南海区家促会

南海区家促会心理辅导热线

稿件来源：南海心晴微信公众号

稿件录入：南海区家促会区直办事处沈菁华

万物皆有裂痕，那是光进来的地方。

—莱昂纳德·科恩

执着细节 润物无声

      “老师……我……可以预约心理辅导吗？”那个怯生生走进心理办公室的学生，鼓足了勇气问她。

      “终于等到你来了。”她嫣然一笑，眼里都是爱。

      学生诧异了，眼泪一下子就掉了下来。这是她第一次主动来访，她没想到原来老师一直在等她，一直默默地关心守候着她。此刻老师温暖的笑容，像黎明时分的太阳，一点点驱散开她内心世界里的黑暗与寒冷。

      这个静待心花开的老师就是冯淑仪老师，这个学生是她在课堂活动中一直默默关注，时常装作随意寒暄两句的众多学生之一。工作14年以来，为了让学生们打开心扉，主动寻求心理支持，积极成长，她做的远远不止这些。她创设一切能走近学生心灵的机会：开足开齐心理健康活动课，精心设计心理橱窗海报、心理小报，普及心理健康常识，为学生打造一把把能打开心锁的钥匙；精心设计班级心晴交流本，通过每周一问，激发学生积极分享和交流；用心培养班级心理委员，及时了解及反馈各班学生的心理动态；组织丰富多彩的心理社团活动等……她把握每一个契机向学生普及心理健康知识，提升学生心理品质，静待一朵朵心花的绽放。

      工作14年来，冯老师坚持每月进行心理辅导工作小结与预测，为本校老师提供教育教学建议。她注重反思与提升，系统化、规范化开展各项心理工作。她建立了学生心理档案三维应用系统，多方协同危机干预系统，合作取向家校沟通模式，细致地把心理育人落实在每一个平凡的日常。

      在她满腔热忱的不懈努力下，学生与家长的心理健康意识越来越强，学生勇于求助，家长积极配合。心理健康教育的阳光播撒在每一名学生的成长路上，学校心理中心也成了学生们安心贴心的心灵港湾。

守护生命 随时在线

“小冯，有个学生情绪异常，请马上过来协助。”傍晚时分，电话里传来领导急促的声音。

“我11分钟后到！”正在家里吃晚饭的冯老师马上放下碗筷，快速安顿好两个年幼的孩子，便匆匆赶往学校。

冯老师一边在夜色中疾行，一边打通班主任电话，跟班主任了解学生的家庭信息、日常表现、最近状况等……经验丰富的她在头脑中飞快地处理着所有的信息。一到现场，她马上疏导学生情绪，倾听学生的心声，引导学生平复情绪。再与学校仔细商定后续帮扶策略，联系家长及时到校，帮助促进亲子沟通……等到把情绪变得稳定的当事学生交给家长带回家时，夜已过半。凌晨两点的风格外清凉，但一身疲惫的她，心是温热的。在这八个多小时里，每个环节她都细致体察着学生的感受、家长的感受；系统关注着学校的安全，争取家校形成最大合力，妥善完满地解决危机。

      作为一名心理教师，冯老师经历过很多这样的时刻，无论白天还是黑夜，不管是工作时间还是休息时间，只要有突发事件需要协助处理，她都会第一时间到达现场，尽自己最大的努力协助处理好。每一个危机干预工作，从启动到后续的各项跟进、沟通、辅导，工作量是繁重忙碌的，耗时耗力的，但冯老师从不计较。因为她深信每一个生命都是值得随时在线，用心守护。

播洒阳光 抱团进步

      “小小的身体里总有满满的能量。”这是很多同事对冯老师的评价。她似乎总有用不完的能量，在业余时间里，她总是持续地奔走在个各种心理业务学习的路上，如同不断运转的太阳，用自己生命的热情感染着身边的每一个人。她自费参加叙事治疗，参与正面管教讲师、父母游戏力讲师等培训活动。她还带动着身边的同事一起学习，抱团成长。近一年来，冯老师在校内组织了8期读书会，1期工作坊。

      “您不是还在休陪产假吗？”

      “是的，但我想给自己心灵蓄杯，然后才更有能量去照顾家人。”一名匆匆赶到读书会现场的男同事如是说。

      “您不是快退休了吗？”

     “正是因为快退休，所以更不能辜负青春呀。打听到有读书会，我就来了，太有收获了。” 还有半年就退休的生物老师如是说。

      一位年轻班主任感慨：“因为育儿需要走进读书会，却意外发现养育理念同样适合用在教育学生上。更重要的是那是一条自我修炼的路，育人先育己。”

      冯老师努力让心理健康教育理念融入教育教学，融入老师们的育儿和生活。因为她深深地知道：孩子需要被父母支持，学生需要被老师支持，父母与老师也同样需要被支持！在抱团成长的大家庭里，每个人得到了深层的自我修炼，便会更有力量去影响一个家庭，一个班级，甚至一所学校。

      这就是她，一个执着教学细节，润物无声的教师！

      这就是她，一个带动学校朋辈，充满能量的太阳！

      这就是她，一个播撒心育阳光，照进缝隙的使者！

学生与同事对冯老师的评价

冯老师对心理工作的感受

编辑：施培君

审核：刘小凤