1月11日，东莞市第十七届人民代表大会第一次会议开幕，市委副书记、市长吕成蹊向大会作政府工作报告。

“此次政府工作报告中对未来五年东莞‘办好人民满意的教育’，从扩容提质、深化集团化办学、培育‘莞邑良师’、全面落实‘双减’政策，加大教育关爱力度等五个方面做了明确规划，既有宏大格局又有贴心关爱。”东莞市人大代表、常平实验小学校长戴彦勋表示。

他认为，常平教育要适应新的城市副中心定位要求，按照品牌化、集团化、信息化、现代化的工作思路，全力推进“品质教育”，落实“五大品质”：一是完善教育大体系，二是凝练办学大成果，三是培养教师大作为，四是家校共育大促进，五是教育成效大影响。

尽管是第一次当选人大代表，但作为广东省和东莞市的中小学名校长工作室主持人，戴彦勋对教育一直保持独到的思考和见解。此次参会，他关注的是“双减”政策下的教育评价问题。“目前落实‘双减’政策的具体措施还处于探索期、适应期，其中教育评价就是大家非常关注的问题之一。”

在他看来，就学生评价这个板块而言，广大家长非常关注自己孩子每个学期的学习和表现情况，希望学校能给一个科学、具体、直观的评价。“双减”政策下，学校在评价问题上不能和家长“捉迷藏”，要有科学全面、准确具体的评价体现，否则家长就会很焦虑。

如何做好学生评价改革？戴彦勋给出三点建议：一是教育主管部门要有清晰的政策指引，明确方向，统筹推进；二是要规划评价要素、评价方式、评价要求，不断完善评价机制；三是要发挥评价的导向功能，真正为每一个孩子的成长提供可询、可靠、可鉴的教育引领。“评价不改革，教育工作就难以真改革，这是‘硬骨头’，也是一个系统工程，需要群策群力，经验积累，时间沉淀。”

在常平实验小学，戴彦勋已经开始进行探索。“我们现在尝试线上线下相结合的一种评价机制。线上建立一个大数据评价系统，学生、老师、家长都可以常态化参与评价，通过大数据分析更加全面地反映学生的学习和表现；线下我们也有针对学生的能力测评，包括学习能力、德智体美劳等方面。”

当前，东莞正在全力打造品质教育，着力构建一支高素质专业化创新型“莞邑良师”队伍是重点之一。戴彦勋认为，教师需要构建自己的教育理念，用理念来指引一线教学，并在积累和实践中不断更新。同时，教师的成长与学生紧密相连，能否培养出优秀的学生是教师成长水平的重要标准。“是不是高素质专业化创新型的教师，应该要与他们学生实际的学习成果相链接，也就是说，教师的成绩来源于实际教学，这一点很重要。我认为教师最大的成功就是培养出优秀的学生。”戴彦勋说。

【撰文】林群贤 黎晗

受访者供图