年，我校迎来IB授权二十周年，同时也迎来IB五年评估大考。五年评估顺利通过，并得到IB官方高度评价。这些不仅是对我们课程体系的审验，也为我们今后融通课程的开展提供了标准，提出了要求。

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融通课程解决了学校今后发展的根基性问题。放眼全国，可以说广东碧桂园学校在同类学校中又领先了一个身位。

学校以世界为课堂，开发了系列“行知”课程：小学“研行”海南，探究山区同龄儿童生活现状；初中“文化毅行”，徒步行走广东，体验乡土文化；高中“边疆骑行”及“中国周•服务与支教”，铸造坚毅的品格和勇于担当的精神等。行知课程，融合了行动与冒险、服务与责任、跨界与合作等要素，努力培养学生的中国灵魂、家国情怀。

学校创建了STEAM中心，配备机器人、3D打印机、激光切割机等，并与世界顶级创客教育机构合作，开设系统创客课程，覆盖了小学、初中、高中各个阶段。学校希望通过系列有梯度的课程学习，让学生从创客体验者成长为创客学习者，最终成长为一名真正的“创客”。

学校的生活教育课程，借鉴了陶行知先生的生活教育理论，通过在生活中实际操作的活动，全面提升学生的能力。比如西餐礼仪，在实际用餐过程学习西餐基本常识，掌握西餐基本礼仪，培养人际交往礼节。比如英语村，模拟机场、海关、货币兑换处等12个场景，给孩子带来最真实的体验，让学生浸泡式学习英语。比如在星月田园劳动基地，学生种桑养蚕、鱼菜共生、中药种植等等。

我们相信，这样一所把国家课程、国际项目、校本课程有机融合并充分发挥了中西教育优势的学校，一定能成长为参天大树。

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广东碧桂园学校的教育成果

得到政府及社会全面认可

学业质量永远是立校之本。

2021年广东碧桂园学校无论是国际项目还是国内项目，无论是国际考还是国内考，无论是升读国外大学还是国内大学，成绩都非常耀眼。

2021届毕业生国际项目考入QS50强或USNEWS50强大学的比率高达96.3%，14名同学考入牛津、剑桥、芝加哥、康奈尔等顶尖名校。2022届毕业生ED录取更是突破大藤，宋思伶同学被USNEWS排名第一的普林斯顿录取。

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3.5号喜报 | 广东碧桂园学校收获4枚牛津offer

2021届DP国际考，四人获满分45分，平均分40.4分，68.2%的学生总分在40分及以上，93.2%的学生总分在36分及以上，100%拿到文凭。各项指标均远超全球IBDP平均数据。中国有IB学校328所，其中中国内地243所，香港地区69所，台湾地区13所，澳门地区3所。2021年DP国际考中国内地平均分达到40分的学校共有10所，上海3所，广东5所，北京和湖北各1所。广东碧桂园学校名列其中。往前延续一年，把2020和2021两年的DP国际考试成绩合并起来看，2020年达到38分，同时2021年达到40分的学校共有6所，上海3所，广东2所，武汉1所。广东碧桂园学校名列其中。

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元芳，此事你怎么看？

普高项目2021届高考成绩显著，获顺德区教育局颁发的2021年高中教学质量进步奖，在所有民办学校中唯一获奖。2020年，我校也获得这个奖项。此前，我校已多次获得顺德区或者佛山市高考成绩优秀奖或者进步奖。国内高考持续获奖，充分体现出我校超强的加工能力，低进高出，高进优出。

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超强提升 | 我校蝉联“顺德区高中教学质量进步奖”

学生参加国际国内比赛，摘金夺银，成绩优异，仅2021学年第二学期就获奖157项。比如，IGEM国际遗传工程机器大赛，王蕴煊等同学组成的团队获得高中组全球金奖；马歇尔学会经济论文竞赛，张旖雯同学获得全球第二名等。

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又双叒叕获奖啦！你有一份GCGS近期获奖合集等待查收

广东碧桂园学校被评为全国民办教育先进集体，是广东省教育厅授牌的一级学校、先进民办学校和书香校园，是广东教育四十年突出贡献机构，被顺德区教育局和佛山市教育局授予劳动教育特色学校，蝉联胡润百学中国国际学校Top10等，这些都是政府及社会对我校办学成果的高度肯定。12月18日，我校张龙副校长受邀参加中央电视台14频道《少年中国说》节目，作为嘉宾点评优秀少年自强不息的成长历程。节目播出，赢得学生、家长和教育界同行交口称赞。张龙副校长受邀，代表着学校以“行知课程”为核心的德育改革成果已产生全国性影响。

我们相信，这样一所享誉社会、口碑满溢的学校，一定会继续兴旺发展。

浪潮席卷，泥沙俱下，那是因为泥沙太轻。如果你是磐石，潮退之后，屹立的身躯一定更加震撼。

木秀于林，风必摧之，那是因为站错了位置，堵住了风的流动。如果以正确的姿态，生长在正确的地方，那棵树一定会成长为一道美丽的风景。

家长们，孩子的教育是家庭最重要的事，时代巨变之下，哪些我们必须与时俱进，哪些我们必须笃定坚守，相信家长们具有宏大的战略眼光和深刻的战略思考。

认识自我，让我们更有自信。发展自我，我们才会更有力量。

2021年我们一直在行动。

我们提出了“高质量，强服务，争第一”的工作指导九字方针，学校全面升级，要成为中国内地最好的IB学校。

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学校管理升级

2021年，我们参加了ClS和WASC国际认证。ClS和WASC是国际权威的国际学校认证委员会，影响力非常大，认证难度非常高。学校克服各种困难，加大投入与组织变革，现已获得ClS成员学校和WASC候选学校资格。我们参加认证，就是要借助外力的推动，使学校的运营与管理迈上更高台阶。学习国际标准，向国际标准靠拢，并努力超越国际标准，这是我们的追求。

