迎着冬日的暖阳，1月7日，桂江小学迎来了一场题为《面向教育“扶智”的跨区域双师型智慧课堂的行动研究》线上开题报告会。

参加本次开题会的专家有：华南师范大学詹泽慧教授、吴鹏泽教授、钟柏昌教授、深圳龙华未来教育研究院黄秉刚正高级教师、华师附小江伟英正高级教师。会议由吴鹏泽教授主持。

本课题由张英华主任主持，她是广东省中小学“百千万人才培养工程”智能教育名教师培养对象、广东省小学信息技术学科带头人、佛山市名教师、南海区信息技术学科带头人、南海区人工智能教育教研组组长。她对工作积极热情、敢于创新，目前负责主持校内信息化工作,对信息技术应用有较强的研究能力和丰富的实践经验。作为主持人，张英华主任从研究背景、意义、目标、方法、技术路线等九个方面进行阐述本课题的立项情况，其中亮点如下：

1.本课题意义深远。本课题是广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研课题，除了有南海刘凤勤老师、张园园老师参与其中外，还联合了汕尾市王宏媛老师、吴超老师和四川凉山杜清老师和阿依子金老师，还有华师在读博士生李婷婷老师、研究生杨钦晨老师加盟，可谓远隔千山，情义绵长、人才济济。这些主要成员是省市级教学能手、骨干教师，有较强的创新意识和创新能力,教学经验丰富，在各级各类的活动中,论文、教学设计、教学课件得到了各级奖励，参与活动积极热情，教研能力强。相信有了这些成员的助力，本课题将向着预设的目标稳步迈进。

2.课题内容选题切合实际,具有实用性和创新性。该课题的开展,将对多地多学科智慧课堂的开展，尤其是落实“扶智”工作、促进民族团结，起到积极的推动作用。课题具有较强的现实意义,实验操作具有可行性,是新时期提升中西部地区教师共同成长的一种新模式，也是全国教师信息技术应用能力提升工程2.0项目的一大助推力。其研究的价值包括以下几方面：

(1)助力均衡教育资源，推动基础教育高质量发展，促进教育公平

(2)化繁为简，促进地区交流，助力教育“扶智”长效发展

(3)构建跨区域双师型智慧课堂实践模式，为智慧课堂研究提供新的视角

在开题报告中，张英华主任指出，本课题具体的研究思路如下：

(1)“导师制”教研，引领教师信息技术应用能力提升

(2)“双师课堂”，引导教师主动积极参与智慧课堂实践

(3)借助“双融双创”平台，推进双师型智慧课堂实践

(4)“责任制”的项目管理模式

(5)“四模构建”保障智慧课堂研究的顺利推进

张英华主任介绍课题完毕，五位专家分别对本课题的立项开题工作提出了五点宝贵的意义，最后一致同意本课题立项开题通过!

这次开题报告会，全体课题组成员全情投入，认真聆听了课题主持人的精彩发言。大家纷纷表示，要扎扎实实开展各项课题研究工作，认真执行主持人布置的各项任务，努力推进课题的开展。

本次“面向教育‘扶智’的跨区域双师型智慧课堂的行动研究”线上开题报告会在有序而热烈的气氛中完满结束。

品质教育.学在南海