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师资队伍升级

学校的发展离不开高质量的教师队伍。我们加强师德建设，要求老师一定要树立“让孩子再创成功”的理念。为什么用“孩子”一词而不用“学生”？我们认为，孩子是父母的孩子，也是老师的孩子，共同的孩子就要用共同的爱去呵护成长。没有爱就没有教育。为什么要加上“再创”二字？因为我们希望孩子取得成功，不靠“躺”而要“创”。我们要让孩子成为“创二代”，去“创成功”而不是“躺成功”。我们强化服务育人，提出争当“金牌店小二”的号召以及服务的4S要求：满意(satisfaction)、服务（service)、速度(speed)、诚意(sincerity)。“金牌店小二”强调的就是服务，校长要服务好教师和学生，老师要服务好学生，要做学生全面而有个性发展的引领者、促进者、支援者。

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你想看看在席卷全社会的“双减”风暴中GCGS的三幅画像吗？

学校大力引进高层次教育人才。首先是招聘优质外教。当前因为疫情影响，优质外教稀缺，但学校投入巨资，以高出市场价的薪资，招聘了100名优质外教。其次是引进博士。学校成立了超才培养博士工作室，目前工作室配置博士21人，其中外教博士5人，海归博士8人，国内博士8人。有2名博士后。学科和研究方向包括计算机、生化、物理、文学、哲学、历史、经济、教育、心理学等。博士工作室选拔天赋超群的学生，在正常学习之外，依据学生禀赋，一生一案，一对一指导，提供个性化定制教育，从学科发展最前沿，高屋建瓴，培养创新型拔尖人才。第三是招聘优秀海归硕士，目前学校已有包括剑桥大学、康奈尔大学的优秀海归硕士40名，全校有硕士教师278名。

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GCGS博士教师天团，曝光了！！！

学校“国际教育双语教师教育教学能力考试”开始启动。2021年10月，我校成为中国教育国际交流协会首批“国际教育双语教师教育教学能力考试”考点，首批考点学校包括大学在内仅有几所。该考试由中国教育学会和中国教育国际交流协会组织，权威性非常高。成为授权考点，对我校教师双语教育能力的培养具有重要意义。

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GCGS成为国际教育双语教师教育教学专业能力考试首批授权考点

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教育教学升级

学校大力开展积极心理学理论的学习与研究，把相关理论运用到教育实践中，学生心理健康教育得到空前重视。学校大力开展“六自”学生培养：精神自强、心理自信、人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理。各学部围绕“六自”开展了系列德育活动。“六自”教育，发展学生的社会与情感能力，使教育由他律走向自律，进而实现自我教育。

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让孩子活出更美好的人生——广东碧桂园学校召开“积极心理学”应用经验交流会

学校持续开展“基于IB教学法的深度学习课堂教学模式”建设，每个学部都已形成了适合各自实际而独具特色的模式：小学的个性化学习模式，初中的高效课堂模式，高中的深度学习模式。构建教学模式，推动课堂转型，形成关注育人价值的优质教学，这是我们的目标。仅本学期，就有1815人次参加了研讨课的听课、评课活动。

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创新教学模式，打造高效课堂 ——“基于IB教学法的课堂教学模式”研讨课精彩回顾

学校围绕文化传承、审辨思维、创新能力、沟通技巧、合作精神5C核心素养，开展了丰富多彩的活动：联合国国际文化周、西餐礼仪、篮球挑战赛、语言节、体育节、演讲比赛、文艺晚会等。新年音乐会有新发展，开设合唱和器乐两个专场。尤其是小学的航天研学、初中的青春毅行、高中的国际青年成就奖三个需要较长时间外出的活动，老师们克服疫情影响，精心规划，周详准备，最终成功而安全完成。从这些，我们能够看出老师们的责任与担当——为了学生，愿意用多十倍的付出赢得学生点滴的成长。

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升学指导升级

我校连续六年考入QS50强或USNEWS50强大学的比率超过90%，2022届从现有数据看，也铁定超过90%。历届共有八十多名同学考入牛津、剑桥、芝加哥、康奈尔、哥伦比亚等顶尖名校。我校国际考，无论是MYP/DP、AP，还是IG/AL，在中国内地同类学校中都是名列前茅。这两点说明我校学生在学术能力与综合素养上已经上了台阶，但为什么直到今年才突破大藤（哈耶普斯麻）？这说明我们的升学指导强但还不是顶强。我们正在补短板。我们把升学指导作为一个大的系统来建设，从人员配备、升学课程、名校资源等进行全方位升级。我们要把升学指导打造成我们的核心竞争力，打造成广东碧桂园学校的一张亮丽名片。

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校园建设升级

暑假，学校改造了雄鹰展翅广场、青少年宫广场和大厅，建造了自动朗诵亭、拉幕篮球场、校服商店、学生西餐厅。学校以大门为起点的中轴文化线已具雏形，新建了十几个图书漂流站和流动图书架，校园的文化与艺术氛围更加浓厚。我们将持续投入学校硬件的升级与改造，为学生打造更现代、更具美感的校园。

收获源于耕耘，汗水孕育成功。家长们，让我们并肩站立，携手共育，让我们的孩子快乐成长，优秀成才，高尚成人。